回答要点。并简明扼要作解释。每小题6分，共24分

参考答案： 现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。学校教育与社会教育应紧密联系，互相配合。把学校教育扩展到全社会，这是现代社会对学校提出的新要求。学校教育与社会教育相互配合的主要途径如下：(1)学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现。(2)学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；应经常向有关部门反映意见和要求，向学生家长广泛宣传校外教育的重要意义；应动用学校的人力和物力，为校外教育机构的活动提供可能的帮助和支持。(3)学校利用各种社会团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。学校应充分利用各种社会机构、团体所提供的条件，如少年宫、博物馆、图书馆、影剧院、广播电台、电视台、科普机构等，丰富和补充学校教育，使学生在这些场所中学习在学校中学不到的知识，培养能力，发展智力，开阔眼界。(4)学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系。社区教育委员会是以学校为中心，由一所学校联合所在社区的部分企业、事业单位和党政机关或团体部门共同组成的。社区教育委员会有助于学校与社会各界的互相沟通、理解和支持，有助于及时反馈有关儿童教育的信息，共同做好教育工作。该组织还可以互通有无，充分利用教育资源，动员社会各界力量，筹集教育资金，宣传教育理论，形成尊师重教的良好风气。社区教育委员会沟通了学校与社会的联系，协调了学校教育与社会教育对儿童的影响，实现了学校、家庭与社会的一体化，同时还有助于解决社区对教育需求与教育服务社区之间的矛盾，改变教育与社区经济发展相脱节的现象，逐步实现学校为振兴社区经济服务的目标。    

答案解析： 现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。学校教育与社会教育应紧密联系，互相配合。把学校教育扩展到全社会，这是现代社会对学校提出的新要求。学校教育与社会教育相互配合的主要途径如下：(1)学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现。(2)学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；应经常向有关部门反映意见和要求，向学生家长广泛宣传校外教育的重要意义；应动用学校的人力和物力，为校外教育机构的活动提供可能的帮助和支持。(3)学校利用各种社会团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。学校应充分利用各种社会机构、团体所提供的条件，如少年宫、博物馆、图书馆、影剧院、广播电台、电视台、科普机构等，丰富和补充学校教育，使学生在这些场所中学习在学校中学不到的知识，培养能力，发展智力，开阔眼界。(4)学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系。社区教育委员会是以学校为中心，由一所学校联合所在社区的部分企业、事业单位和党政机关或团体部门共同组成的。社区教育委员会有助于学校与社会各界的互相沟通、理解和支持，有助于及时反馈有关儿童教育的信息，共同做好教育工作。该组织还可以互通有无，充分利用教育资源，动员社会各界力量，筹集教育资金，宣传教育理论，形成尊师重教的良好风气。社区教育委员会沟通了学校与社会的联系，协调了学校教育与社会教育对儿童的影响，实现了学校、家庭与社会的一体化，同时还有助于解决社区对教育需求与教育服务社区之间的矛盾，改变教育与社区经济发展相脱节的现象，逐步实现学校为振兴社区经济服务的目标。

1、学校教育与社会教育相互配合的主要途径有哪些?

参考答案： 教师应具有的教育素质包括：(1)敬业。敬业是成为一名优秀教师的第一要素。热爱教育事业是做好教育工作的基本前提，在教育过程中具体体现在热爱学生上。教师应全面关心学生的学习、思想和身体，严格要求学生，尊重、信任学生。(2)树立正确的教育观念，包括要具有时代特征的教育观、学生观，要具有全面发展的教育质量观。(3)掌握教育理沦和具有良好的教育能力。掌握教育理论，懂得教育规律，是提高教师向学生传播知识、施加影响的自觉性，达到良好的教育效果所必需的。教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。良好的教育能力是教师成功地进行各种教育活动的重要条件。(4)具有一定的研究能力。研究能力是综合地、灵活地运用已有知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。教师的教育研究应本着改善实践的宗旨，着重于对自己实践行为的研究。    

答案解析： 教师应具有的教育素质包括：(1)敬业。敬业是成为一名优秀教师的第一要素。热爱教育事业是做好教育工作的基本前提，在教育过程中具体体现在热爱学生上。教师应全面关心学生的学习、思想和身体，严格要求学生，尊重、信任学生。(2)树立正确的教育观念，包括要具有时代特征的教育观、学生观，要具有全面发展的教育质量观。(3)掌握教育理沦和具有良好的教育能力。掌握教育理论，懂得教育规律，是提高教师向学生传播知识、施加影响的自觉性，达到良好的教育效果所必需的。教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。良好的教育能力是教师成功地进行各种教育活动的重要条件。(4)具有一定的研究能力。研究能力是综合地、灵活地运用已有知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。教师的教育研究应本着改善实践的宗旨，着重于对自己实践行为的研究。

2、教师应具有的教育素质有哪些?

参考答案： 小学教学应提供给小学生全面发展的教育，包括德育、智育、体育、美育和劳动教育。德育：培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法。要求为：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质；养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯；初步具有自我管理以及分辨是非的能力。智育：传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。要求为：具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；了解一些生活、自然和社会常识；初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力；养成良好的学习习惯。体育：授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力。要求为：初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯；培养学生对体育运动的兴趣；具有健康的身体。美育：培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。要求为：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；培养审美能力。劳动技术教育：引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯。要求为：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。     

答案解析： 小学教学应提供给小学生全面发展的教育，包括德育、智育、体育、美育和劳动教育。德育：培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法。要求为：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质；养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯；初步具有自我管理以及分辨是非的能力。智育：传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。要求为：具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；了解一些生活、自然和社会常识；初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力；养成良好的学习习惯。体育：授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力。要求为：初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯；培养学生对体育运动的兴趣；具有健康的身体。美育：培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。要求为：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；培养审美能力。劳动技术教育：引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯。要求为：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。 

3、小学教学应该培养学生哪些能力?

参考答案： 学校咨询与辅导的主要工作主要包括以下方面：(1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务。心理咨询的主要方式有：个别咨询、团体咨询、电话咨询和通信咨询等等，其中最主要的是在咨询室进行的面对面的咨询。咨询活动应当独立于一般的班主任工作。在有条件的学校应建立单独的咨询室，咨询工作由专职人员担任。另外，对一般咨询难以矫正的障碍，需要接受专门机构的治疗，这时就要求学校咨询工作者担负起转诊的责任，对学生的障碍程度及类型做出一定的诊断，向家长建议适当的治疗机构并联系安排转诊事宜，包括介绍已了解到的学生的情况和已采取的治疗措施等等。(2)在班级中开展课程方式的心理健康辅导。心理健康辅导应当力求获得学校领导的支持，列入固定的课程安排当中。心理健康辅导的目标不是停留在知识的了解上，而是要使学生在行为的层面掌握一些技能，在观念态度的层面产生某些改变。课程应当紧密结合学生的生活与学习活动的实际，以丰富多样的活动为主，力求激发全体学生的参与。(3)为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询。学校咨询工作者可以针对教师和家长在教育学生过程中出现的困惑，提出建议，改善彼此关系。(4)配合学校教育需要开展心理测评工作。应学校领导或其他教师的要求，学校咨询工作者可能组织进行心理测验，为他们的某些教育决策提供参考。咨询者不仅要监控测验的实施，更要对测验的解释负责。(5)组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作等。由于促进学生心理健康是一项长期而复杂的任务，更由于学生成长发展的环境包括家庭、社会和学校等多方面，学校咨询工作者应当注意组织协调学校和社会各方面力量，包括家长、学校领导和其他教师、社区有关的管理部门和医疗机构等，共同参与和促成学校心理健康计划。    

答案解析： 学校咨询与辅导的主要工作主要包括以下方面：(1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务。心理咨询的主要方式有：个别咨询、团体咨询、电话咨询和通信咨询等等，其中最主要的是在咨询室进行的面对面的咨询。咨询活动应当独立于一般的班主任工作。在有条件的学校应建立单独的咨询室，咨询工作由专职人员担任。另外，对一般咨询难以矫正的障碍，需要接受专门机构的治疗，这时就要求学校咨询工作者担负起转诊的责任，对学生的障碍程度及类型做出一定的诊断，向家长建议适当的治疗机构并联系安排转诊事宜，包括介绍已了解到的学生的情况和已采取的治疗措施等等。(2)在班级中开展课程方式的心理健康辅导。心理健康辅导应当力求获得学校领导的支持，列入固定的课程安排当中。心理健康辅导的目标不是停留在知识的了解上，而是要使学生在行为的层面掌握一些技能，在观念态度的层面产生某些改变。课程应当紧密结合学生的生活与学习活动的实际，以丰富多样的活动为主，力求激发全体学生的参与。(3)为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询。学校咨询工作者可以针对教师和家长在教育学生过程中出现的困惑，提出建议，改善彼此关系。(4)配合学校教育需要开展心理测评工作。应学校领导或其他教师的要求，学校咨询工作者可能组织进行心理测验，为他们的某些教育决策提供参考。咨询者不仅要监控测验的实施，更要对测验的解释负责。(5)组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作等。由于促进学生心理健康是一项长期而复杂的任务，更由于学生成长发展的环境包括家庭、社会和学校等多方面，学校咨询工作者应当注意组织协调学校和社会各方面力量，包括家长、学校领导和其他教师、社区有关的管理部门和医疗机构等，共同参与和促成学校心理健康计划。

4、学校咨询与辅导的主要工作有哪些?

首页 上一页 5 6 7 8 9 10 下一页 尾页 8/10/10