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真题预览：事业单位公开招聘分类考试《综合应用能力（D类）》试卷和参考答案 一、辨析题（40分） 有人认为：“正确的师生关系应该是以学生为中心的。 ”请你对这一观点作出判断和分析。 要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。 二、案例分析（60分） 案例一： 章老师在给学生上阅读课时，一只小猫突然跳到教室窗户外面，有学生看到后兴奋地喊起 来：“外面有小猫！ ”同学们立刻把目光都移向窗外，好奇地问：“在哪儿啊？ ”显然，同学们的注意 力转移到了外面的那只小猫身上。 章老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪 里？ ”章老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的小猫在窗台上，它走了几步就跑 了，同学们只好回到座位上，意犹未尽。 章老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只 猫啊？ ”“因为好看，它长得很美丽。 ”章老师接着问：“那这只猫有什么特点吗？ ”“它害怕人，在 我们靠近的时候它感到些许的惊恐……”学生们争先恐后地说个不停。 章老师顺势说下去：“那 我们是不是应该在生活中多关爱我们身边的小动物呢？ 让它们感受到我们的温暖呢？ ”学生们 热情饱满地说着，教室里顿时又变得热闹起来。 下课铃声响了，章老师笑眯眯地对大家说：“今 天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只小猫，并把自己的心 情写进去，有兴趣的同学可以去查相关的资料，明天在课上我们一起交流。 ” 案例二： 唐老师是新任教的数学教师，深深地赞同并自身实践着“学校教育的成功与否，就在于学 生将课本知识遗忘之后，还能留下什么样的素质。 ”在课堂上从来不搞“满堂灌”，而是采用“情 景模拟”“辩论”“合作抢答”等多种方式，调动学生参与课堂教学的积极性，把课堂变成问题生成和解决的课堂。 他的课堂是生动的、精彩的高效课堂。 他重视教学过程中学生能力的培养，给 学生以学法指导，使学生在学习上达到事半功倍的效果，深受学生欢迎。 这一周，唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。 上课开始时，他让班级数 学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题，以给同学们演示她是如何解决问题的。 李娜不负众望，认真解题。 但与此同时，张强同学一直在和他邻座的同学说话，破坏班级秩真题预览结束
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