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真题预览： 龙华区教师招聘结构化面试题和参考答案1、教师的人格是教育的基石，你怎么理解？一般地，在学校里讲课自然是以「教会知识」为主。如课堂之内遇到知识以外的问题可以表明态度和立场，讲清楚自己的观点即可。课堂或学校以外，谨记「人之患在好为人师」与「三人行必有我师」。主观上我比较注意避免对学生输出三观，即纯粹以「教会知识」为目的。但是实际上人与人相处的影响往往‘润物细无声’，何况是师生之间。教会知识是老师的义务，教会人格是老师的权利。言传身教，在「教会人格」这个话题上我以为身教胜于言教。理由是在今天我们普遍肯定「独立精神，自由思想」的基础上，「教会人格」更应该偏向于作为老师的‘被动属性’。以身作则即可，抽象地说，你愿意你的学生成为什么样的人，你就先成为一个那样的人吧。再以我为例，初高中六年寄宿学校，除了寒暑假，平均一月回家一次，一次两天，试想，未成年的孩子，十几岁的年龄，老师在「教会知识」与「教会人格」之间要如何取舍？学生无法脱离社会单独存在，老师不去教，总会有人去‘教’。不会有一劳永逸的答案的，只觉任重道远。 2、怎么用多媒体提高课堂效率？当前，通过信息技术提升教育水平已成为国内外共识。综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式，是我国教育信息化建设的重要手段和目标。人工智能+教育已经在覆盖教、学、考、评、管各个方面：能够解决数据采集的问题，实现从数字化到数据化；能够为老师减负增效，减少教师简单重复工作的时间；能够实现对学生的个性化分析、以学定教、提升学习的效率与质量；能够为教学管理提供大数据辅助决策与建议，为科学治理提供支撑。比如在个性化教学方面，通过大数据技术，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，老师便可以针对每一位学生的学习情况来有针对性地布置作业，达到因材施教的效果。再例如随着新高考的扩大推行，走班制成为新的教学模式，面对多样的选课需求，如何合理排课成为一个亟待解决的难题。在没有人工智能的时候，老师排课往往需要几周时间，还不能保证让学生都满意。现在用人工智能算法进行排课，学生只需提交自己的课程选择，系统可以结合课程、教室、师资进行快速的排课，极大提高效率与学生满意度，这就是人工智能在教和学方面的重大的改革。 真题预览结束
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