2010年9月湖北教师资格真题(高中心理学)

一、单项选择题

1.心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是

A、构造主义心理学
B、机能主义心理学
C、格式塔心理学
D、行为主义心理

2、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于

A、观察法
B、实验法
C、个案研究法
D、调查法

3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中

A、想像的作用
B、直觉的作用
C、定势的作用
D、动机的作用

4、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于

A、结果期待
B、能力归因
C、效能期待
D、努力归因

5、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的

A、识记能力
B、保持能力
C、再认能力
D、回忆能力

6、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种

A、正强化
B、负强化
C、自我强化
D、替代强化

7、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的

A、整体性
B、理解性
C、选择性
D、恒常性

8、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的

A、有意后注意
B、无意后注意
C、有意注意
D、无意注意

9、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于

A、正迁移
B、负迁移
C、一般迁移
D、逆向迁移

10.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的

A、动机性功能
B、信号性功能
C、感染性功能
D、保护性功能

11、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于

A、陈述性知识
B、程序性知识