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真题预览：

2012年山东省济南市天桥区教师招聘考试真题及解析

 单项选择题

本大题共15小题，每小题1分，共15分。

 1.（单选题）提出“教育即生活”的主张的人是（）

 

A. 夸美纽斯

B. 卢梭

C. 赫尔巴特

D. 杜威

 

 2.（单选题）首次提出和谐教育思想的西方思想家是（）

 

A. 孔子

B. 柏拉图

C. 亚里士多德

D. 苏霍姆林斯基

 

 3.（单选题）决定教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素是（）

 

A. 政治经济制度

B. 生产力的发展水平

C. 教育投资

D. 领导者的意志

 

 4.（单选题）在人的身心发展中起主导作用的因素是（）

 

A. 遗传

B. 学校教育

C. 社区教育

D. 社会环境

 

 5.（单选题）皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

 

A. 知识

B. 能力

C. 期望

D. 方法

 

 6.（单选题）19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）

 

A. 洛克

B. 斯宾塞

C. 卢梭

D. 科尔伯格

 

 7.（单选题）主张教师不再向学生传授系统知识而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）

 

A. 复式教学

B. 分组教学

C. 设计教学

D. 道尔顿制

 

 8.（单选题）爱国主义情感和集体主义情感属于（）道德情感。

 

A. 直觉的

B. 想象的

C. 伦理的

D. 行为的

 

 9.（单选题）“教育者应先受教育”说明了转化后进生的（）

 

A. 扬长原则

B. 对事不对人原则

C. 可接受性原则

D. 潜移默化原则

 

 10.（单选题）采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是（）

 

A. 斯腾伯格

B. 科尔伯格

C. 埃里克森

D. 弗洛伊德

 

 11.（单选题）“利用红色可以做什么”属于（）的发散思维。

 

A. 用途扩散

B. 结构扩散

C. 形态扩散

D. 方法扩散

 

 12.（单选题）认同的出发点是（）

 

A. 得到他人认可

B. 试图与榜样一致

C. 观点一致

D. 想与他人接近

 

 13.（单选题）未经逐步分析、迅速对问题的答案做出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（）

 

A. 逻辑思维

B. 直觉思维

C. 形象思维

D. 动作思维

 

 14.（单选题）程序性知识的表征形式是（）

 

A. 命题网络

B. 产生式

C. 认知结构

D. 图式

 

 15.（单选题）去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。这说明儿童的认知发展到（）

 

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

 

 多项选择题

本大题共15小题,每小题2分，共30分。

 1.（多选题）观念文化的构成成分有（）

 

A. 认知成分

B. 情感成分

C. 价值成分

D. 理想成分

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 2.（多选题）“内发论”的主要代表人物是（）

 

A. 孟子

B. 华生

C. 格塞尔

D. 洛克

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 3.（多选题）建立素质教育的保障机制需要（）

 

A. 充分发挥政府的作用

B. 加大教育督导力度

C. 提高教育评价的科学性

D. 提高校长和教师素质

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 4.（多选题）教育目的的功能有（）

 

A. 导向功能

B. 激励功能

C. 示范功能

D. 评价功能

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 5.（多选题）教师考核内容主要包括（）①政治思想②业务水平③工作态度④工作成绩⑤身体状况

 

A. ①②

B. ②⑤

C. ③④

D. ④⑤

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 6.（多选题）高中阶段课程结构的三个层次是（）

 

A. 学习领域

B. 学习学科

C. 科目

D. 模块

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 7.（多选题）《学记》体现的教学原则有（）

 

A. 直观性原则

B. 启发性原则

C. 因材施教原则

D. 循序渐进原则

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 8.（多选题）学生思想品德的心理结构要素有（）

 

A. 道德认知

B. 道德行为

C. 道德情感

D. 道德意志

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 9.（多选题）下列属于德育途径的有（）

 

A. 参观军事博物馆

B. 学习模范事迹

C. 共青团工作

D. 教学活动

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 10.（多选题）班级管理的过程包括（）

 

A. 制订计划

B. 组织实施

C. 评价总结

D. 结果分析

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 11.（多选题）根据调查目的的不同，调查法可分为（）

 

A. 全面调查

B. 常规调查

C. 重点调查

D. 比较调查

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 12.（多选题）专家型教师和新手型教师在哪些方面存在差异（）

 

A. 课时计划

B. 课前准备

C. 课堂教学过程

D. 课后教学评价

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 13.（多选题）影响学生心理健康的因素有（）

 

A. 生物因素

B. 心理因素

C. 社会因素

D. 自身因素

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 14.（多选题）学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难。对这种现象的解释是（）

 

A. 首位效应

B. 近位效应

C. 动机说

D. 同化说

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 15.（多选题）下列情境中代表内部动机的是（）

 

A. 王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B. 王佳每天独自听音乐

C. 张华喜欢数学，每天学习两个小时数学

D. 老师表扬爱劳动的学生

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 填空题

本大题共8小题，每空1分，共15分。

 1.（填空题）我国心理学家主张把学习分为知识的学习、_____和行为规范的学习。

 2.（填空题）_____是我们能够评价是非对错的最小意义单元。

 3.（填空题）一般认为，态度与品德的形成过程经历_____、_____与内化三个阶段。

 4.（填空题）_____被认为是创造性思维的核心。

 5.（填空题）一般而言，学习策略包含_____、_____和_____三个方面。

 6.（填空题）_____是班主任的基本工作，除此之外’班主任还要对学生进行个别教育、学习和生活指导。

 7.（填空题）德育过程是由_____、_____、_____和_____四个要素构成的。

 8.（填空题）教育目的选择确立的基本理论依据是_____和______。

 简答题

本大题共4小题，每小题5分，共20分。

 1.（主观题）制约课程的主要因素是什么？

 2.（主观题）简述影响问题解决的主要因素。

 3.（主观题）简述如何培养学生的学习需要。

 4.（主观题）如何促进学生的学习迁移？

 论述题

本大题共20分。

 1.（主观题）张老师是初中二年级的班主任，有一次在课堂上发现小明在写情书，为了起到“杀一儆百”的效果，张老师将小明的情书当众宣读。结果小明遭到全班同学的讥笑和讽刺，不久便退学了。结合德育的有关原理对上述材料展开论述。

 

真题预览结束
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