C．学而时习之    D．见贤思齐

    7 3．教师要关注(  )的全面发展。

    A．优秀学生    B．单亲家庭学生

    C．每一位学生    D．智障学生

    74．一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不

是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注

重了()。

    A．帮助恢复信心    B．有益的对谈

    C．安慰    D．赋予尊严

    75．师德的灵魂是(  )

    A．关爱学生    B．提高修养

    C．加强反思    D．提高业务水平

    76．有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅’’‘‘文人相轻”，这些错误观念与(  )相

违背。

    A．谦虚为怀，自知之明    B．相互帮助，通力合作

    C．严以律己，以诚待人    D．学习先进，共同提高

    77．建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的(  )保证。

    A．重要    B．基本

    C．主要    D．完全

  7 8．教师的基本职责是(  )．

  A．诲人不倦    B．热爱科学

  C．教书育人    D．以身作则

  79．在别人对自己的评价中，教师应(  )．

  A．与之辩论，更好地证明自己

  B．更好地认识自己，改造自己

  C．照单全收，全面向他人学习

  D．从中判断谁是自己的朋友

  80．要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须(  )。

  A．积极参加社会实践    B．学习学科专业知识

  C．提高教育教学技能    D．加强与社区合作沟通

  8 1．用“我很平静”来控制自己的愤怒，是属于(  )

  A．自我防御    B．暗示

  C．自我激励    D．心理换位

  82．从某种意义上来说，教师的(  )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

  A．人格魅力    B．知识学问

  C．道德行为    D．教学业绩

  8 3．孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理

解为(  )。

    A．走路身体一定要端正

    B．对学生下命令一定要正确

    C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

    D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

    84．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(  )。

    A．社会生活和群体的影响

    B．教育对象的影响

    C．教育法规的影响

    D．教育原则的影响

    85．从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面()。

    ①充分发挥教育主体的德育潜能

    ②充分促成学生的榜样学习

    ③改善教育与道德教育的效能

    ④使学生的品质得到质的飞跃

    A．①②③    B．②③④

    C．①③④    D．①②④

    二、判断题

86．孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。

87．我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。

8 8．“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

89．杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。

90．政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。

9 1．教育必须与社会发展相适应，体现了教育的内部关系规律。

92．教育结构从横向上分为：初、中、高三级教育体系。

20 1 6年3月26日河北省廊坊市广阳区中小学教师招聘教育专业能力测验 参考答案及解析

    一、单项选择题

    1．【答案】B。解析：这句话出自《论语·为政》，是孔子所提倡的一种读书及学习方法。

    2．【答案】D。解析：马克思关于人的全面发展学说的基本内容有：①人的发展同社会生活条件相联系；②人

的片面发展是由旧的社会分工所造成的；③机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；④社会主义制

度是实现人的全面发展的社会制度条件；⑤教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

    3．【答案】C。解析：小学生“好心办坏事”主要是由于小学生具备道德情感，但道德认识不足。

    4．【答案】B。解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1 986年，第二次修订版是在2006年。

    5．【答案】B。解析：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。优秀运动员成功时往往

要追溯到启蒙教练的培养是教师劳动长期性的表现。

    6．【答案】D。解析：根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察分为参与性观察和非参与

性观察。非参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位，而是以“旁观者”的身份随时观察并记录其

所见所闻。在实施非参与观察时，为了避免被观察者受到干扰，常在实验室设置单向玻璃观察墙。

    7．【答案】C。解析：“绅士教育，？认为，绅士教育是最重要的，甚至反对资产阶级的子弟同劳动人民的子弟共

同在学校里接受教育，主张绅士教育在家庭中实施。这一教育思想集中反映在洛克的《教育漫话》之中。

    8．【答案】A。解析：智者学派是指公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称，是西方最早的

职业教师。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、

处理公共事务的本领。

    9．【答案】B。解析：墨家学派主张“兼爱”“非攻’’。

    1 0．【答案】A。解析：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引

导、激励、启发，主要体现了启发式教学原则。

    1 1．【答案】C。解析：苏格拉底在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法，亦称“产婆术”。产婆术认为问答

分讽刺、定义和助产术三步。

    1 2．【答案】B。解析：“教学相长’’‘‘藏息相辅’’‘‘豫时孙摩”“善喻”“长善救失”“学不躐等”都是《学记》中的

思想。

    1 3．【答案】D。解析：英国著名学者洛克首次提出“白板说”和“绅士教育”。

    1 4．【答案】A。解析：巴班斯基提出了“教学过程最优化理论”。凯洛夫的《教育学》是第

   一部马克思主义教育学著作。马卡连柯提出平行教育思想。苏霍姆林斯基提出全面和谐发展教育思想。

    1 5．【答案】C。解析：1 7世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级

授课制的基本轮廓。

    1 6．【答案】B。解析：实验教育学是1 9世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿

童发展及其与教育的关系的理论。梅伊曼首先将实验教育学思想发展为“实验教育学”，拉伊出版了《实验教育

学》一书，系统阐述了实验教育思想。

    1 7．【答案】A。解析：教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象，因此教师必须加强

自身修养，以身作则，严于律己，给学生起良好的模范作用。“以身立教’’‘‘为人师表”正体现了教师劳动的示范性

特点。

    1 8．【答案】C。解析：教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德、智、体全面发展

的社会主义的建设者和接班人。

    1 9．【答案】C。解析：学生的心理发展具有顺序性，要求教师要按照学生认知能力发展顺序进行教学。

    20．【答案】A。解析：教师的最基本条件是承担教育教学职责。只有直接承担教育教学工作责任，才具备教师

的最基本的条件。

    2 1．【答案】C。解析：讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发

    展学生智力的教学方法。它可使学生在短时间内获得大量的系统连贯的知识，便于教师按计划有条理地完

成教学任务，最适合于大班教学。

    22．【答案】A。解析：教师的地位一般是指教师的社会地位，由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地

位构成。

    23．【答案】C。解析：学生的学习主要以间接经验为主，容易受遗忘规律所制约，所以需要学生及时巩固。

    24．【答案】B。解析：教学与教育是部分与整体的关系，教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途

径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。

    25．【答案】B。解析：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”的意思是给人一条鱼，只能满足

他一顿饭的需要；教给他打渔的方法，那他终身都会受用。说明了相比于传授学生固定的知识，发展学生的能力