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手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。 真题预览:8月17日龙岗区教师招聘中小学数学面试题和参考答案 1、有些题目已经反复多次讲解,学生考试还是不会或出错,请你分析一下,可能是什么原因?(1),记不住。人的记忆有很多的特点。它们有时一下就记住了,有时无数遍都记不住,甚至可能被选择性地遗忘了。我们学的很多东西与实际生活的关系是慢慢发生的,有些可能一辈子都不会有用,被忘记是很自然的。(2),有逆反心理。这不是说学生跟老师对着干这种逆反,而是下意识的。我们认为错误的那个答案一定更加符合他的思维方式或习惯。只要他的思维方式还没有扭转过来,就还是会错。(3),懒。我们的思维是本能地想要偷懒的,做错比做正确容易多了。在错误没有刺激到他的心理舒适区的时候,人是本能地懒得去想的。所以还是会错。所以,想要少犯错或不犯错,你得转变他的思维方式,刺激他的心理舒适区,让他改变平时的学习习惯(像老师说的错题本之类),尽可能地重复练习……但也要注意不要强迫症了2、数学是培养学生思维,你怎么看?数学本身是很优美很强大的,基本的数学思维,数学思想是每一个理科生应该具备的。在我(软件工程专业)看来数学是一门工具,为物理、化学,生物、计算机等学科的难题提供解决问题的思想和数学方法。从如今的教育来看,学数学无非是不停的做题,应付考试。我见过许多风格各异的数学老师,很大一部分老师的教学目的就是让学生能考高分(大量重复地做考试会考到的题型),而不是去培养学生们的数学思维,让学生们利用数学解决实际问题。在这种教学形势下,会让大部分人产生对数学的厌恶,特别是那种怎么学数学都学不好的学生。但不可否认的是,在这种大量地重复地训练下,相对于其他国家的学生来说,中国学生的数学基础还算是比较牢固的。我认为,束缚禁锢学生思维,降低创造性的并不是数学本身,而是教授数学的老师,虽然说学东西是靠自己,但是老师对于学生的影响是不能被忽略的。 真题预览结束 真题试看结束后 微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★8月17日龙岗区教师招聘中小学数学面试题和参考答案》真题及1740套全国各地教师招聘考试真题
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