在下列两道题中任选—题，满分10分。

参考答案： (1)教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学的世界观及培养道德品质、发展个性的过程。(2)对于教学过程的本质的认识，理论界有不同的看法，在我国长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的认识活动，是实现学生身心发展的过程。主要观点：一是教学过程主要是一种认识过程。二是教学过程是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④有领导的认识。    

答案解析： (1)教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学的世界观及培养道德品质、发展个性的过程。(2)对于教学过程的本质的认识，理论界有不同的看法，在我国长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的认识活动，是实现学生身心发展的过程。主要观点：一是教学过程主要是一种认识过程。二是教学过程是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④有领导的认识。

1、早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程。17世纪捷克教育家夸美纽斯认为“一切知识都从感官开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上。美国教育家杜威则认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。50年代以来，学者们强调师生交往、认知结构的构建、信息加工及系统状态变换等不同的观点来对教学过程进行解释。请运用所学的教育理论知识谈谈你对教学过程本质的认识。

参考答案： (1)这一现象违背了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则和因材施教的原则。(2)尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻这一原则的要求是：①爱护、尊重和信赖学生；②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度；③要求教育者对学生提出的要求要认真执行。(3)因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的数育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻这一原则的要求是：①深人了解学生的个性特点和内心世界；②根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；③根据学生的年龄特点有计划地进行教育。    

答案解析： (1)这一现象违背了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则和因材施教的原则。(2)尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻这一原则的要求是：①爱护、尊重和信赖学生；②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度；③要求教育者对学生提出的要求要认真执行。(3)因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的数育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻这一原则的要求是：①深人了解学生的个性特点和内心世界；②根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；③根据学生的年龄特点有计划地进行教育。

2、在学校德育中，前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。我国孔子也提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法并根据学生特点进行有区别的教育。但是，在目前的德育教育中，有的教师利用自己的权威，严格要求学生，听不进学生的意见，伤害了学生的自尊心，并忽视了学生的个别差异，没有针对学生的不同特点进行教育，搞一刀切。请运用所学的有关的德育原则来分析这一现象，说明它违背了哪些德育原则。

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