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真题预览：

2013年广东省深圳市教师招聘考试《教育理论知识 （高中）》真题及解析

 单项选择题

（本大题共50题，每题1分，共50分）

 1.（单选题）《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括（        ）。

 

A. 推进教育政务公开和依法治校示范校建设

B. 依法保障学校自主办学和履行法定职责

C. 依法处理教育教学工作中的矛盾和纠纷

D. 依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度

 

 2.（单选题）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出到2020年，全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现（        ），确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

 

A. 东西部教育均衡发展

B. 发达地区和欠发达地区教育均衡发展

C. 城市和农村教育均衡发展

D. 区域内教育均衡发展

 

 3.（单选题）2003年4月12日，按照学校的要求，重庆市某校学生丁某于上午8时到校补课，但未按时到校，其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。”12时29分左右，丁某从该校教学楼八楼跳下身亡。重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人汪某犯侮辱罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。这个案例说明（        ）。

 

A. 教师要爱国守法，全面贯彻党的教育方针

B. 教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业

C. 教师要关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生

D. 教师要为人师表，语言规范，举止文明

 

 4.（单选题）某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。学习成绩就更不用说了，门门功课不及格，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏、向同学借钱。如果同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样了，以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的（        ）。

 

A. 爱国守法

B. 爱岗敬业

C. 教书育人

D. 终生学习

 

 5.（单选题）某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖。这种方法属于行为调适法中的（        ）。

 

A. 排除

B. 暂停

C. 消退

D. 限制

 

 6.（单选题）（        ）是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致其不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

 

A. 教师心理障碍问题

B. 教师心理成长问题

C. 教师心理变态问题

D. 教师心理成熟问题

 

 7.（单选题）在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些作出积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等，这是归因训练中的（        ）。

 

A. 诊断

B. 操作

C. 说服

D. 转移

 

 8.（单选题）根据所要评价对象的整体状态确定评价标准，以被评价对象中的某一个或若干个为基准，通过把各个被评价对象与基准进行对照比较，判定出评价对象在这一集体中所处位置的一种评价方法，称为（        ）。

 

A. 整体评价法

B. 相对评价法

C. 绝对评价法

D. 个体内差异评价法

 

 9.（单选题）几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师（        ）。

 

A. 缺乏正确的学生观和相应的行为

B. 缺乏正确的教师观和相应的行为

C. 不了解中学生的知识与技能

D. 不具有自我发展的知识与能力

 

 10.（单选题）老师让学生以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈出版社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。这说明教师具有（        ）的能力。

 

A. 了解中学生的身心发展规律，熟悉中学生年龄特征和个体差异

B. 了解课堂评价的理论与技术，学会通过评价改进教学和促进学生学习

C. 了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育

D. 了解活动课程开发的理论和技术，学会设计与指导课外活动、校外活动

 

 11.（单选题）上海孟母堂招收义务教育阶段学生进行家庭式教育，收取高额学费、住宿费。孟母堂随后被责令依法关闭，因为（        ）。

 

A. 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构

B. 私人不能举办教育机构

C. 家庭教育太落后

D. 学费太贵了，没有家庭能承受

 

 12.（单选题）教师硬性要求学生放学后留在教室自习，对他们进行作业辅导并收费。下列看法正确的是（        ）。

 

A. 该行为合理，很多家长都愿意

B. 该行为违反了《教育法》

C. 该行为虽然不合理，但这是很多学校的惯例，可以忽略

D. 放学之后的时间属于教师和学生个人的，他们自己协商就可以了

 

 13.（单选题）王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（        ）。

 

A. 严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情

B. 为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书

C. 以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述

D. 从学校利益考虑，放弃学习

 

 14.（单选题）一私立学校老师许某说道，学校寒假不发工资并声称合同上规定是按实际工作日计算，而待遇上规定工资中包含五险一金，但是学校要求教师自行解决，对这一问题错误的解释是（        ）。

 

A. 学校不支付寒假工资属违法行为

B. 学校在劳动合同中约定按实际工作日计算工资属违反法律强制性规定

C. 学校把社保费用纳入工资，违反了相关的社保法规，可以要求学校补缴

D. 私立学校教师待遇本来就由举办人自行决定，所以许某只能吃哑巴亏

 

 15.（单选题）教师在依法履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表这一义务时，不应该（        ）。

 

A. 自觉遵守职业道德、做到敬业爱岗

B. 热爱学生、诲人不倦、博学多才

C. 只完成教学任务，不管学生品德等其他方面

D. 自觉培养学生的法制观念和民主精神

 

 16.（单选题）非法招用未满十六周岁的未成年人，情节不严重的，（        ）。

 

A. 由劳动保障部门吊销营业执照

B. 由劳动行政管理部门责令改正，处以罚款

C. 由劳动保障部门责令改正，处以罚款

D. 由工商行政管理部门吊销营业执照

 

 17.（单选题）有些边远地区的农村家庭为了减轻家庭负担，让女孩子上完初中就辍学外出打工。这实际上是侵犯了未成年人的（        ）。

 

A. 生存权

B. 受教育权

C. 受保护权

D. 参与权

 

 18.（单选题）父母不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，不适宜的解决主体是（        ）。

 

A. 未成年人

B. 村民委员会

C. 居民委员会

D. 父母所在单位

 

 19.（单选题）对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当经（        ）批准。

 

A. 未成年人原所在学校

B. 未成年人父母

C. 教育行政部门

D. 公安机关

 

 20.（单选题）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和（        ）教育。

 

A. 爱国主义、共产主义、社会主义

B. 共产主义、集体主义、社会主义

C. 爱国主义、集体主义、共产主义

D. 爱国主义、集体主义、社会主义

 

 21.（单选题）高中生在知觉过程中，将知觉对象从背景中迅速选择出来的特征，是知觉（        ）的反映。

 

A. 整体性

B. 理解性

C. 恒常性

D. 选择性

 

 22.（单选题）事先没有预定目的，不需要作意志努力，也不由意识控制的注意是（        ）

 

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 集中注意

 

 23.（单选题）（        ）是一种有意识、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形态。

 

A. 感觉

B. 知觉

C. 观察

D. 注意

 

 24.（单选题）老师找生气的学生谈心，让他把不满说出来，出出气，这属于情绪调节中的（        ）。

 

A. 注意转移法

B. 思想转移法

C. 行动转移法

D. 释放法

 

 25.（单选题）个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的（        ）。

 

A. 困难

B. 挫折

C. 理想

D. 信念

 

 26.（单选题）个体在对自己认为有价值的自我特质进行判断的基础上产生和形成的自我体验被称为（        ）。

 

A. 自评

B. 自尊

C. 自控

D. 自强

 

 27.（单选题）个人在从事活动之前，估计自己所能达到的目标的高低被称为（        ）。

 

A. 成就水平

B. 抱负水平

C. 交往水平

D. 学业水平

 

 28.（单选题）（        ）内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的欲望。

 

A. 认知

B. 自我提高

C. 审美

D. 附属

 

 29.（单选题）权威性家庭教养方式的特点是（        ）。

 

A. 严格，不民主

B. 严格，民主

C. 不严格，不民主

D. 不严格，民主

 

 30.（单选题）一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（        ）类型的教育误区。

 

A. 情感暗示过多

B. 离异后一味排斥对方

C. 不正确看待自己

D. 过分溺爱孩子

 

 31.（单选题）以权威自居，习惯于居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，这属于（        ）教师。

 

A. 民主型

B. 专制型

C. 放任型

D. 忽视型

 

 32.（单选题）一般而言，高中生喜欢老师最优先考虑的标准是（        ）。

 

A. 年轻漂亮

B. 穿着华丽

C. 业务突出

D. 心地善良

 

 33.（单选题）（        ）有利于高中生对社会生活进行切身体验。

 

A. 看电视

B. 看报纸

C. 想象

D. 暑期社会实践

 

 34.（单选题）“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（        ）因素对人发展的影响。

 

A. 遗传

B. 环境

C. 教育

D. 个人活动

 

 35.（单选题）下列教学方法中，（        ）是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。

 

A. 合作教学法

B. “掌握学习”法

C. “纲要信号”图表教学法

D. 暗示教学法

 

 36.（单选题）我国学校德育内容包含的两个层次为（        ）。

 

A. 现实性与理想性

B. 个性与共性

C. 一般性与特殊性

D. 形式与内容

 

 37.（单选题）“重要他人”是美国社会学家米尔斯在米德的（        ）基础上首先明确提出的一个概念。

 

A. 需要层次理论

B. 自我发展理论

C. 自我实现理论

D. 自我期望理论

 

 38.（单选题）从暗示的角度来看，“话里有话”是一种（        ）。

 

A. 环境暗示

B. 语言暗示

C. 行为暗示

D. 制度暗示

 

 39.（单选题）班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理相结合的管理方式是（        ）。

 

A. 平行管理

B. 常规管理

C. 民主管理

D. 目标管理

 

 40.（单选题）在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育起（        ）。

 

A. 决定作用

B. 重要作用

C. 主导作用

D. 核心作用

 

 41.（单选题）“时教必有正业，退息必有居学。”从这句话中可以看出我国古代的学校（        ）。

 

A. 只有课堂教学活动

B. 既有正课学习，又有课余活动

C. 重视学生的家庭教育

D. 只有课外校外活动

 

 42.（单选题）下列观点不正确的是（        ）。

 

A. 课外活动要和课堂活动相互配合

B. 课外活动是课堂活动不足的补充途径

C. 课外活动可以应用到课堂讲授的知识

D. 课外活动就是为了巩固课堂教授的知识

 

 43.（单选题）处于认知目标分类的低级水平，对知识体系中各类事实、现象、过程、概念等知识的记忆行为，这个水平指的是（        ）。

 

A. 了解

B. 掌握

C. 理解

D. 熟练

 

 44.（单选题）教案计划后的实施还有必要适当调整，导致调整的最重要的因素是（        ）。

 

A. 班上同学的反应

B. 班上同学的熟练

C. 班上同学的水平

D. 班上环境的改变

 

 45.（单选题）（        ）水平的提问可用来帮助学生根据一定的标准来判断材料的价值，教师常用的关键词有“判断”“你对……有什么看法”等。

 

A. 理解

B. 知识

C. 分析

D. 评价

 

 46.（单选题）苏霍姆林斯基的教育思想是（        ）。

 

A. 和谐教育思想

B. 教学过程最优化

C. 教学发展观

D. 全面发展观

 

 47.（单选题）当代教学评价呈现的新的特点，下列表述有误的是（        ）。

 

A. 注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围

B. 强调评价方法要定量与定性相结合

C. 不再注重学业成绩的考量

D. 重视自我评价的作用

 

 48.（单选题）课堂教学评价结果的反馈通常以（        ）的形式开展，其主要的方法是评价面谈。

 

A. 教师自评

B. 课后讨论

C. 课后评教

D. 教学评价

 

 49.（单选题）学生学业评价的（        ）模式，将评价看作是学生学习的结果与预定教学目标相对照的过程，并以此作为对课堂方案、教学过程以及学习质量进行评价的依据。

 

A. 诊断

B. 过程

C. 目标

D. 主体

 

 50.（单选题）形成性评价的根本目的是（        ）。

 

A. 发现问题

B. 分班、分组

C. 调控教学

D. 阶段性总结分析

 

 多项选择题

（本大题共30题，每题1.5分，共45分）

 1.（多选题）下面有关依法治校论述正确的有（        ）。

 

A. 学校要建立完善符合法律规定，体现自身特色的学校章程和制度

B. 尊重教师的权利，加强教师管理

C. 在学校开展普法教育

D. 保障学生的受教育权

E. 健全符合法治原则的教育救济制度

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 2.（多选题）提高质量是教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把（        ）作为衡量教育质量的根本标准。

 

A. 提高升学率

B. 适应人的需要

C. 促进人的全面发展

D. 适应社会需要

E. 促进社会更快发展

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 3.（多选题）《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011--2020）》提出要“整合全市教育资源，建立市民终身学习制度。形成全体市民学有所教、学有所成的教育体系”，下面相关论述正确的有（        ）。

 

A. 建设市、区、街道、社区四级市民终身学习网络

B. 探索建立严进宽出的成人教育制度

C. 健全继续教育激励机制，建立成人教育培训补贴制度

D. 到2020年，全市80％以上的培训机构达到规范化标准

E. 推行市民终身学习卡制度，建立终身学习电子档案

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 4.（多选题）教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到（        ）。

 

A. 巴结讨好，绝对服从

B. 尽好本职，互不招惹

C. 协调关系，友好合作

D. 充分理解，正确支持

E. 顾全大局，尊重服从

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 5.（多选题）教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于调动教师的积极性、创造性，增强教师的事业心、责任心?（        ）

 

A. 科学性原则

B. 客观性原则

C. 公正性原则

D. 准确性原则

E. 灵活性原性

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 6.（多选题）学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为（        ）。

 

A. 内部动机占优势

B. 获得地位是高中生的主导动机，是其成就动机的体现

C. 长期动机占主导地位

D. 正确动机成为主流

E. 学习动机的稳定性增强，动机持久、深刻

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 7.（多选题）关于教育经费“三个增长”的规定包含（        ）等内容。

 

A. 各级政府教育财政拨款的增长应当高于同级财政经常性收入的增长

B. 生均教育费用逐步增长

C. 教师工资逐步增长

D. 居民收入增长高于学费增长

E. 生均公用经费逐步增长

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 8.（多选题）具备以下（        ）条件之一，有教育教学能力的，有关部门可以依法认定其教师资格。

 

A. 2年教学工作经历

B. 经国家教师资格考试不合格

C. 《教师法》规定的学历

D. 经国家教师资格考试合格

E. 曾任代课教师

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 9.（多选题）学校强制学生购买教辅，遭到家长举报，可做（        ）等处理。

 

A. 责令学校改正

B. 给予学校通报批评

C. 情节严重的，给予校长处分

D. 情节严重的，给予教务主任处分

E. 对出版社罚款

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 10.（多选题）保护未成年人的工作，应当遵循（        ）等原则。

 

A. 尊重人格尊严

B. 适应身心发展规律

C. 拔苗助长

D. 神童优先保护

E. 教育与保护相结合

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 11.（多选题）科学的三大特征是（        ）。

 

A. 客观性

B. 可验证性

C. 准确性

D. 系统逻辑性

E. 先进性

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 12.（多选题）关于未成年人被收容教养期间的受教育权，下列说法正确的有（        ）。

 

A. 未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识教育

B. 未成年人在被收容教养期间，执行机关应当加强法制教育，不用保证其继续接受文化知识教育

C. 解除收容教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利

D. 普通高等院校可以拒绝接受解除收容教养的未成年人

E. 对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育

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 13.（多选题）为了考察青少年创造力的大小，需要使用专门的创造力测验，目前使用较为广泛的创造力测验有（        ）。

 

A. 《南加利福尼亚大学发散性思维测验》

B. 《托兰斯创造思维测验》

C. 《芝加哥大学创造力测验》

D. 《瑞文智力测验》

E. 《明尼苏达多项人格测验》

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 14.（多选题）高中生要进行创造性活动，需要具备（        ）。

 

A. 发散性思维能力

B. 敏锐的观察力

C. 集中的注意力

D. 高效的记忆力

E. 丰富的想象力和深刻的评价能力

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 15.（多选题）关于情绪与情感的联系，正确的有（        ）。

 

A. 情绪是情感的基础

B. 情感离不开情绪

C. 情感在情绪稳固的基础上发展

D. 情感通过情绪表达

E. 情感是情绪的具体表现

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 16.（多选题）与他人有关的情感体验包括（        ）。

 

A. 惊奇

B. 兴趣

C. 厌恶

D. 爱

E. 恨

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 17.（多选题）影响学生同一性建构的因素包括（        ）。

 

A. 生理发展因素

B. 认知水平因素

C. 家庭因素

D. 学校因素

E. 社会文化因素

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 18.（多选题）高中生常见的人际交往障碍包括（        ）。

 

A. 闭锁心理

B. 防御心理

C. 自卑心理

D. 依赖父母

E. 骄气和娇气

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 19.（多选题）道德发展的前习俗水平包括（        ）。

 

A. 以惩罚和服从为定向

B. 以比较行为的工具作用为定向

C. 以自己的行为是否得到别人的喜爱或赞扬为定向

D. 以维护权威和秩序为定向

E. 以社会契约为定向

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 20.（多选题）个体心理发展一般具有（        ）等特点。

 

A. 连续性

B. 程序性

C. 阶段性

D. 联系性

E. 差别性

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 21.（多选题）高中生班级人际关系的作用主要表现在（        ）等方面。

 

A. 促进学生个体社会化

B. 影响学习和工作效率

C. 影响班级成员的团结和凝聚力

D. 维护学生的心理健康

E. 区分好学生和差学生

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 22.（多选题）以下关于品德的理解，正确的是（        ）。

 

A. 品德是后天学习形成的

B. 品德是个体的先天禀赋

C. 品德具有相对的稳定性

D. 品德是认识和行为的统一

E. 品德是道德品质的简称，它等同于道德

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 23.（多选题）学科教学的教育性功能表现为（        ）。

 

A. 学科知识是价值形成的前提

B. 学科知识的逻辑结构

C. 各科教学本身包括诸多价值因素

D. 各科教学相对封闭性

E. 真善美的内在统一性

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 24.（多选题）高中班主任培养高中生健康情绪和良好态度的策略有（        ）。

 

A. 树立正确的人生态度

B. 开拓宽广的胸怀

C. 增强对生活的适应能力

D. 培养良好的性格特征

E. 培养幽默感

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 25.（多选题）课外活动相对于其他教育形式，它的特点是（        ）。

 

A. 灵活性

B. 开放性

C. 综合性

D. 兴趣性

E. 自主性

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 26.（多选题）下列关于共青团的性质，理解正确的有（        ）。

 

A. 是党领导下的先进青年的群众组织

B. 是在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校

C. 是党的助手和后备军

D. 是国际合作组织

E. 是全国人大领导的群众组织

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 27.（多选题）教师在进行教学设计或教案编制时，必须要（        ）。

 

A. 合理设计和科学表述教学目标

B. 全面分析教学的起点即学习者的情况

C. 吃透体现在课程标准和教材之中的教学内容

D. 选择并灵活运用课堂教学的方法和媒体

E. 分析并反思教学的效果

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 28.（多选题）教师课堂讲授的针对性和可接受性表现为（        ）。

 

A. 体现所教学科的风格和特点

B. 考虑不同发展水平学生的发展程度和知识水平

C. 讲授严密，注重逻辑性

D. 照顾个别学生之间和男女学生之间的差异

E. 完美和谐，注重艺术性

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 29.（多选题）讲授技能包括（        ）。

 

A. 讲述技能

B. 讲解技能

C. 讲读技能

D. 讲评技能

E. 讲演技能

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 30.（多选题）考试是人类最悠久的认识实践活动，但从来都是“必要的恶行”。下列说法正确的是（        ）。

 

A. 考试之“恶”在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动

B. 考试之“必要”在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法

C. 我们应该直面考试的本质性缺陷，理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案

D. 在教学过程中，我们应该根据阶段性需要，合理地设计、调整评价的形式、标准等等

E. 对于教学来说，只要考试存在，教学就不可避免地在实际操作中以考试为目标

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 是非题

（本大题共10题，每题0.5分，共5分）

 1.（判断题）职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪当中，因为他们不会有负面情绪。（        ）

正确

错误

 

 2.（判断题）可用“蜡烛”“粉笔”“人梯”来等同于教师这一职业形象。（        ）

正确

错误

 

 3.（判断题）中小学生旷课的，学校不需与其父母或者其他监护人取得联系。（        ）

正确

错误

 

 4.（判断题）高中时期能达到记忆的“高峰”，高中生处于记忆的“全盛”时期。（        ）

正确

错误

 

 5.（判断题）适当的情绪调节对适应十分重要。（        ）

正确

错误

 

 6.（判断题）家庭教养方式是一成不变的，所以要教会高中生主动适应自己的家庭教养方式。（        ）

正确

错误

 

 7.（判断题）实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（        ）

正确

错误

 

 8.（判断题）所有的教学都包括组织教学、导人新课、讲授新课、巩固新课、布置课外作业这五个环节。（        ）

正确

错误

 

 9.（判断题）组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备，因此，它只限于在上课开始时进行。（        ）

正确

错误

 

 10.（判断题）如果一位教师在使用情境导人法导课时，使学生身临其境，感同身受，意识不到在上课，无疑这位老师就没有领会此种方法的真谛，因为学生在课堂中的学习具有间接认识性。（        ）

正确

错误

 

 材料分析题

本大题共20分。

 1.（主观题）前些日子我毫不犹豫地和辉哥、胖子桃园结义了，虽然老师、父母告诫这是所谓的江湖义气，但我始终不觉得这有什么不好，我再也不想听到他们这样唠唠叨叨了!胖子偷偷地喜欢上了班花小丽，其实我看得出辉哥也喜欢，老实说我也喜欢她，在看过《那些年，我们一起追过的女孩》之后，我们彼此招供了，于是约定：公平竞争。多方探听，才知道小丽每周末都去市图书馆做义工。于是我今天一放学就跑到图书馆，好不容易才说服管理员同意我加入小丽所在的义工小组，看来我的口才还真不错！——改编自某高中男生的网络日志请结合日志内容分析高中生人际关系发展的特点，并运用教育学、心理学相关知识简述开展高中生心理健康教育的方法。

 五、分析与设计

本大题共35分

 1.（主观题）“无边落木潇潇下，不尽作业滚滚来。君子坦荡荡，小人写作业。商女不知亡国恨，隔江尤在写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友来相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。生当作人杰，死亦写作业。人生自古谁无死，来世继续写作业。众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯下写作业。”2013年3月27目的《中国教育报》发表了原国家教委副主任柳斌同志的文章，文中引用了这首《作业歌》，柳斌同志指出现行教育往往把“应试科目”和“题海”打包成一个笼子，名字叫“作业”，再把学生一一关进这个笼子，没完没了地写作业，他呼吁应把学生从“作业困局”中解放出来。1．请分析上述材料所反映的作业问题。（15分）2．请设计某学科的暑假作业，要求在设计中解决上述问题。（20分）

 综合运用

本大题共45分

 1.（主观题）“中国梦•个人梦”——作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦，请你立足自身现状，依据中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。

 

真题预览结束
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