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真题预览：

2013年四川省巴中市通江县中学教师招聘《教育公共基础知识》真题及解析

 填空题

本大题共15个小题，每小题1分，共15分。

 1.（填空题）前运算阶段，儿童认知发展最突出的特点是________。

 2.（填空题）________是少年期学生最显著的心理特征。

 3.（填空题）教育的社会属性包括________、________和时代性三个方面。

 4.（填空题）教育要培养什么样的人，是________要回答的一个根本问题。

 5.（填空题）注意的两个特征是________和________。

 6.（填空题）维果茨基提出了儿童的心理发展具有________。

 7.（填空题）青年期学生思维的主要特征是________的增强。

 8.（填空题）操作条件反射的创始人是________。

 9.（填空题）罗杰斯创立的________教育和教学理论是二十世纪最重要的教育理论之一。

 10.（填空题）教育的本质是________、________和有组织地培养人的社会实践活动。

 11.（填空题）儿童现有水平与借助他人启发帮助可以达到的水平之间的差距就是________。

 12.（填空题）教师职业道德的本质要求和内在要求分别是________和________。

 13.（填空题）教师加强自身职业道德修养，应不断加强理论学习，注重________和________。

 14.（填空题）十二届全国人大一次会议于2013年3月在北京召开，大会选举________为全国人民代表大会常务委员会委员长。

 15.（填空题）教师加强职业道德建设，应积极参加社会实践，做到________统一。

 单选题

本大题共30个小题，每小题1分，共30分。

 1.（单选题）同学们学习了雷锋同志的先进事迹后，深受教育，大家纷纷以雷锋同志为榜样，关心同学，助人为乐，这属于品德形成的（）过程。

 

A. 认同

B. 依从

C. 内化

D. 模仿

 

 2.（单选题）学生一边听老师讲课，一边做笔记。这是注意的（）。

 

A. 分散

B. 转移

C. 分配

D. 集中

 

 3.（单选题）学生学习动机水平越高，学习效率就（）。

 

A. 越好

B. 好

C. 不好

D. 一般

 

 4.（单选题）学生在学习了梨子、苹果等概念后，他们就能准确地将其归纳为水果，这是有意义学习中的（）。

 

A. 上位学习

B. 下位学习

C. 并列学习

D. 类属学习

 

 5.（单选题）后继学习对先行学习的影响是（）。

 

A. 顺向学习

B. 一般迁移

C. 运用

D. 逆向迁移

 

 6.（单选题）俗话说“一目十行、过目不忘”属于（）。

 

A. 一般技能

B. 动作技能

C. 心智技能

D. 特殊技能

 

 7.（单选题）当学生在学习某一新知识后，老师及时给予奖励，鼓励其继续努力。这是操作性条件反射基本规律（）的运用。

 

A. 强化

B. 动机

C. 诱因

D. 消退

 

 8.（单选题）“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是（）。

 

A. 榜样

B. 说服

C. 陶冶

D. 教育

 

 9.（单选题）班主任工作的中心环节是（）。

 

A. 组建培养班集体

B. 了解和研究学生

C. 个别教育

D. 建立学生档案

 

 10.（单选题）“触类旁通”这种现象在教育心理学上称为（）。

 

A. 同化

B. 顺应

C. 迁移

D. 模仿

 

 11.（单选题）学生的需要是教育过程的（）。

 

A. 结果

B. 环节

C. 目标

D. 出发点

 

 12.（单选题）教育学作为一门独立学科萌芽于（）。

 

A. 孔子的《论语》

B. 韩愈的《师说》

C. 亚里士多德的《政治学》

D. 夸美纽斯的《大教学论》

 

 13.（单选题）社会中心课程论的代表人物是（）。

 

A. 布拉梅尔德

B. 杜威

C. 奈勒

D. 赫尔巴特

 

 14.（单选题）教育改革的核心是（）。

 

A. 内容改革

B. 课程改革

C. 方法改革

D. 途径改革

 

 15.（单选题）从教师职业及个人素质看，师德具有（）特点。

 

A. 全局性

B. 超前性

C. 导向性

D. 示范性

 

 16.（单选题）不以分数作为评价学生的唯一标准，这是《教师职业道德规范》中（）对教师的要求。

 

A. 爱岗敬业

B. 关爱学生

C. 教书育人

D. 为人师表

 

 17.（单选题）在中国，法的渊源体系中居于核心地位的是（）。

 

A. 宪法

B. 法律

C. 行政法规

D. 地方性法规

 

 18.（单选题）教育法律关系的构成要素包括主体、客体和（）。

 

A. 教师

B. 学生

C. 学校

D. 内容

 

 19.（单选题）“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

 

A. 教育

B. 环境

C. 遗传

D. 家庭教育

 

 20.（单选题）教育现代化的最高目标是实现（）。

 

A. 教育观念现代化

B. 教育内容现代化

C. 教育管理现代化

D. 人的现代化

 

 21.（单选题）一个学困生最近成绩明显上升，老师取消了对他的处分，这属于（）。

 

A. 正强化

B. 惩罚

C. 负强化

D. 消退

 

 22.（单选题）教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。

 

A. 取法乎下

B. 取法乎上

C. 取法乎中

D. 无法即法

 

 23.（单选题）现代教育派的代表人物是（）。

 

A. 罗克

B. 杜威

C. 斯宾塞

D. 夸美纽斯

 

 24.（单选题）结构主义课程理论的代表是（）。

 

A. 杜威

B. 怀特海

C. 布鲁纳

D. 克伯屈

 

 25.（单选题）课堂教学中，经常出现教师在学生不注意学习时，突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段其目的是为了引起学生的（）。

 

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 兴趣

D. 知觉

 

 26.（单选题）我国教育目的的理论基础是（）。

 

A. 社会本位

B. 个人本位

C. 社会要求与个体发展的统一

D. 马克思关于人的全面发展的学说

 

 27.（单选题）国务院依法制定的规范性文件属于（）。

 

A. 行政法规

B. 政府规章

C. 地方性法规

D. 部门规章

 

 28.（单选题）思想品德培养是从学生的（）出发的。

 

A. 认识

B. 情感

C. 行动

D. 实际

 

 29.（单选题）当学生取得好的成绩后，老师或家长给予表扬鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

 

A. 准备律

B. 练习律

C. 动机律

D. 效果律

 

 30.（单选题）遗传素质是人身心发展的（）。

 

A. 主导因素

B. 决定因素

C. 物质前提

D. 内部动力

 

 多选题

本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分。

 1.（多选题）教育法律权利通常有（）三种表现形式。

 

A. 要求权

B. 行为权

C. 请求权

D. 诉讼权

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 2.（多选题）教育法律规范的结构通常由（）组成。

 

A. 假定

B. 处理

C. 实施

D. 奖惩

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 3.（多选题）教育法规的实施方式包括（）。

 

A. 自律性实施

B. 他律性实施

C. 强制性实施

D. 非强制性实施

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 4.（多选题）教育法规的效力问题主要包括（）。

 

A. 时间效力

B. 地域效力

C. 物的效力

D. 人的效力

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 5.（多选题）教育行政执法的原则有（）。

 

A. 依法行政原则

B. 权责统一原则

C. 合理性原则

D. 合情性原则

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 6.（多选题）教育法律责任的特点有（）。

 

A. 责任的法律规定性

B. 责任的国家强制性

C. 责任的专权追究性

D. 归责的特定性

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 7.（多选题）根据我国《民法通则》的规定，教育法律责任的归责原则主要包括（）。

 

A. 过错责任原则

B. 过错推定原则

C. 公平责任原则

D. 无过错责任原则

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 8.（多选题）教育法律责任的归责要件有（）。

 

A. 有损害事实

B. 有违法行为

C. 行为人主观上有过错

D. 违法行为与损害事实之间有因果关系

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 9.（多选题）从教师与其职业的关系来看，当前师德存在的问题主要表现为（）。

 

A. 得过且过，缺少进取心和上进心

B. 备课、上课、作业批改不认真

C. 只教书不育人

D. 对学校漠不关心

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 10.（多选题）下列属于道德情感的有（）。

 

A. 耻辱感

B. 责任感

C. 理智感

D. 义务感

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 11.（多选题）健康是指（）。

 

A. 身体正常

B. 没有生理缺陷和疾病

C. 心理正常

D. 良好的社会适应能力和道德建设

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 12.（多选题）“学高为师，身正为范”是指教师应具有（）。

 

A. 职业道德素养

B. 广博的科学文化知识素养

C. 扎实的教育理论素养

D. 学科专业素养

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 13.（多选题）教学工作一般包括（）环节。

 

A. 备课

B. 上课

C. 课外辅导

D. 课外作业

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 14.（多选题）我国德育的主要途径有（）。

 

A. 班主任工作

B. 共青团工作

C. 课外活动

D. 劳动

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 15.（多选题）常用的教学模式有（）。

 

A. 系统分析模式

B. 目标模式

C. 过程模式

D. 结果模式

E. 评价模式

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 16.（多选题）下列属于少年期个性心理发展阶段的特征有（）。

 

A. 从依赖性向独立性发展

B. 智力发展显著

C. 从自我朦胧向自知之明过渡

D. 从幼稚向成熟过渡

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 17.（多选题）新课程倡导的学习方式有（）。

 

A. 自主

B. 自由

C. 探究

D. 合作

E. 讨论

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 18.（多选题）教师的权利应表现在（）几个方面。

 

A. 教育教学权

B. 学术研究权

C. 民主管理权

D. 进修培训权

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 19.（多选题）马斯洛内在学习论的实质是（）。

 

A. 自觉主动创造性的学习

B. 由教师主宰的学习

C. 机械性的学习

D. 依靠学生内在驱动，充分开发潜能，达到自我实现的学习

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 20.（多选题）根据违法行为性质和危害程度的不同，可将违法行为分为（）。

 

A. 刑事违法行为

B. 民事违法行为

C. 行政违法行为

D. 违宪行为

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 简答题

本大题共3个小题，每小题4分，共12分。

 1.（主观题）简述心理健康的意义。

 2.（主观题）我国教学设计的特点有哪些？

 3.（主观题）简述不良教师职业道德的危害。

 论述题

本大题共2个小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分。

 1.（主观题）某老师在形近字教学时，常把形近字的相同部分与不同部分分别用白色和红色的粉笔写出。请问这样做的目的是什么？符合什么规律？

 2.（主观题）教师上课不得穿奇装异服，不留时髦发型，女教师更不许化妆上课，为什么？请你用有关心理学知识予以阐述。

 

真题预览结束
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