一、课程目标

1、中共八大确定的主要任务;

2、社会主义建设总路线的提出。

3、了解“大跃进”和人民公社化运动的发动;

4、社会主义建设的成就。

二、教学难点

“大跃进”和人民公社运动的客观评价，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。

三、教学重点

中共八大、社会主义建设的总路线的重点历史事件。认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。

四、教学方法

1、教授法：引导学生通过对具体史实的分析。

2、讨论法：使学生会辩证地分析历史现象;指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。

五、教学过程

1、提问导入

重点提问：回顾上节课的主要内容，导出在新中国成立后我国建设取得哪些问题，取得哪些成绩。

2、中共八大

背景：党的七大以后，中国社会发生了一系列深刻的变化。全国人民在党的领导下，建立了中华人民共和国;到1956年上半年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造，一个崭新的社会主义制度从此在中国建立起来。

会议决定：《关于政治报告的决议》、《中国共产党章程》 和 《关于发展国民经济第二个五年计划的建议》。

影响：八大制定的党的路线是正确的，提出的许多新的方针和设想是富于创造精神的。当然，由于实践的时间还很短，理论上和思想上还不可能很成熟，许多新的观念和方针还不可能牢固地确立并取得深刻的共识。许多新的设想还没有付诸实施，或者没有充分付诸实施，很快又发生反复。但是，八大对中国自己的建设社会主义道路的探索，毕竟取得了初步成果，历史证明这些成果对于党的事业的发展有长远的重要意义。

3、社会主义建设总路线的提出

集中地反映了中共八大关于把我国建设成一个伟大的社会主义国家的总任务。在反右派斗争扩大化以后，偏离了经济建设这个中心，特别是在对总路线的理解、宣传和实践过程中，违背了客观经济规律，脱离了当时生产力发展水平的实际，片面地追求经济建设的高速度，结果欲速则不达，出现了好心办坏事的结局。社会主义现代化建设总路线应该就是党现在的基本路线：一个中心两个基本点。

4、大跃进

运动中，以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为主要标志的“左”倾错误严重泛滥。中共中央从1958年11月第一次郑州会议到1959年7月庐山会议前期，曾努力领导全党纠正已经察觉到的错误。但庐山会议后期，由于对彭德怀等人的错误批判，在全党开展了“反右倾”的斗争，使错误延续了更长时间，造成了国民经济的重大损失。

人民公社化运动：

造成国民经济比例严重失调，农民劳动积极性受伤害，造成社会生产力的极大破坏，使得以高指标，瞎指挥，浮夸风和共产风为主要标志的左倾错误严重泛滥开来。由于在合作化运动的后期已出现了过急过猛的问题，所以人民公社化运动也出现了急于向共产主义过渡的情况，刮起了“共产风”。

5、通过讨论和观看网络视频了解王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

^91考试网资深讲师李文博解析

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“^91考试网教师考试网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：^91考试网教师考试网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。