4．【答案】客体

    5．【答案】社区教育（社会教育）

    6．【答案】主动参与；乐于探究；勤于动手

    ：、选择题

    1．【答案】B 。解析：第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最

活生生的榜样。"这说明教师劳动具有示范性。

    2．【答案】D 。解析：教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智

灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。“教育有法可依，但无定法可抄”是说教学是有方法的，但是教学方

法是不确定的，要根据不同的内容和学生的特点选择相应的教学方法，体现了教师劳动的创造性。

    3．【答案】A。解析：师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、最重要的关系。和谐良好的师生关系应当

是尊师爱生、教学相长的关系，应当是一种民主、平等、互尊、互爱的和谐而亲密的关系。师生关系中最基本的一

种关系就是工作关系。

    4．【答案】B。解析：Excel可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，是微软办公套装软件的一个

重要的组成部分，被广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。用Excel处理学生成绩，具有准确、简便、直

观的特点。

    5．【答案】D。解析：一位教育工作者的威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。

    6．【答案】C。解析：多动问题行为，是指学生在课堂学习过程中，由于自控力低下而引起的课堂注意不集中，

好动，注意力严重分散，因此无法认真听课，对老师讲课的内容一知半解，长此以往学习成绩就会逐渐下降。对

于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用一些惩罚措施。如运用得当，可以起到制止问题的作用；如

惩罚运用不当，不但不能制止问题行为，反而会造成逆反或对抗性行为。因此，必须慎用惩罚，不到迫不得已最

好不用。

    7．【答案】A。解析：人的心理具有主观性。主观性即面对同一事物，不同的人有不同的看法与评价。

    8．【答案】B。解析：该句节选自《孟子．滕文公上》，原文为“故日：或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于

人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。”即“使用脑力的人统治别人，使用体力的人被人统治；被人统

治的人供养别人，统治别人的人被人供养，这是天下的一般道理”。这句话表达了脑体力分工的不同，反映了古

代教育与生产实践相脱离的特点。

    9．【答案】A。解析：1 985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，规定把普及几年义务教育的责任交

给地方，有计划、有步骤地普及九年义务教育。因此承担这一责任的是地方。

    10．【答案】C。解析：“学为人师，行为世范’’的意思是指教师的所学要为世人之师，所行应为世人之范，这体

现了教师工作的主体性、示范性。

    1 1．【答案】D。解析：“学而时习之”强调学过的内容要经常练习，体现的是巩固性原则。

    1 2．【答案】B。解析：《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮

助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告诉教师，任何一所学校，全

体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。

    5  一

    1 3．【答案】A。解析：国内外资料表明，与过去相比，青春期的生理发育普遍提前了。

    1 4．【答案】D。解析：因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平

和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。

    1 5．【答案】A。解析：确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和课程标准。

    三、判断题

    1．【答案】√。解析：教师的业务素质是，教师履行其职责的基本资质，教师的业务素质包括专业知识素质和

专业能力素质两个方面。

    2．【答案】√。解析：新课标要求教师要“用教材教”，而不是“教教材”。而“用教材教”就是不再把教材看成完

成教学活动的纲领性权威文本，而是将教材看成只是提供学生学习活动的基本线索的一种载体，以一种参考提

示的性质出现，给学生展示多样化的学习方法和丰富多彩的学习参考资料。       [教师招聘考试真题]

    3．【答案】×。解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》第十一条明确提出，“大力推进信息技术在教学过程中的

普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式

和师生互动方式的变革”。要本着从实际出发、因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积

极作用，黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的电化教学手段，在学校教学活

动中同样具有独特的生命力。可以说，现实中存在和使用的教学手段，在教学中都有用武之地。当然，每种教学

手段也都有其局限性和使用范围。我们发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代

教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协

    _    ’

同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。

    4．【答案】×。解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中对评价问题作出了明确的规定：“要建立促进学生发展

的评价体系，要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生

在原有水平上的发展”。这就要求我们积极树立新的评价标准和观念，以“创造适合学生发展的教育”，适应新课

程改革和素质教育的需要。因此评价不是“选拔适合教育的儿童”，而是“创造适合儿童的教育”。

    5．【答案】√。解析：教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活

动，是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，是

改进教学、促进教学质量提高的有效途径。

    |5．【答案】V。解析：讲解是教师运用说明、分析、归纳（概括）、论证、阐释等手段讲授学习内容的教学方法，是

课堂教学中教师作为学生知识建构的促进者的最重要的体现形式之一。教师的讲解可能是对一段文字的解渎，

可能是对一个概念的定义，可能是对一个科学原则的阐释，也可能是对一个历史事件前因后果的描述，还可能

是对一个公式内涵的说明，对一个操作规程的指令，或是对一个问题的揭示。

    7．【答案】×。解析：教学不是为了教师的表演和个人魅力的展示（尽管不露行迹的个人魅力的展示有着重要

的教育价值），教学是为了促进学生的发展。为此，要努力为学生的成长与发展提供机会，要创造氛围与情境，让

学生具有深度地参与，从而为学生展示自我、发现自我和发展自我提供足够的时间和空间。擞师讲得越多、越

细'越有可能封闭学生的思想空间，并造成学生对教师的依赖。况且，如果教学方式单一，刺激单调，就会导致学

生注意力不集中，导致心理疲劳，进而导致学习效果的下降3

    8．【答案】V 。解析：班主任是本班安全工作的第一责任人，任课教师和班主任为具体负责人c班主任对于本

班学生在校期间发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。任课教师对在上课期间发生的安全事故负有直接

责任。

    9．【答案】×。解析：心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，

并且充分发挥其身心潜能。心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行

为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。知识技能掌握得好，其心理不一定会健康地发展。

    1 0．【答案】V 。解析：教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的

教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。

四、简答题

1．【参考答案】

    教师的团结协作起着举足轻重的作用，搞好团结协作要掌握以下方式方法：

    (1)谦虚为怀，自知之明。每位教师都有自己的长处和短处，不同的性别、不同的年龄的教师也有各自的特

点。教师要正确认识自己的优缺点，真正做到知己之不足，知人之所长，就会更多地发现别人的长处'虚心学习

别人的长处，认识自己的不足，取人之长补己之短，既有利于搞好团结协作，又能尽快地提高自己的业务素质。

    (2)严以律己，以诚待人。教师要做到善于与入团结协作，必须严以律己，以诚待人。教师不仅在学生面前要

严格要求自己，处处为学生做出楷模。在教师群体里，在学校集体中也要严格要求自己，在家庭生活和公共生活

领域中更要严格要求自己，时时处处为人师表。面对不如意，面对矛盾要以谅解、宽容的态度，多为别人着想'以

心换心、换位考虑，笃信一个诚字，开诚布公，以诚相见，以诚立身，只有这样，才能做到以诚待人。

    (3)相互帮助，通力合作。教师们为了搞好教育和教学工作，应该做到相互尊重，密切配合，互相帮助’相互

交流，取长补短，共同提高。要提倡同行相亲，同行相助，追求教育教学的整体效果，在集体奋斗的成功中实现个

人的价值。

    (4)学习先进，共同提高。教师群体中优秀教师、模范班主任和先进工作者，是教师的光荣和骄傲，是他们用

辛勤的汗水和劳动在长期的教育教学实践中通过自己的努力和探索，做出的成绩，我们应该学习他们的劳动态

度和宝贵的经验，将这些精神财富发扬光大，使之成为集体的共同财富；学校群体中，还有不同学科的教师，不

同年龄的教师、领导、管理和后勤工作人员，教师要做到见先进就学，见后进就帮，大家互相学习，相互帮助，共

同提高，这是做好团结协作的重要基础。

    2．【参考答案】

    教师是学生心中崇拜的偶像，教师的仪表行为的每一个变化都潜移默化地影响着学生。因此，作为一名教

师，就必须要慎重地把自己的仪表行为调整到符合学生的欣赏水平上，对他们施以良好的影响。从心理学角度

看，仪表是指人们在社会交往中用自己的视觉形象、听觉形象表达一定的思想、感情、意向的形式。教师的’衣着、

发式要体现鲜明特色少是对教师仪表的最基本的要求。这种仪表特色能充分展现教师热爱生活、追求理想，具有

良好的生活习惯和高尚文明的情操；而教师身上所体现出的仪表特色能给学生以美的享受