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真题预览：广东教师招聘考试教育学历年真题和答案 一、单项选择题 1．【2018年广东珠海金湾区真题】个体身心发展的不同方面有不同的发展期。这体现了个体身心发展的( )。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．个别差异性 【答案】C。解析：不平衡性是指个体的发展具有不平衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面：一方面，个体在不同年龄阶段的某一方面发展不均衡；另一方面，个体在不同年龄阶段的不同方面发展不均衡。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。顺序性是指人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。题干中“个体身心发展的不同方面有不同的发展期”，体现了个体身心发展的不平衡性，启示我们教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。 2．【201 8年广东汕头潮南区事业单位真题】夏商周时期，实行“世卿世禄制”，即奴隶主贵族凭借血统关系，子孙世代做官，不能随意罢免，而一般贫困人家的孩子是没有机会接受教育与取得官职的。这体现了( )。 A．社会政治经济制度决定教育的领导权 B．社会政治经济制度决定受教育的权利 C．社会政治经济制度决定教育目的 D．教育相对独立于政治经济制度 【答案】B。解析：政治经济制度决定受教育的权利，是指个人有没有受教育权，接受什么样的教育 是由社会的政治经济制度所决定的。在阶级社会中，不存在“超阶级”的教育。 3．【2018年广东汕头潮南区事业单位真题】无产阶级在夺取政权前，曾通过合法斗争的方式为其子女争取教育权。英国议会通过了《工厂法》，为无产阶级提供接受教育的机会。这些例子都说明( )。 A．政治决定教育的领导权 B.政治通过教育政策掌控教育的实施 C．政治通过法律形式掌控教育的实施 D．政治通过掌控人们的思想控制教育 【答案】C。解析：政治对教育作用的手段主要包括三种：①一定的组织手段；②政府、政党制定的一系列方针、政策；③法律。其中，第三种手段法律，本质上是掌握政权阶级的根本利益以“国家意志”形式的表达。法律具有真题预览结束
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