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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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2025年04月待遇优厚!云南省云天化中学教师招聘公告
2025-04-15 12:33:44 【
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基本信息
公告详情

云南省首批普通高中拔尖创新人才实验学校

云南省一级一等完全中学

云南省基础教育领域一流的窗口示范学校

云南省多样化办学的成功典范

云南省教育系统先进集体

云南省平安校园

昭通市普通高中基础学科英才培养基地

昭通市普通高中云南省云天化中学教研联盟牵头学校

清华大学、北京大学、浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、西北工业大学等高校“优秀生源基地校”

云南省云天化中学全面贯彻新时代党的教育方针,落实“立德树人”的根本任务,努力践行习近平总书记“五育并举”的要求,秉承“育人为本,质量立校”的办学理念,坚持“问题导向、目标导向、结果导向”的管理理念和“想干事、能干事、干成事”的干事文化,与时俱进。以健康丰富的社团活动、形式多样的艺体课程培养学生的综合素质;尊重学生多元智能,因材施教,坚持分层教学、分类培养,拓宽学生成才路径,为学生未来发展奠基,被学生誉为滇东北地区素质教育做得最好的学校”。

学校始建于1976年,坐落于享有平安中国建设示范县、全国文明县城、国家卫生县城、云南省“美丽县城”等荣誉称号的水富市。学校教育云天化中学办学以来培养出众多杰出学子,教学质量始终名列云南省前列,多次在云南省教育厅高中教学质量评比中荣获一等奖,先后有50余名学子考入清华大学和北京大学,创造了令人瞩目的辉煌成绩,近年来高考一本率一直保持80%高位运行,办学以来4次获得云南省高考第一名、9次获得云南省前3名;近三年累计11人次进入云南省前50名。

一、招聘需求

近50年来,云天化中学秉承“育人为本,质量立校”的办学理念,朝着把云天化中学办成“云南省一流、在全国有一定影响、具有国际视野名校”的目标不继努力。现面向全国招聘初、高中各学科优秀教师,我们期待更多名师、新教师加入我们的教师队伍。

岗位需求

应聘要求

语文教师

(1)热爱教育事业,认同云天化中学教育教学及管理理念,服从学校管理与工作安排;

(2)应、往届本科生或硕士研究生,硕士研究生应聘者本科阶段专业须与应聘学科一致;

(3)所学专业与应聘学科专业一致或高度相关;

(4)品行端正,身心健康,专业成绩优异,应届毕业生在校期间专业课无补考;

(5)自信开朗、有亲和力,有责任心和担当精神,沟通表达良好,逻辑思路清晰;

(6)校级优秀学生、优秀学生干部优先;

(7)有教学经验者优先。

数学教师

英语教师

物理教师

化学教师

二、简历要求

1、个人身份证正反面扫描件;

2、个人简历(包括高考成绩、学习经历、工作经历、所获的荣誉及奖励等);

3、学历及学位证书,应届毕业生请提供学校就业推荐表;研究生及以上学历需同时提供本科学历及学位证书;

4、在校期间学习成绩单(截至当前学期的所有成绩单(含本科),加盖院系公章);

5、在校期间所获得的荣誉证书等材料;

6、其他能够证明本人学习或实践成果的材料。

三、考核及录用程序

1.考核形式:笔试、面试、试讲等。

2.录用程序:考核合格签订录用协议,入职体检合格后签订劳动合同。

四、应聘安排

1.简历投递邮箱:ynythzx2017@163.com。

(简历以统一格式命名,例:高中数学—王某—东北师范大学—91考试网)【快捷投递:点击下方“立即投递/投递简历”,即刻进行职位报名】

2.学校以电话、邮件等形式通知通过资格审核的应聘人员。

3.参加校招人员请携带个人纸版简历前往现场参加考察。

五、薪酬待遇

1.有市场竞争力的薪酬水平,另有高额班主任津贴、部门津贴、加班津贴、教学质量奖、高考嘉奖等各类津补贴和奖金。

2.教职工子女免费就读我公司旗下幼儿园至高中各年级。

3.学校按国家规定购买社会保险与住房公积金。

4.职称评定、评优评先与公办教师一致。

5.节假日慰问、交通补贴、餐补、健康体检、外出培训等多种福利。

6.高级教师、省市骨干教师等优秀教师工资面谈。

7.专业发展:新教师入职后,学校将组织系统培训,由资深教师结对指导,参加入职培训、专业成长培训、省培、国培等。

六、联系方式

联系人:张老师 王老师

联系电话:0870-3109961

学校网址:www.ythzx.cn

七、地理位置

学校位于云南省北大门、国家级卫生文明城市、国家级平安县城——云南省水富市,毗邻四川省宜宾市,距离宜宾市主城区20公里,全程高速;距离四川成都主城区1.5小时车程;交通便利,气候宜人,属安居乐业幸福候选地。

Optimist:A man who gets treed by a lion but enjoys the scenery. 乐观主义者:被狮子逼上了树但仍然能欣赏风景的人。
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