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真题预览：红谷滩教师招聘考试真题及答案解析《教育综合知识》 一、单选题（共50题，每题0.6分，30分）1.春秋战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献（　　）。A.《礼记》B.《学记》C.《论语》D.《春秋》2.认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是（　　）。A.凯洛夫B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威3.新课程改革从单纯注意传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，这是实现（　　）的转变。A.课程功能B.课程内容C.课程结构D.课程评价4.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想？（　　）。A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验5.新课程认为，教学过程的本质是（　　）。A.传授知识的过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.交往互动的过程D.生命意义的实现过程6.与新课程的开放性、生成性不相适应的课程教学是（　　）。A.教学过程的预定性B.教学设计预留空间C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.善于利用“突发事件”7.校风、教风和学风是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它们应该属于（　　）。A.学科课程B.隐形课程C.显性课程D.活动课程8、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心健康发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约9.教师按一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）。A.讨论法B.谈论法C.谈话法D.讲授法10.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（　　）。A.制定课程目标B.指定教学计划 C.课程设计D.明确培养目标11.由于遗传素质的差异、环境和教育以及个人努力程度的不同，有的“聪明早慧”，有的“大气晚成”，这体现了个体身心健康发展的（　　）。A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性12.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（　　）。A.复杂性、创造性B.连续性、广适性C.主动性、示范性D.长期性、间接性13、班主任与学生进行有效沟通的行礼基础是（　　）、尊重与共情。A.真诚B.友爱C.热情D.理解14.德育过程真题预览结束
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