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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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2025年07月中山市华伟技工学校秋季计划招聘教师
2025-07-04 06:51:13 【
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基本信息
  • 发布时间:2025-07-03
  • 截止日期:详见正文
  • 学历要求:本科及以上
  • 所属省份:
    工作地点:
  • 报名方式:
    电子邮件
    栏目分类:
  • 需求学科(供参考):
公告详情

一、招聘岗位

(一)   各教学部主管

岗位职责:

1.负责分管专业的专业建设规划、人才培养方案及课程标准编写。

2.全面负责分管专业教学计划的制定、审核、下达与监控执行,确保教学秩序稳定有序。

3.统筹安排下属教师授课任务、教室与实训场地使用,高效调配教学资源。

4.组织分管专业教材的选用、审核、征订与管理,确保教材适用性与先进性。

5.建立健全教学质量监控与评价体系,定期组织教学督导、教学检查与评估,分析教学数据,诊断问题,提出改进措施并督促落实。

6.推动“岗课赛证”综合育人模式实施,负责组织教师教学能力比赛、学生技能竞赛等活动,以赛促教、以赛促学。

7.带领团队一起推动各专业开展教研活动、教改项目、课程改革(尤其是一体化课程改革)和教学资源库建设。

8.牵头组织新专业的申报、论证与建设工作。

9.注重师资队伍建设与管理,协助校领导制定师资队伍建设规划,参与教师的招聘、选拔、培养、考核与激励工作。

10.负责校内实训基地的建设与管理,参与校企合作项目的洽谈与落地,推动产教融合、工学结合人才培养模式的实施。协调组织学生校外实习、见习工作。

任职要求:

1.热爱教育事业,认同民办技工学校的办学理念,具备较强的抗压能力、执行力、服务意识、创新精神和奉献精神。

2.本科及以上学历,教育学、管理学、相关工科专业背景优先。

3.中级及以上专业技术职称,持有相关职业(工种)的高级工(三级)及以上国家职业资格证书或职业技能等级证书。

4.具有3年及以上担任过教研室主任、专业带头人、学科带头人或相当职务的教学管理经验。

5.有民办技工院校担任同类职务经验,熟悉人社部门对技工院校的各项评估、检查标准者优先。

(二)   各专业教师

岗位职责:

1.承担本专业理论课程和实践技能课程的教学任务。

2.负责与教学相关的各项教学资料编写。

3.负责实训场所(车间、实验室、工作室)的日常管理、设备维护、耗材管理及安全卫生工作。

4.负责所授课程的考核(理论考试、技能考核)命题、监考、阅卷及成绩评定工作。

5.积极参与本专业人才培养方案修订、课程标准的修订工作。

6.积极参与本专业教研活动,探索和实践适合技工学生特点的教学方法与手段。

7.积极承担或参与学生技能竞赛、创新创业项目的选拔、培训与指导工作。

8.积极参与学校组织的企业实践、技术培训、学术交流等活动,持续更新知识和技能。

任职要求:

1.热爱职业教育事业,具有良好的职业道德和敬业精神,能认同民办技工学校的办学理念。

2.本科及以上学历(相关专业)。

3.具有高中或中等职业学校教师资格证。

4.持有与所授专业相关的高级工(三级)及以上国家职业资格证书或职业技能等级证书。

5.具备扎实的专业理论知识和突出的实际操作技能。

6.具备良好的语言表达能力和课堂组织能力。

(三)   公共基础课教师

主要岗位

1.语文教师

2.数学教师

3.英语教师

4.思政教师

5.历史教师

6.体育教师

任职要求;

1.热爱职业教育事业,具有良好的职业道德和敬业精神,能认同民办技工学校的办学理念。

2.本科及以上学历(相关学科)。

3.具有高中或中等职业学校教师资格证。

4.具备扎实的学科专业基础和系统的学科知识体系。

5.语、数、英三科教师需要具有高中或同类学校教学工作经验。

6.具备良好的语言表达能力和课堂组织能力。

二、招聘指南

邮箱投递:有意应聘者请将个人简历及相关证书发送至学校邮箱,相关资料一个文件夹并统一命名为“应聘XXX职位+姓名”。

资格审查:学校对收到的简历进行资格审查,筛选符合任职要求的应聘者进入面试环节。

面试:面试包括试讲、专业技能展示和面谈环节,主要考察应聘者的综合素质、专业能力、应变能力等。面试结果将在五个工作日内通知应聘者。

录用

综合面试成绩,发布录用通知。拟录用人员需在规定时间内办理入职手续,逾期视为自动放弃录用资格。

三、投递通道

投递邮箱:104955982@qq.com

咨询电话:13790716528(老师)、13480246848(老师)

信息来源于网络,如有变更请以原发布者为准。

来源链接:

https://mp.weixin.qq.com/s/7zEay_pRTy83knYr1JYdzQ


Every oak must be an acorn. 每棵橡树都曾是一粒橡子.
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