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真题预览：9月16日上午茂名材料：班里最近屡屡发生失窃事件，班主任经过明察暗访都没有找出是谁干的。直到小军的爸爸打电话过来，才知道是小军。他爸爸在电话里气急败坏地要求班主任，让小军在全班同学面前道歉。问题：1、你认为小军爸爸说的办法合理吗？为什么？【解析】：1、不合理、对于孩子的偷窃行为一定要慎重，要掌握全面情况，不要冤枉孩子，在孩子做错的时候也需要一颗关怀的心去教导孩子而不是责备。第一、从孩子的角度上看，这样做会损害孩子的尊严，以至于将来在班级交往会受到一定的心理伤害。中小学阶段的孩子身心发育还不够成熟，是一个非常容易受到外在影响的时期。用公开场合道歉这样的形式不是很妥当。第二、从事件本身来看，问题并没有得到解决，道歉是一个方法目的是希望孩子认识到错误，将来不再有偷窃行为，但是从这个事件的做法来看，并不是一个很好的治本的方式。第三、从家庭教育来看，从描述得知父亲因为这件事对孩子有很不满意的地方，并且采取了相应的惩罚措施，如果对父亲这样的行为没有加以干预，定会导致之后的家庭关系紧张，导致孩子对父亲存在偏见。2、如果你是这个老师，接下来你会怎么做？【解析】：卢梭说过：“人的一生最危险的一段时间是从出生到十二岁， 在这段时间中还采取摧毁那种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，乃至以后采取手段去改的时候，它们以经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。（下定义）第一、教给学生正确的所有权观念，孩子是家里的宠儿，是个”自我中心主义者“,一般没有很强的归属权观念。（给原因）第二、 弄清楚为什么会”偷窃“.孩子开始有所有权的意识了，知道拿别人东西是不对的，这时出现了”偷窃“的行为，可能并不是学坏，而另有原因：（1）想要的东西父母没有满足。（2）想借此吸引家长或其他人的注意。（3）借此来表示报复和反抗。（说办法）第三、对孩子进行及时的教育，让他了解”拿别人东西“的危害第四、要以说服规劝为主，绝对不要态度粗暴，以免引起逆反心理。不要在别的孩子面前讥笑孩子的行为，要维护孩子的自尊第五、针对班集体，进行集体教育。3、这个故事对你以后的班级管理工作有什么启示？【解析】：第一、取得家长的配合，为孩子营造良好的家庭氛围第二、细心观察，防微杜渐第三、创设情境，提高抵抗诱惑的能力第四、重视环境的熏陶第五、正确面对教育过程中出现的”反复“ 真题预览结束
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