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单项选择题多项选择题填空题判断题名词解释简答题论述题案例分析题单项选择题
(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
参考答案： B 答案解析： 学校教育体系的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。
1、制度化教育建立的典型表现特征是( )。
A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式的出现
参考答案： B 答案解析： 孔子很强调学习与思考相结合。
2、孔子说；“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学 B.学习与思考想结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合
参考答案： C 答案解析： 贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性；(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力；(4)发扬教学民主。C项与启发项原则无关。
3、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
A.激发学生积极思考 B.确立学生的主体地位 C.严格遵守职业道德 D.建立民主平等的师生关系
参考答案： B 答案解析： 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
4、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )
A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化
参考答案： A 答案解析： 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
5、教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化
参考答案： B 答案解析： 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识并提高分析问题和解决问题的能力。
6、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的( )。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则
参考答案： C 答案解析： 课程的类型没有严格的意义。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。
7、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?( )
A.课程功能的角度 B.教育阶段的作用 C.课程制定者或管理制度的角度 D.课程核心组织的角度
参考答案： A 答案解析： 这是直观性原则的定义。
8、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
参考答案： B 答案解析： 学习的精神或观念文化是校园文化的核心。
9、校园文化的核心是( )。
A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文化 C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文化
参考答案： C 答案解析： 学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的，教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师。
10、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和( )。
A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有指导的认识 D.有基本的认识
参考答案： B 答案解析： 教学工作以上课为中心环节。
11、教学工作的中心环节是( )。
A.备课 B.上课 C.布置批改作业 D.成绩考评
参考答案： B 答案解析： 1632年，捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《大教学论》。该书最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。
A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫
参考答案： D 答案解析： 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
13、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的( )。
A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育一致性与连贯性原则 D.因材施教原则
参考答案： D 答案解析： 心理健康教育是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。
14、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )。
A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育
参考答案： C 答案解析： 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
15、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
参考答案： C 答案解析： 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
16、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )。
A.
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