中央财经大学是教育部直属，教育部、财政部和北京市共建的大学，是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校(www.cufe.edu.cn)。继续教育学院(网址：sce.cufe.edu.cn)是中央财经大学组织开展学历和非学历继续教育的办学单位。现因工作需要，向社会公开招聘在线教育部教学管理岗人员1名、学务管理岗人员1名;国际业务部班主任岗2名。

一、岗位职责

岗位一：教学管理岗

负责在线教育项目的教学管理等相关工作;

1.制定教学日历，完成教学材料编写、审阅，做好教学安排。组织实施项目教学活动，布置学习任务;

2.督学、导学以及监控学生学习状况，跟踪学生需求，解答学生疑惑;作业批改、点评、统计平时成绩，出卷、审卷、阅卷等;

3.负责在线课程资源建设与规划及教学资源库建设;

4.负责主讲教师的联系沟通和辅导教师团队的管理和培养;负责主讲老师和辅导老师的聘请、培训、工作安排，教学工作评价，酬金核算等;

5.根据需要完成学院其他相关工作。

岗位二：学务管理岗

负责在线教育项目的学生事务办理、日常管理及考务等相关工作;

1.负责学生日常咨询及学生事务办理工作;

2.负责学生管理，学生活动策划与组织，收费、考试、结业等相关工作。

岗位三：班主任岗

1.服从并落实国际教育项目各工作部门工作安排;

2.指导教育学生完成学习任务，帮助学生明确学习目的;

3.做好班级管理，宿舍管理，定期对学生进行思想政治教育、心理疏导与心理问题排查工作。

二、招聘条件

(一)基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业;

2.遵纪守法，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想品质;

3.言行雅正，为人师表，恪守相关行为规范和职业道德规范;

4.身心健康，心理素质良好，能全面履行管理服务岗位的职责和义务。

(二)具体条件

岗位一：教学管理岗

1.原则上男性不超过45周岁，女性不超过40周岁;

2.本科以上学历，专业知识扎实，能完成教学材料编写、审卷、答疑等教学相关工作，具备2年以上教学管理经验，有教学经验及在线教育从业经历者优先;金融学相关专业优先;

3.具备良好的执行力，有较强的抗压能力和灵活应变能力;具备较强的沟通能力，能较好的完成与教师和学生的沟通;

4.热爱教学管理工作，对学生有耐心，积极为学生答疑解惑，解决学生疑难问题;

5.善于学习，责任心强，能积极主动承担责任和工作任务。有良好的沟通能力和团队合作精神，有较强的组织协调能力。

岗位二：学务管理岗

1.原则上男性不超过45周岁，女性不超过40周岁;

2.大专及以上学历，有在线教育和相关经验者优先;

3.熟练掌握计算机应用及各项办公软件;精通office办公软件，尤其是EXCEL;

4.具备良好的执行力及沟通、协调组织能力以及较高的团队合作意识，有较强的抗压能力和灵活应变能力;有良好的起草文件、报告、工作计划和总结及语言表达能力;

5.性格开朗，善于沟通，耐心细致，具有亲和力，有较强的服务意识。

岗位三：班主任岗

1.原则上男性不超过45周岁，女性不超过40周岁;

2.大专及以上学历，应届、往届毕业生不限;具备一定的英语能力;金融、财税、经济、工商管理等专业者优先;

3.具备良好的执行力及沟通、分析、总结、写作能力，有较强的抗压能力和灵活应变能力;

4.熟练掌握计算机应用及各项办公软件;

5.了解教育培训行业(含出国留学培训项目)，有培训项目班主任工作经验者优先。

三、相关说明

(一)岗位性质

本次招聘的岗位性质为中央财经大学非事业编制，以劳务派遣的方式订立劳动合同。

(二)待遇

1.所聘岗位待遇按照中央财经大学相关规定执行;

2.按照国家和北京市相关规定为劳动合同制人员缴纳社会保险和住房公积金(五险一金);岗位待遇优厚，设有绩效奖金及各项补助等。薪资面议;

3.除国家法定节假日正常休息外，根据中央财经大学校历安排可休带薪寒假。

(三)其它

应聘者对个人填报信息的真实性负责，如与事实不符，中央财经大学有权取消其录用资格，所有应聘者资料恕不退还。

四、招聘流程

1.应聘者通过电子邮件方式投递简历，用人单位进行简历初筛;

2.简历筛选通过后由学校人事处和用人单位安排面试;

3.面试通过后办理录用手续。

五、联系方式

有意应聘者请将个人简历ts_office@cufe.edu.cn和rscrcjlzx@163.com，电子邮件主题应为：姓名+应聘岗位(填写您所应聘的岗位)。

负责人：高老师 联系电话：62288289 62288178

中央财经大学人事处

中央财经大学继续教育学院

2022年9月19日

原标题：中央财经大学继续教育学院教学管理岗、学务管理岗、班主任岗招聘启事（非事业编制）20220919

来源地址：http://www.cufe.edu.cn/info/1186/15240.htm