一、教材分析

本节课内容选自人音版教材8年级的唱歌综合课《雪绒花》，是音乐剧《音乐之声》中注明的插曲之一，是一首抒情的男生吉他弹唱曲。该音乐剧在1965年被改编为同名电影并于同年荣获奥斯卡金像奖。这是一首古老的奥地利民歌，通过对& ldquo;雪绒花”的赞美，象征着奥地利人民渴望幸福安宁的生活。歌曲为C大调，3/4拍，歌曲旋律优美，曲调朴实感人，具有浓厚的奥地利民歌风格和深切的爱国情怀。

二、学生分析

8年级学生处于变声期，对音乐有着浓厚的学习兴趣。但随着年龄的增长，音乐课中的音乐游戏和律动的设计有所减少，学生对于抒情歌曲的感情处理把握也比较有限。因此本课中我运用信息技术截取运用了大量电影片段，帮助学生更好的找到身临其境的感觉，体会音乐的主题思想。课前也安排学生观看了影片，为更好地落实教学目标做好了准备。

三、教学目标

1.通过欣赏音乐片段，对所学歌曲《雪绒花》及电影《音乐之声》感兴趣，进而对电影音乐感兴趣，扩大音乐视野。

2.能够独立、流畅、有感情的演唱歌曲《雪绒花》，并体验三拍子的强弱规律及特点。

3.通过学习本课内容，了解歌曲及电影的背景，体会爱国情感。

四、教学环境

√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他

五、信息技术应用思路

(一)技术使用：

1.课件制作：运用powerpoint1997-2003进行课件制作。

2.音频处理：学习使用Shotcut、Goldwave、格式工厂等进行音频处理。

3.图片处理技术：Photoshop、附件画图软件。

4.视频下载处理技术：维棠视频下载。

(二)在导入、学唱和拓展深入等教学过程中使用信息技术辅助教学。

(三)预期效果：学生通过大量音频、谱例、图片视频等提高学生学习兴趣，获得丰富的听觉的视觉享受，如同身临其境般。

七、教学特色

本节课将丰富的信息化运用到音乐课堂教学中，将动听的音乐、美丽的图片和动态的视频相结合，让学生的视觉、听觉得到充分的调动，加深了对作品的理解。本课的教学过程中，教师将一系列信息化手段应用到课堂教学中，却又不喧宾夺主，能较合理的使用信息化技术。今后将更主动地熟练使用学习新的信息化技术，为更好地教学做好准备。

资深讲师宋军强解析

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