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一、教学目标

【知识与技能】

认识离子反应的含义及其产生的条件，学会离子方程式的书写方法。

【过程与方法】

通过对常见离子反应探究的过程，学会运用观察、合作学习、实验的科学方法获取信息，并用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，提高科学探究能力。

【情感态度与价值观】

通过实验探究激发探索的兴趣，培养合作探究意识，一丝不苟、实事求是的科学态度，引导透过现象看本质，认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。

二、教学重难点

【重点】

离子反应及其发生条件。

【难点】

离子方程式的书写。

三、教学用具

盐酸，Na2SO4 溶液，KCl溶液，BaCl2溶液、CuSO4溶液、NaOH溶液，Na2CO3溶液，酚酞溶液。

四、教学过程

第一环节：导入新课

教师：同学们，上节课我们学习了电解质的概念，大家还记得它的定义吗?如果记得的话，试试看完成下面的习题

在下列物质中：①CH3COOH ②HCl ③NaOH ④Cu(OH)2 ⑤AgCl ⑥Na2CO3 ⑦C2H5OH ⑧H2O ⑨SO2 ⑩Fe

属于电解质的是____________

属于非电解质的是____________

溶液中主要以离子形式存在的是____________

第二环节：新课教学

1.离子反应的认识

教师提示：刚才做的练习中，既然电解质溶于水后电离成离子，那么，如果电解质溶液之间发生反应，更确切的说是什么发生了反应?

学生回答：离子。

归纳：所以我们就可以总结，因电解质溶于水可电离成为离子，所以电解质在溶液里所起的反应实质上是离子间的反应,这样的反应属于离子反应。

2.离子反应方程式

(1)离子方程式

教师：我们化学的学习是离不开实验的，下面给大家演示两个实验，让大家感受下离子反应。

教师演示实验：

^91考试网资深讲师齐春梅解析

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