考点——教育目的与教育方针的联系与区别

1、教育目的的内涵

教育目的是指教育要达到的预期结果，根据一定的社会发展和受教育者自身发展的需要和规律，对受教育者提出的总要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。教育目的一般是国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期各级各类的教育工作。教育目的是一种教育理想，属于理想的范畴。

2、教育目的与教育方针的联系

教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则，是指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。它反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素。教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是为教育方针的若干组成要素之一。

3、教育目的与教育方针的区别

(1)教育目的是属于教育基本理论范畴，教育方针属于教育政策学范畴。教育目的也属于目的性范畴，而教育方针则属于手段性范畴。

(2)教育方针作为国家教育政策的概括，它对于教育工作产生的影响要大于教育目的，因为教育方针的内容中不只限于教育目的的规定，还涉及教育的性质和实现教育目的的途径。

(3)教育目的着重于人才培养规格做出规定，教育方针着重于对教育事业发展方向提出要求。也可以说，教育目的反映的是一定社会对人才培养的总要求，规定教育培养人才的质量规格。教育方针是阶级或政党确定的一定时期内教育发展的基本指导思想。

考点——上好课的具体要求

1、目的明确。一是目标制定得当，符合课程标准的要求和学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。

2、内容正确。保证教学内容的科学性和思想性。

3、方法得当。指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

4、结构合理。要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

5、语言艺术。讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫等。

6、气氛热烈。指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，星城生动活泼的教学局面。

7、板书有序。形式上字迹规范、清楚、位置事宜;内容上重点突出，条理清晰。

8、态度从容。充满自信，适当应用肢体语言。

【记忆口诀】八项要求包括八个方面：目的、内容、方法、结构、语言、气氛、板书、态度，因而可以变成一句话来记忆：“方(法)老板(书)的太(态)太说：结(构)语(言)要分(氛)目的和内容。”

^91考试网资深讲师高兀雪解析

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