为了帮助广大考生顺利通关四川教师招聘考试，讲师特详细分析了四川教师招聘考情介绍、考纲要求、学习方法及答题技巧等，希望能对考生有所帮助！

考情介绍：四川省中小学公开招聘教师考试每年4月份及12月份各举办一次，2016年有可能延续到六月份进行笔试考察。考试所涉及的有关教育公共基础部分的内容涉及教育学，教育心理学以及法律法规等内容。涉及的考试题型主要是以客观题目为主：判断题(30题左右，每道题目1分)，单项选择题(45题左右，每道题目1分)，判断简析题(8道题目共12分或者6道题目共9分)，案例分析题(8道题目，四份资料16分左右)。

考纲要求：教育学基础：一教育与教育学：教育的概念，教育的要素，教育的形态，教育的本质，教育的基本规律;教育发展的历史阶段，教育改革和发展的趋势，教育学的产生和发展。二教育的功能：教育功能的含义，教育功能的类型，教育的个体功能与社会功能，教育功能的限制;影响教育功能发挥的因素。三教育的目的：教育目的的含义，教育目的的功能;确立教育目的的依据，教育目的确立中的价值取向;我国的教育目的及其理论基础，我国全面发展教育的基本内容。四教师与学生：教师的定义，教师的角色，教师的基本素质，教师的专业化发展及途径;学生的定义，学生的本质特点，学生的发展规律;教育过程中的教师与学生，教育过程中的师生关系。五课程：课程的含义，课程理论及课程理论流派，课程的类型，课程的组织，课程的管理;我国课程改革的回顾，课程改革的总体要求，新课程改革的具体目标，新课程的类型，课程的组织，课程的管理，课程标准及其地位，作用和特点;六课堂教学：教学的含义，教学理论及教学理论流派;课堂教学设计的含义，基本程序，主要模式，内容和方法;教学策略的含义，常用的课堂教学策略。七学校德育：德育的含义，功能及地位;德育过程的含义，德育过程与教学过程和思想品德形成的关系，德育过程的理论，德育过程的规律，德育的任务，目标，内容与课程;德育的原则，途径与方法。八班级管理与班主任工作：班级的含义与特点，班级的历史发展，班级的结构与功能，班级的发育过程;班级管理的内容，原则，方法;班主任的角色，任务，职责与素质。教育心理学：一心理发展与教育：心理发展的概念，心理发展的一般规律;心理发展的理论;皮亚杰的认知发展理论，埃里克森的心理发展阶段理论，维果斯基的认知发展理论;早期教育与心理发展，准备状态与心理发展，教育如何促进心理的发展，儿童，青少年的心理发展与教育。二学习与学习理论：学习的含义，人类学习与动物学习的重要区别，学生学习的特点;学习理论：行为主义学习理论，认知结构学习理论，掌握学习和指导学习理论，建构主义学习理论，人本主义学习理论。三学习的迁移，记忆和遗忘：学习迁移的含义，学习迁移的种类，影响学习迁移的主要因素，学习迁移的促进：记忆的含义，记忆的三种存储模来源:91考试网 www.91eXam.org式;遗忘的含义，主要规律，产生原因及克服遗忘的策略。四学习策略与不同类型的学习：学习策略的定义，分类，特点，学习策略的发展，一般的学习策略及其培养;二知识的含义，知识学习的一般心理过程，知识的分类与学习;技能的含义与种类，影响技能形成的因素，动作技能形成的阶段;解决问题的历程，影响学生解决问题的主要心理因素，学生解决问题的能力的培养;品德与道德的界定，品德的心理结构，科尔伯格品德发展阶段的理论，道德教育的基本观点。五影响学习的心理因素：学习动机的概念，学习动机对学习过程和结果的影响，学习动机的激发与培养;归因于归因方式，韦纳的归因理论，归因对学生学习的影响，引导合理归因;注意的含义，学生注意的组织与培养。六个别差异与教育：人格差异的含义，人格差异与教育;认知风格差异的含义，场依存与场独立，整体性策略与系列性策略，内倾与外倾;学困生的含义，学困生与优生知识水平差异，学困生的教育措施;学生心理健康教育：心理健康的含义，学校心理健康教育工作的意义，学校实施心理健康教育的途径，学校心理健康教育的基本内容和具体方法。

学习方法：教育学以体系记忆及对比教育为主要学习方法，结合专项练习及相关的模拟试卷与真题练习进行巩固;心理学主要是以理解记忆为主，结合相关事例进行掌握，根据不同的情境做出相应的判断及选择。

在答题技巧上：除了认真审题之外还要注意资料与前后选项以及判断内容之间的内在联系，从题干出发去阅读资料更有针对性一些。

最后预祝各位考生顺利通过本次教招聘试，走上自己理想的工作岗位。

讲师王春光解析

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