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真题预览：面试题本 导入语 你好，欢迎参加今天的面试。本次面试共3道题，思考、答题总时间为15分钟，不单独计时，注意把握好时间。下面面试开始，请计时员计时。 第一题： 一项关于教师在学生心目中形象的专题调查显示：“朋友”占8%,“知识权威”占60%，“领导和长辈”占32%。作为一名中小学教师，请谈谈你的想法。 测查要素：综合分析能力 评分参考： 通过考生对问题的回答，重点考察其能否全面、辩证地分析问题，对应该树立什么样的教师形象及如何树立良好的教师形象提出自己的见解。教师在课堂上应该是一个知识的载体，而在课堂之外完全可以做学生的朋友。许多教师尤其是年龄稍稍偏高的教师往往以知识权威、领导和家长自居。为此，教师应把握好角色定位及相应转变，尽量从“高高在上”中解脱出来，这样才能赢得学生的喜爱，形成融洽、和谐的教学关系。 第二题： 面对当前高校毕业生越来越严峻的就业形式，不少人想到了自主创业，但对资金、能力、经验都有限的大学生来说，创业并非“遍地黄金”。如果你选择自主创业，将如何克服困难，实现创业目标？ 测查要素：组织协调能力 评分参考： 本题通过考生提出的克服困难、实现创业目标的思路措施，看考生能否做到：能够充分认识就业的严峻形式，对创业可能遇到的困难分析到位，应对态度积极；提出的克服困难、实现创业目标的思路措施具体可行；人生目标正确，说理透彻，论述充分。从而考察其解决实际问题的能力和组织协调能力 第三题： 假如你参加工作不久，给单位提出了很多建议，同事们却认为你爱出风头，领导一开始还很耐心，但后来也显得有些不耐烦。对此，你将如何处理？ 测评要素：应变能力与沟通能力 评分参考： (1)自我反省。重新审视以前的建议，是否可行，是否切合单位的实际情况，在工作中不断改进完善。 (2)主动沟通。积极与领导、同事进行沟通，向他们学习、请教，征求他们的意见，虚心接受他们的批评。处以公心，坦诚相见，化解不必要的误解。 (3)吸取教训。注意改进工作作风和待人处事的方式方法，多调查，多研究，扎扎实实做好本职工作，避免眼高手低，以工作实绩来赢得领导和同志们的信任。 (4)积极进取。不因此受到打击而萎靡不振，在深入调查研究的基础上继续对工作提出好的意见和建议。真题预览结束
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