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真题预览：7月6日下午 教育岗试题材料：班上有一名学生小林精神状态不好，无心向学，老师找他谈话，老师问他：“期中考试到了，是否需要找几名学生帮他提高？”小林回答老师:“不需要……”老师问：为什么呢？小林说：无所谓。老师接着问他有什么兴趣，小林说：无所谓。小林是一个学习成绩差的学生，缺泛学习的积极性,如何帮助这名学生？ 问题： 1.这个学生出现这些问题的原因？ 2.如果是你的学生，你怎么对他说？ 3.如何采取有效措施进行转化? 【解析】：第一题：作为一名老师，要对所有的学生都一视同仁，对于材料中小林同学的情况，一定是有一定原因导致的，作为老师，应该多与小林沟通，找出小林产生问题的原因。我们可以从以下几个方面进行分析：第一，学校方面。学校的教育观念存在偏差，没能真正贯彻素质教育的理念。第二，教师方面。小林学习没有积极性，很可能是教师方面的原因。一方面老师上课枯燥无聊。另一方面，老师课后没有及时与小林沟通，没有去关心小林。第三，家长方面。小林在学校精神状态不好，应该找到小林家长进行沟通，详细了解小林出现这种情况的原因，对症下药地进行纠正。一些家长过于溺爱孩子。有一些家长对孩子过于严厉，进行打骂，孩子长久下来便不想学习。也有一些家长忙于工作，无暇顾及孩子的教育问题。第四，学生方面。学生对学习没兴趣，没有学习动机，不想学习。基于以上原因，小林出现了学习成绩靠后，没有积极性的情况。 (扫一扫领取乡镇全真面试模拟卷)或者点击http://www.hdb.com/party/y2aru 预约第二题：作为老师，听到学生这么说之后，多少会觉得有些尴尬。我要稳定心态，沉着冷静的进行应对。第一，假如我是小林的老师，我要使用幽默机智的方法，对小林说：“看来小林同学还是挺独立自强的，老师相信你一定可以的。那你接下来好好复习哦！”第二，我要发掘小林身上的闪光点。比如小林劳动特别积极，肯吃苦，脏活累活抢着干。我可以从这个角度充分地肯定他，在班级里树立劳动榜样，让其他同学向他学习。同时，也要点出他的问题所在，让他说出学习上的问题，争取帮他解决问题第三，如果小林觉得课堂过于枯燥。作为老师要改变课堂节奏，加强课堂互动，丰富课堂教学内容，使其更加生动，吸引学生的兴趣。第四，多跟小林进行沟通，帮助小林提高学习成绩。 第三题：学生个体的素质如何，往往影响到一个班集体的整体素质。一般地，学生个体素质高，班风就正，学风浓，真题预览结束
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