手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

真题预览：

2012年山东省青岛市事业单位教育类考试试题（精选）

 判断题

 1.（判断题）缺

正确

错误

 

 2.（判断题）缺

正确

错误

 

 3.（判断题）缺

正确

错误

 

 4.（判断题）缺

正确

错误

 

 5.（判断题）教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）“桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。      （）

正确

错误

 

 7.（判断题）学校心理辅导的目标一般是两个方面:一是学会调适，二是克服障碍。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。   （）

正确

错误

 

 9.（判断题）先行组织是先于学习任务本身呈现的一种导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）目前，教育理论界主张“你一我”对话性师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。（）

正确

错误

 

 单选题

 1.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 2.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 3.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 4.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 5.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 6.（单选题）学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义，也可能阻碍教育目标的实现，这是由于学校文化中蕴含的（）所决定的。

 

A. 思想观念与作为方式

B. 多样性和歧义性

C. 成员共同遵循的观念和行为

D. 是否以爱生为原则

 

 7.（单选题）课堂教学中出现的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象体现的是（）。

 

A. 创造性

B. 学会学习

C. 学习动机

D. 学习迁移

 

 8.（单选题）微格教学的课堂教学实践一般为（）。

 

A. 3〜5分钟

B. 5~20分钟

C. 5~10分钟

D. 10~30分钟

 

 9.（单选题）教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）。

 

A. 教材

B. 生存

C. 课堂

D. 学生

 

 10.（单选题）评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。

 

A. 课程计划

B. 课程标准

C. 考试用书

D. 教科书

 

 11.（单选题）中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，目卩（）。

 

A. 民主型、惩罚型、放任型

B. 权威型、放任型、民主型

C. 放任型、监督型、正义型

D. 惩罚型、正义型、权威型

 

 12.（单选题）采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（）。

 

A. 斯腾伯格

B. 科尔伯格

C. 埃里克森

D. 皮亚杰

 

 13.（单选题）把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程，就是（）。

 

A. 发现问题

B. 提出问题

C. 明确问题

D. 分解问题

 

 14.（单选题）掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而在于他们（）。

 

A. 学习积极性

B. 学习自觉性

C. 学多少时间

D. 智力水平

 

 15.（单选题）我国唐朝“六学二馆”等级森严的人学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（）。

 

A. 教育的领导权

B. 受教育权的分配

C. 教育发展的规模和速度

D. 教育目的

 

 16.（单选题）“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”这句教育名言是（）说的。

 

A. 马卡连柯

B. 乌申斯基

C. 赞科夫

D. 夸美纽斯

 

 17.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 18.（单选题）关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。

 

A. 德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程

B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C. 德育过程是一个长期直线提高的过程

D. 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

 

 19.（单选题）关于道德的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究侧重于（）。

 

A. 道德动机

B. 道德意志

C. 道德行为

D. 道德情感

 

 20.（单选题）缺乏对他人的同情与爱心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感，以上属于哪种心理问题？（）

 

A. 焦虑

B. 依赖型人格障碍

C. 反社会型人格障碍

D. 抑郁型

 

 21.（单选题）通过对求诊者的观察和模仿，矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

 

A. 行为塑造

B. 自我控制

C. 强化

D. 示范

 

 22.（单选题）教师的心理素养主要体现在（）。

 

A. 智力因素

B. 非智力因素

C. 智力因素和非智力因素

D. 教书育人

 

 23.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 24.（单选题）学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。

 

A. 具有开发个体特殊才能和发展个体的功能

B. 具有即时价值，但不具有延时价值

C. 具有均衡发展个体的功能

D. 培舍受教育者认识、利用和超越环境的意识和能力

 

 25.（单选题）缺

 

A. 缺

 

 多选题

 1.（多选题）缺

 

A. 缺

 显示答案

 2.（多选题）中小学德育的途径主要有（）。

 

A. 教学

B. 思想品德课

C. 课外活动

D. 班会

 显示答案

 3.（多选题）综合实践活动课程包括以下内容：（

 

A. 信息技术教育

B. 研究性学习

C. 社区服务与社会实践

D. 美育

 显示答案

 4.（多选题）《学记》中的“开而弗达”体现了现代（）教育思想。

 

A. 合作式

B. 发现式

C. 填鸭式

D. 启发式

 显示答案

 5.（多选题）根据皮亚杰认知发展论，属于前运算阶段儿童思维发展特点的是（）。

 

A. 自我中心性

B. 不可逆性

C. 抽象性

D. 刻板性

 显示答案

 6.（多选题）2011年1月25日《青岛时报》全文刊登的《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出：到2020年全市教育发展的目标是（）。

 

A. 促进公平，提高质量

B. 体系完备，学有优教

C. 体制健全，多元开放

D. 师资优良，保障有力

 显示答案

 7.（多选题）教育学意义上的教学是（）。

 

A. 教师教的活动

B. —种特殊的促进学生发展的认识活动

C. 学生学的活动

D. 教师的教与学生的学的双边活动

 显示答案

 8.（多选题）学习英语时对26个字母的记忆两头容易、中间难，对这种现象解释正确的是（）。

 

A. 痕迹消退

B. 同化

C. 首因效应

D. 近因效应

 显示答案

 9.（多选题）精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是（）。

 

A. 谐音联想法

B. 历史年代编歌曲记忆

C. 视觉想象

D. 生成性学习

 显示答案

 10.（多选题）教师适宜的教学行为主要包括（）。

 

A. 合理利用规则与惩罚

B. 发挥民主管理作风

C. 挖掘教师自身潜能

D. 养成敏锐的观察力

 显示答案

 材料解析题

 1.（主观题）“雪融化了是什么？”某语文老师在课堂上问了这样一个问题，一个学生几乎异想天开地回答道：“春天！”。然而老师却一本正经地告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，让同学们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但在孩子的世界里还有“冰雪融化”“种子发芽”“果树开花”这样一些让人浮想联翩的词语，这难道不是春天吗？而机械的标准答案却把孩子想象的翅膀剪断了。针对上述材料，请分析教师的这种行为长此以往会带来什么结果？作为教师应该怎样培养学生的创造性？

 2.（主观题）近年来，青岛的一些中学出现了“走班式”教学，某些难度较大的学科如数学、物理、化学的教学，学校打破了原来的班级限制，改由学生根据自己的学习能力“走”入不同的教室上课。岛城的媒体报道了这一消息后，引起了社会上不同的看法。请你根据教育学相关原理，回答下列问题：（1）“走班式”教学是教学组织形式中的哪种形式？与原班级内按学生能力或成绩编组有什么不同？（2）“走班式”教学的优点主要表现在哪些方面?（3）你认为“走班式”教学有哪些弊端?

 作文

 1.（主观题）以《读书与教师成长》为题，结合你曾经读过的一部（篇）或多部（篇）、中国或外国的、人文或科学的名著（名篇），写一篇作文揭示阅读与教师专业发展的关系。文体不限（诗歌除外），字数不少于800字。

 

真题预览结束
真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★2012年山东省青岛市事业单位教育类考试试题（精选）》真题及2218套全国各地教师招聘考试真题