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真题预览：1月12日广东深圳市教师面试题和参考答案第一题 在提问学生问题的时候，要不要给学生留思考的时间？等学生回答完了之后，和老师反馈，之后要不要给学生等待的时间，就两个等待时间，你觉得有必要吗?提问和回答，不管是学生提问教师回答，还是教师提问还是学生回答，都是一个「反馈-调整」的过程。这并不只是单向的让学生对某个问题更明白，而是双向的让教师知道自己的教学效果到底如何。学生提问，得到教师的回答，然后拿教师的反馈对比自己认为的答案，进而调整自己的知识，这就是一个有效的「反馈-调整」的过程。同样，教师提问，得到学生的回答，教师就能l了解学生到底学会了没有，有没有误解和不明白的地方，继而发现自己哪些地方没有讲清楚，然后进行及时的弥补，这也是一个有效的「反馈-调整」的过程。如果没人提问，也没有回答，那么完全变成了教师一个人的脱口秀。学生们在底下干啥，教师根本没法知道。也许在听课，而且都明白，并且还在纳闷为啥老师在这么简单的东西上面浪费这么多时间；也许在努力听讲，但是就是跟不上，并且在纳闷老师怎么讲的这么难；也许在逛 Facebook；也许在网购；也许在异想天开为啥老师这么帅气潇洒。为了提高教学质量，很重要的一点就是要提高学生的参与程度，要调动学生的热情和兴趣。教育学研究里很重要的一部分，就是 motivation。怎么样 motivate 学生，怎么样调动学生的动机，这是非常难也是非常重要的。有一种做法就是把课程内容划分成若干个小话题，每个小话题十到十五分钟左右，刚好是一般人类的「三分钟热度」（其实是十分钟到十五分钟热度）开始消退的时间。然后在小话题与小话题之间，留足问问题的时间，一般叫 clarification pause，用于澄清的暂停时间。学生可以在这段时间内思考回味刚刚得到的知识，可以利用这段时间提问不明白的地方。当然，一般情况下，教师在这些暂停时间问「 Any question？」，一般得到的也是一片沉默。我们教育学的教授说，他这辈子听过的所有大学课程里，教师说完「Any question？」的响应，95% 以上都是一片沉默。所以，要想让学生更积极的参与进来，教师提问的方式方法可能还需要进一步的思考。 第二题曹老师非常尽职尽责，但是学生在对他进行评价的时候，说他就是瞎管得太宽了，对此你怎么就是，另外你作为曹老师，你接下来怎么办? 1，没有人能够做到在背后不被别人骂，至少真题预览结束
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