皮亚杰认知发展阶段理论是考试的一个重点内容，无论是小学教育教学知识与能力还是中学的教育知识与能力以及教师招聘考试，这块的内容都是一个十分重要的考点。在历年的考试中，这块出选择题较多，而在小学的教师资格证考试中曾出过简答题，考查小学生认知思维的特点。考情如下：

根据以往的考试经验，对于这块的知识点需要大家达到三方面的要求。

一、首先，需要记忆的内容

1、同化顺应的概念----备考教师招聘考试的名词解释题目。

2、皮亚杰的四个阶段的名称，年龄以及特征——备考教招和教资的简答题。需要注意的是作为简答题不要把讲义中的框架答上去，而是用自己的话进行分点的文字叙述。

3、对于皮亚杰的教育启示需要能记住关键含义，可能会结合四阶段一起考论述。

二、其次，需要理解的内容

1、理解同化和顺应的含义，做选择题备考

解析：区别的关键点在于看①是否改变了原有的认知结构，如果改变了就是顺应，没有改变就是同化。②还可以通过质变和量变来区分：同化的过程只是量的积累的过程，而顺应则是质变的过程。③最后，我们可以通过一个例子来帮助大家理解：比如在我们最初学习鸟的概念时，我们认识到有喙，有羽毛会飞的就是鸟，因而当我们看到第一次见到的鸽子时，我们就知道它是一种鸟，这个认知过程就属于同化的过程，而在我们认识鸵鸟也是一种鸟的时候，我们的认知发生了不平衡，原有的概念与现在的发生了冲突，这个时候就需要修正原有的观念，鸟除了会飞的还有不会飞的，因为在这个过程中认知发生了质的改变，因而是顺应的过程。

2、需要理解皮亚杰认知四阶段中的几个重要概念

(1)自我中心的概念——教招和教资考试单选题备考

首先，要知道自我中心是前运算阶段的特点；第二，清楚自我中心的含义是指只能站在自己的立场上思考问题，著名的“三山实验”论证的就是这个观点；第三：在考试中通常会通过一个例子考查你对自我中心的理解。例如在小学的教资考试中出过一道考题：儿童只能辨别自己的左右手而不能辨别他人的左右手，这说明该儿童处于皮亚杰认知发展阶段的( )阶段。

(2)客体永恒性——教招和教资考试单选题备考

首先，清楚客体永恒性属于感知运动阶段儿童的特点，第二，需要知道客体永恒性概念：当事物不在眼前时，知道它并非真正的消失了。第三，知道客体永恒性获得的年龄是9—12个月。举例子来说9个月以前的婴儿在玩躲猫猫的游戏时十分开心就是因为并未获得客体永恒性，对于被挡住的脸的突然出现感觉很好奇和惊喜。在以往的考试中还未出现此考题，但是作为一个重要的概念以后的考试可能会涉及，需要大家理解。

(3)不可逆性—教招和教资考试单选题备考

这个知识点比较好理解，就是前运算阶段的儿童搞不清事物的关系，知道A>B，但是无法知道B< p>

(4)守恒性—教招和教资考试单选题备考

这是一个十分重要的考点，这块需要把握守恒性的掌握是在具体运算阶段，前运算阶段尚未掌握守恒。单选中经常会通过实例来让你判断处于哪个阶段，首先我们要看题目之中反应的是否掌握了守恒，再判断处于哪个阶段。比如在教招聘试中出过一道选择题：儿童知道一个完整的苹果分成四份，重量没有发生改变，说明儿童处于( )，从题目中可以看到该儿童掌握了守恒，因而是处于具体运算阶段。

(5)抽象思维-教招和教资考试单选题备考

这个知识点也属于重要的考点，关键点在于区别具体运算阶段和形式运算阶段的思维特点，具体运算阶段的抽象思维是较为简单的思维，特点是需要借助具体事物的支持，而形式运算阶段的特点是可以运用概念符号等进行较为复杂的抽象逻辑思考，能够运用演绎和归纳方式解决问题。在以往的教招聘试中曾出现过儿童对于浮力定理的理解，这属于形式运算阶段儿童的特点。除此，还需要掌握各个认知阶段的年龄段，这也是一种考题方式。

三、需再认的知识点

影响发展的因素-教招单多选以及教资单选备考

包含了成熟、练习和经验、社会性经验、自我调节的平衡四个影响因素。

^91考试网资深讲师李洋解析

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“^91考试网教师考试网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：^91考试网教师考试网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

本文来自^91考试网教师网未经允许 禁止转载