【精选试题】

在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳德育效果，尤其要处理好的关系是( )

A.教育者与教育内容的关系

B.受教育者与教学内容的关系

C.教育者与受教育者的关系

D.教学内容与教育方法的关系

【视频解析】

【每日一练】

1.“五经”是指( )。

A.《诗经》、《孟子》、《周易》、《尚书》、《春秋》

B.《春秋》、《礼记》、《大学》、《论语》、《孟子》

C.《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》

D.《诗经》、《论语》、《孟子》、《尚书》、《礼记》

2.“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念是( )。

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

3.勤奋和懒惰属于下列哪种特性( )。

A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣

4.有关马克思主义关于人的全面发展学说，包含( )。

A.人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展

B.人的才能的全面发展

C.人自 身的全面发展和人的自由发展

D.人的个性社会化发展 教育提供

5.罗杰斯人本主义教学理论的主要观点表现为( )。

A.非指导性教学过程 B.以学生为中心的教学目标

C.以社会为本质 D.良好的师生关系是有效的教学基础

6.皮亚杰理论中具体运算阶段的思维特点是( )。

A.建立守恒概念 B.出现去自我中心化

C.形成初步的运算结构，思维可以逆转

D.能够顺利解决抽象问题

E.解决问题需要具体事物的支持

7.学校应当把德育放首位促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。(判断题)

8.在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。(判断题)

9.“十年树木,百年树人”不仅体现了教师劳动的长期性,也体现了教育的长期性。(判断题)

10.越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。(判断题)