本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：()

A.《学记》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《大学》

2、校园文化的核心是：()

A.学校物质文化

B.学校精神文化

C.学校制度文化

D.学校环境文化

3、关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的?()

A.华生

B.荀子

C.孟子

D.洛克

4、认为人的发展主要依靠外在原力量，这种观点是属于：()

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.遗传决定论

5、培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为：()

A.美育

B.德育

C.智育

D.体育

6、“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”这是下列哪一部法中规定的?()

A.《义务教育法》

B.《宪法》

C.《未成年人保护法》

D.《教育法》

7、注重培养学生的探究态度与能力。这是：()

A.研究型课程

B.基础型课程

C.拓展型课程

D.技能型课程

8、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和：()

A.活动课程

B.社会课程

C.学校课程

D.特色课程

9、什么是国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，它有利于保证教学的计划性和质量?()

A.教学计划

B.教学文件

C.教学大纲

D.教科书

10、在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

11、教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是：()

A.演示法

B.讨论法

C.练习法

D.实验法

12、根据教学的任务，课可以分为技能课、巩固课及：()

A.新授课和检查课

B.新授课和综合课

C.检查课和演示课

D.新授课和练习课

13、班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于：()

A.分组教学

B.因材施教

C.个别辅导

D.个别教学

14、我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和：()

A.劳动教育

B.美育教育

C.体育教育

D.心理健康教育

15、人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力称为：()

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行为

D.道德认识

16、陶冶包括：()

A.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

B.人格感化、环境陶冶和审美教育

C.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化

D.人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

17、班级平行管理的理论源于哪一位著名教育家的“平行影响”的教育思想：()

A.皮亚杰

B.杜威

C.班杜拉

D.马卡连柯

18、独立学科的教育学诞生的标志是：()

A.杜威《民本主义与教育》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.夸美纽斯的《大教学论》

19、人的全面发展的学说是由谁提出来的?()

A.马克思

B.凯洛夫

C.亚里斯多德

D.杜威

20、赫尔巴特传统教育的三中心是：教师中心、教材中心和：()

A.学生中心

B.课堂中心

C.教学中心

D.活动中心

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试题答案与详细解析在下页
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