为进一步加强我校人才队伍建设，切实吸引一批学历层次高、专业知识强的急需、紧缺人才充实到教师队伍中，有效改善人才队伍学缘结构，不断提高教师队伍的整体素质，根据《山西省事业单位公开招聘人员暂行办法》(晋人字【2008】118号)、《山西省事业单位公开招聘工作人员操作程序(试行)》(晋人社厅函【2011】995号)及今年事业单位人员招聘相关精神，学校制定了招聘方案，现公告如下：

一、指导思想

深入学习贯彻习 近 平 总 书 记系列重要讲话精神，认真贯彻落实党的十八届六中全会和省第十一次党代会精神，以优化高校教师队伍结构、提高教师队伍整体素质为目标，积极深化高校人事制度改革，落实高校用人自主权，努力探索、完善教师队伍补充和公开招聘新机制，为我省高等教育事业科学、持续、健康发展提供人才保障，为全省塑造美好形象、实现振兴崛起提供智力支持。

二、招聘原则

1.坚持德才兼备的原则;

2.坚持公开、平等、竞争、择优的原则;

3.坚持政府宏观管理与用人单位自主权相结合的原则;

4.坚持按需设岗、按岗招聘的原则;

5.坚持突出重点、突出高端、优中选优的原则。

三、招聘条件

1、具有中华人民共和国国籍，且年满十八周岁;

2、遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，热爱教育事业，有良好的团队合作精神和奉献精神;

3、适应岗位要求的身体条件;

4、具备岗位所需要的学历、专业及其他相关条件要求;

5、2016、2017届未就业的全国重点院校全日制硕士研究生及以上学历的毕 业生。

四、招聘岗位及计划安排(见附件)

五、招聘时间和地点

时间：2017年5月26日上午8：30-—11:30，下午14：30—17：00

地点：对外经济贸易大学(北京市朝阳区惠新东街10号对外经济贸易大学求真楼306)

六、招聘程序

1.信息发布

招聘方案已经省教育厅、省人社厅审核批准，在相关高校网站或招聘专场发布招聘信息。

2.报名方式

现场报名。报名时需提交以下材料：

(1)身份证原件及复印件;

(2)本科和研究生阶段的学习成绩单、学历、学位证书原件及复印件;

(3)个人自荐材料、主要科研成果、获奖证书及复印件、毕业生就业协议书;

(4)《山西金融职业学院2017年赴全国重点院校人才招聘报名表表》(请提前填写、打印，确认签字处需手签)。

3、资格审查

现场组织资格审查。

4、招聘测试

学校组成5人专家组具体负责招聘初试、复试。

硕士研究生招聘测试分初试与复试，初试采取考核、答辩等方式进行，主要考察应聘者的专业知识、专业素养和基本素质等情况。如同岗位资格审查合格人数与招聘计划数达5：1及以上的，初试形式改为笔试，笔试成绩占总成绩的60%，笔试合格最低控制分数线为60分。同岗位资格审查合格人数与招聘计划数不达5：1的，经初试合格后可直接进行复试。复试采取面试的方式，进一步考察应聘者专业素质、业务知识和教育教学能力。

博士研究生的招聘，采取初审和考核的形式进行，初审内容主要以专业急需、科研能力、学术水平为主，经初审合格，直接进行考核。考核内容主要以考察应聘人员的综合素质、专业素质和业务潜能为主。

根据招聘测试结果，由高到低排序，按照招聘岗位1:1的比例确定拟体检和考察人员。

5、体检、考察

体检、考察人员由学校组织，统一到指定医疗机构进行体检，体检费自理。体检按照《山西省申请教师资格人员体检标准及办法(修订)》标准执行。对体检不合格人员需要复检的，须经学校同意，在另一医疗机构复检。复检仍然不合格者，取消其录用资格，空缺岗位不再进行递补。

对体检合格人员进行考察，主要考察应聘人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩(学业成绩)以及遵守国家法律法规等情况，同时对其应聘资格进行复审。对于考察阶段出现不合格情况空缺出来的岗位不再递补。

6、确定拟聘人员并公示

根据招聘测试、体检、考察结果，由学校公开招聘工作领导组提出拟聘人员名单，经学校党委会研究通过后，报省教育厅、省人社厅审核并公示、批复。

7、办理聘用手续

经上级有关部门核准，确定为拟聘人员后，由学校人事部门按程序办理聘用手续。拟聘人员如有违法违纪、材料不齐、提供虚假信息等情况，取消其聘用资格。如有主动放弃应聘资格的，或在办理聘用手续过程中，由于应聘人员个人原因无法办理聘用手续的，学校不承担任何责任。因上述原因出现岗位空缺时，不再递补其他应聘人员。

七、工作纪律

1、严格按照有关规定，切实做到公平、公开、公正，择优聘用。

2、严格执行事业单位公开招聘人员的有关规定，坚持原则，规范操作，严肃工作纪律，严守工作秘密，严格实行回避制度。对违反规定者，视情节轻重追究相关人员责任。

3、应聘人员以不正当手段获取应聘资格者，如伪造、涂改证件、证明等，或在测试和考核过程中出现作弊行为者，取消其应聘资格。

4、公开招聘工作由省人社厅、省教育厅和学校纪检监察部门全程监督。

八、组织领导

本次招聘在山西省人社厅、山西省教育厅指导、监督下进行，成立由学校主要领导任组长的招聘工作领导组及领导组办公室，办公室设在人事处，具体负责招聘工作的组织实施。

九、联系方式

联系人：高老师 贾老师

联 91ExaM.org系电话：0351-3059220 

邮 箱：2677371208@qq.com

原标题：山西金融职业学院赴北京招聘全国重点院校人才公告

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招聘岗位及计划安排 .docx招聘岗位及计划安排 

    招聘岗位为教师岗位，招聘计划3名。具体招聘岗位如下： 

山西金融职业学院简介.doc附件1：

山西金融职业学院简介

山西金融职业学院建校于1978年，是由山西省教育厅主管的一所金融类全日制高等职业学校。学校以培养金融类职业人才为主要目标，是我国独立设置的四所金融类高等职业学校之一，肩负着为山西经济建设和金融行业培养、输送金融职业人才的重任。学校秉承山西金融职业教育的百年历史传统，传承晋商文化、弘扬时代精神，品牌独特，资质优良。办学38年来，为山西省经济领域、金融行业培养了大批专门人才，办学效益明显，受到了省内外同行的高度重视，得到社会广泛好评。

沿革与发展

中国金融职业教育，源于晋商票号商人的“学徒制”员工培训。民国政府时期，阎锡山在山西成立了山西银行专科学校。1948年我党在太原开办了银行干部培训班，为全国培养了一批金融管理人才。1951年，山西省政府决定成立“山西银行干部学校”，1958年与其他干部学校合并组建“山西财经学校”。1978年山西省委批准重建“山西银行学校”，由中国人民银行主管。2003年经山西省人民政府批准，“山西银行学校”升格为山西金融职业学院。

办学现状

学校设有金融系、会计系、信息技术系、经济管理系、文化传播系、基础部、思政部、素质教学部八个教学部门。面向银行、证券、保险、会计、计算机应用、互联网金融、企业管理等领域，开设有金融管理、互联网金融、投资与理财、保险、会计、审计、会计电算化、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子商务、市场营销、工商企业管理、广告与会展、文秘、展视艺术设计等专业。

学校办学主要以高职教育为主，招生范围以山西省为中心，辐射周边省、市、自治区。目前，全日制在校生4500名。近三年毕业生平均就业率保持在93%以上。毕业生就业对口率高，就业质量高，职业岗位相对稳定，人才培养质量得到用人单位的认可。

学校现有在职教职工244名，专任教师数177人，教授4人，副教授47人，取得硕士及以上研究生学历或学位的141名。

学校是“山西省文明单位”和“高校文明单位标兵”、“山西省依法治校示范校”、“山西省法制教育先进单位”、“山西省创建‘平安校园’先进单位”、“全省高校大学生思想政治教育工作A级院校”、“山西省大学生心理健康教育与咨询达标单位”、“山西省职业院校辅导员（班主任）培训基地”、“中国高等学校伙食工作先进单位”、“太原市园林化标兵单位”和“太原市爱国卫生百家单位”等。

办学特色

近年来，学校紧紧围绕转型跨越发展的指导思想，实施文化强校、内涵提升、空间拓展、人才兴校、振兴科研、校企合作六大战略，积极落实“6930”转型跨越发展纲领行动计划，以“文化”为追求，以“素质”为根本，以“就业”为导向，始终站在社会角度，站在家长角度，为把学生培养成有“文化”的人、有“素养”的人、有“梦想”的人而不懈努力。学校的文化特色日趋鲜明，内涵建设持续推进，人才培养质量不断提高，办学特色逐步形成，综合办学实力得以提升，为未来事业发展奠定了坚实的基础。

◆蕴含浓郁晋商精神的金院文化

学校继承中国优秀的晋商文化传统，沿袭金融职业教育的办学历史，紧跟时代发展的步伐，实施文化强校战略，坚持文化育人，努力打造金院文化，建设文化金院，以文化建设促进学校发展。学校形成了“晋商魂，金融道”的校训和“传承晋商文化，培育金融人才”的办学理念，构建了社会主义核心价值观和晋商文化“进校园、进课堂、进教材、进头脑”的“四进”机制，积极推行“产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂”的文化“三进”工作，构建了“校园文化”、“团队文化”、“班级文化”、“宿舍文化”为主体的全覆盖校园文化体系。

学校注重发挥艺术教育的育人功能，积极进行文化品牌建设，不断创新和丰富以“校园文化艺术节”、“校园文化科技节”和歌舞剧《晋商魂》为代表的“两节一剧”校园品牌文化活动，使品牌文化活动成为传导学校精神的重要载体。以晋商精神为主旨，师生自编自导自演的歌舞剧《晋商魂》，被山西省教育厅确定为“高雅艺术进校园”优秀剧目，成为学校内化素质，外树现象的一张亮丽“名片”，也是我校素质教育的一项优秀成果。

学校强化文化渗透和传导，精心培育校园文化元素。现有晋商金融展览室、晋商文化长廊、金融文化墙、圣贤阁等，古朴典雅、富含哲理，宣示着学校的文化主题和育人精神；“教室文化”“宿舍文化”“餐厅文化”“墙文化”“树文化”“井盖文化”等个性文化元素覆盖校园。学校文化内涵丰富，文化载体多样，覆盖了学校育人全过程。

◆适合青年学子成长成才的职业素质教育

学校坚持立德树人，切实将社会主义核心价值观融入学生素质教育全过程，进一步树立素质教育观念，全过程构建素质教育、教学与养成机制，系统构建起了以立德树人为根本，思想政治理论课为主体，素质教育特色课程为支撑，艺术与修养课程群和综合技能课程为补充的素质教育课程体系、课程标准和课程考核办法。学校构建学生全过程自主管理机制，全面建立以“系部为载体、专业为平台、班级为主体、宿舍为基础”的学生全过程自主管理机制,努力培养学生自主管理能力和团队意识。通过系统推进职业素质教育，努力让每个走向社会的学生都成为一个有素质、有‘教养’的人。

◆体现现代职教改革创新特点的人才培养模式

学校实施内涵强校战略，构建了“三位一体”人才培养模式，形成了“职业素质、专业能力、实践能力”一体化培养的“三位一体”人才培养模式，形成以金融为主线，会计、信息技术、经济管理、文化传播等专业群协调发展的专业架构，实现了“职业技能和职业精神的高度融合”。2015年5月，