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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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2025年08月上海同济大学资产与实验室管理处招聘3人公告
2025-08-05 18:35:18 【
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一、招聘岗位

1.招聘岗位:仪器设备管理岗、仪器设备购置专项岗、房屋资产管理岗

2.招聘部门:资产与实验室管理处

3.招聘人数:各岗位各1人,共3人

4.岗位待遇:遵照学校有关规定

5.工作地点:同济大学四平路校区

6.聘用方式:派遣

二、岗位职责

(一)仪器设备管理岗(1人)

1.负责学校仪器设备和家具资产的定期核查、现场盘点等工作;

2.负责科室文档资料整理备案工作;

3.负责仪器设备管理系统数据分类、校对、清理等工作;

4.协助学校仪器设备和家具资产的验收单初审工作;

5.协助大型仪器设备现场验收工作;

6.协助学校仪器设备和家具资产的调拨和闲置盘活工作;

7.协助学校仪器设备和家具资产的报废初审工作;

8.协助报废设备的报备、评估、拍卖工作;

9.协助科室学校仪器设备和家具资产全生命周期管理的业务咨询工作;

10.做好领导交办的其他工作。

(二)仪器设备购置专项岗(1人)

1.全面负责学校重大仪器设备专项购置计划、两重计划购置设备的全生命周期管理;

2.负责每月统计购置计划执行进度,汇总仪器设备验收情况,落实大型仪器收费标准制定、仪器运行使用、开放共享情况等;

3.负责每月与采招办、财务处核对重大仪器设备专项购置计划、两重计划购置设备的采购、验收、付款的财务对账、数据核对等;

4.负责每月与设备管理单位落实仪器设备采购、安装、验收、运行、共享等情况;

5.协助完成提供给学校其他部门的专项计划、两重计划购置仪器设备数据、大型仪器共享数据等;

6.做好领导交办的其他工作。

(三)房屋资产管理岗(1人)

1.负责学校各校区房屋的定期巡查,确保办公用房合规使用。核对房间门牌号、使用单位、房间用途等信息,并准确记录。学会并使用校园空间与资产大数据系统,及时更新相关信息;

2.负责学校商铺的定期巡检,确保商铺运营合规,无安全隐患;

3.定期对第三方服务公司进行服务内容的抽查,监督并考核其服务质量;

4.负责学校各校区房屋的定期巡查,确保办公用房合规使用。核对房间门牌号、使用单位、房间用途等信息,并准确记录。学会并使用校园空间与资产大数据系统,及时更新相关信息;

5.负责相关档案、图纸的归档及查询工作;

6.负责信息化建设及维保工作,包括与第三方公司联系,对服务内容的监督并考核其服务质量。协助完成全额成本核算工作,主要负责基础数据核对工作,并检查系统是否按照预设的规则和逻辑进行计算;

7.协助完成学校出租出借及校内有偿使用工作的相关流程,包括制作协议、发放缴费单、发送安全通知和退房通知等;

8.协助完成公用房相关收支数据、预决算报表工作,并进行相关统计分析,为决策提供依据;

9.协调校内各部门有关现场看房/场地的工作,确保看房/场地流程顺畅;

10.协助完成学校公用房用房方案及调配工作;

11.做好领导交办的其他工作。

三、招聘条件

1.具有坚定的共产主义信念,认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级组织部门的决定,在政治上同党中央保持一致;2.本科及以上学历,具有硕士研究生及以上学历学位者优先考虑;

3.年龄在35周岁以下(1990年1月1日以后出生)(房屋资产管理岗);

4.拥有会计、财务、统计等相关专业背景,拥有行政事业性资产管理相关工作经验者优先。

5.熟练运用各类 0ffice 软件,包括但不限于 CAD(房屋资产管理岗)

、Word、Exce1、PPT 等。

6.拥有工程、规划等相关专业背景或相关工作经验者优先(房屋资产管理岗)。

7.具备较强的管理能力和服务意识,善于沟通,具备出色的组织协调能力及分析判断能力,富有亲和力,有较强的说服能力;

8.具备较强的计划能力、控制能力;具备较强的语言表达能力、文字功底;熟练操作办公自动化相关软件;

9.工作主动积极,身体健康,能承受一定的工作压力和强度。

四、报名时间和联系方式

1. 报名时间:即日起至2025年8月20日;

2. 报名方式:发送申请材料(含个人简历、身份证、学历学位证书扫描件等)邮件至资产与实验管理处邮箱zccxx@tongji.edu.cn,邮件主题请注明“应聘岗位+姓名”;

3. 经部门招聘小组初选简历,择优选择符合要求者参加面试,时间另行通知,未进入面试者不再另行通知。

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2025年同济大学资产与实验室管理处招聘计划

原标题:2025年同济大学资产与实验室管理处招聘启事

来源地址:https://rczx.tongji.edu.cn/info/1004/1572.htm

(
>来源:同济大学人才中心

Life has taught me to think,but thinking has not taught me to live. 生活教会了我思考,但思考却没有教会我生活.
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