本大题共5小题，每小题4分，共20分

参考答案： 教育学：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。目的是深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改造提供依据。    

答案解析： 教育学：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。目的是深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改造提供依据。

1、教育学

参考答案： 学生主体性：学生不是被动的加工对象，具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。具体包括：(1)独立性。每个学生都是一个组织系统，一个独立的物质实体制约；(2)选择性。学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择；(3)调控性。学生可以对自己的学习活动进行有目的地调整和控制；(4)创造性。学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法。创造性是主体性的最高表现形式；(5)自我意识性。学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用、情感、态度、行为等的自我认知。    

答案解析： 学生主体性：学生不是被动的加工对象，具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。具体包括：(1)独立性。每个学生都是一个组织系统，一个独立的物质实体制约；(2)选择性。学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择；(3)调控性。学生可以对自己的学习活动进行有目的地调整和控制；(4)创造性。学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法。创造性是主体性的最高表现形式；(5)自我意识性。学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用、情感、态度、行为等的自我认知。

2、学生主体性

参考答案： 人的全面发展：人的全面发展是指培养学生在德智体美劳等方面全面发展。教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。    

答案解析： 人的全面发展：人的全面发展是指培养学生在德智体美劳等方面全面发展。教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

3、人的全面发展

参考答案： 班主任：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、教育者和领导者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。    

答案解析： 班主任：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、教育者和领导者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

4、班主任

参考答案： 教育国家化：指教育事业应与国家的外交、军事、财政、司法和内务一样，是非常重要的国家行政管理领域，必须将对教育事业的管理纳入国家行政管理体系；国家应在公共法规允许的范围内，对教育事业实施规范性行政管理。首先，国家必须发展教育事业。第二，国家要掌管教育事业。第三，国家要资助教育事业。    

答案解析： 教育国家化：指教育事业应与国家的外交、军事、财政、司法和内务一样，是非常重要的国家行政管理领域，必须将对教育事业的管理纳入国家行政管理体系；国家应在公共法规允许的范围内，对教育事业实施规范性行政管理。首先，国家必须发展教育事业。第二，国家要掌管教育事业。第三，国家要资助教育事业。

5、教育国家化

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