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真题预览：

2013年河南省南阳市新野县教师招聘考试《教育基础知识》真题及解析

 一、是非判断题

（本题共20小题，每小题1分，共20分。对下列命题作出判断，你认为正确的在括号内吐“A”，错误的打“B”，全都涂“A”或“B”，均记为0分）

 1.（判断题）党的十八大对党章进行了修改，将科学发展观列人党的指导思想。（        ）

正确

错误

 

 2.（判断题）习近平主席于2013年6月7日至8日在美国加利福尼亚州同奥巴马举行会晤，这是两国政府换届后，中美元首之间首次面对面接触。（        ）

正确

错误

 

 3.（判断题）我国新一轮国务院机构改革将国务院组成部门减少至27个。（        ）

正确

错误

 

 4.（判断题）党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务。（        ）

正确

错误

 

 5.（判断题）心理健康教育的对象侧重于心理出现问题的学生。（        ）

正确

错误

 

 6.（判断题）教师在履行教育义务的活动中，最基本、最主要的道德责任是教书育人。（        ）

正确

错误

 

 7.（判断题）有偿家教有利于提高学生成绩，也增加了教师的实践机会，应该提倡和鼓励。（        ）

正确

错误

 

 8.（判断题）我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（        ）

正确

错误

 

 9.（判断题）对违反学校管理制度的学生，学校不得予以批评教育，不得开除。（        ）

正确

错误

 

 10.（判断题）双基教学是指基本知识和基本态度教学。（        ）

正确

错误

 

 11.（判断题）备课的内容有教材、学生、自身经验等方面。（        ）

正确

错误

 

 12.（判断题）习惯有好坏之别，但没有水平高低之分。（        ）

正确

错误

 

 13.（判断题）研究性学习只是一种学习方法，它不可能代替其他学习方式。（        ）

正确

错误

 

 14.（判断题）布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。（        ）

正确

错误

 

 15.（判断题）观察学习和亲历学习是品德学习的两种基本形式。（        ）

正确

错误

 

 16.（判断题）把学生的成绩评为优、良、中、差，属于学业成绩评定中的等级制计分法。（        ）

正确

错误

 

 17.（判断题）大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。（        ）

正确

错误

 

 18.（判断题）概括是人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征综合起来的过程。（        ）

正确

错误

 

 19.（判断题）长时记忆和短时记忆在储存时间上的划分界限是1小时。（        ）

正确

错误

 

 20.（判断题）“高原现象”通常发生在技能学习过程的初期。（        ）

正确

错误

 

 单项选择题

（本题共25小题，每小题1分，共25分）

 1.（单选题）党的十八大报告指出，全国把握机遇，沉着应对挑战，确保（        ）实现全面建设小康社会宏伟目标。

 

A. 2020年

B. 2030年

C. 2040年

D. 2050年

 

 2.（单选题）2013年6月11日，（        ）载人飞船成功发射，标志着我国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。

 

A. 神州九号

B. 神州十号

C. 嫦娥一号

D. 嫦娥二号

 

 3.（单选题）2013年4月20日，（        ）雅安市芦山县发生7.0级强烈地震。

 

A. 云南省

B. 贵州省

C. 四川省

D. 青海省

 

 4.（单选题）发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（        ）。

 

A. 个体适宜性

B. 性别适宜性

C. 个性适宜性

D. 身体适宜性

 

 5.（单选题）先天因素是指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（        ）。

 

A. 成熟

B. 遗传

C. 生产

D. 发育

 

 6.（单选题）在其他教育要求都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（        ）。

 

A. 教育者的主导性

B. 教育的目的

C. 受教育者的主动性

D. 教育的方法

 

 7.（单选题）在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上，这属于（        ）。

 

A. 注意广度

B. 注意分配

C. 注意稳定性

D. 注意转移

 

 8.（单选题）直观行动思维所用的工具主要是（        ）。

 

A. 感知和表象

B. 表象和动作

C. 表象和概念

D. 感知和动作

 

 9.（单选题）教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是（        ）的统一。

 

A. 课内与课外

B. 班级与小组

C. 集体与个别化

D. 共性与多样性

 

 10.（单选题）在教育过程中及时地评价，可以使课程更适合学生需要，这说明课程评价具有（        ）。

 

A. 诊断作用

B. 改造作用

C. 鉴定作用

D. 导向作用

 

 11.（单选题）教学的根本目的是（        ）。

 

A. 概念和原理的习得

B. 培养全面发展的人

C. 行为方式的养成

D. 心理和生理机能的提升

 

 12.（单选题）在一次讲述活动中，教师组织学生看一段录像，并指导学生讲述录像内容。这种讲述属于（        ）。

 

A. 看图讲述

B. 说明性讲述

C. 实物讲述

D. 情景表演讲述

 

 13.（单选题）画线是阅读时常用的（        ）策略。

 

A. 复述

B. 精加工

C. 组织

D. 资源管理

 

 14.（单选题）“学生如同泥坯，能否成型依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的（        ）。

 

A. 可塑性

B. 发展性

C. 能动性

D. 向师性

 

 15.（单选题）主要通过口头言语系统连贯地向学生传授知识的教学方法是（        ）。

 

A. 谈话法

B. 讲授法

C. 讨论法

D. 演示法

 

 16.（单选题）在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是（        ）。

 

A. 有利于大面积地培养人才

B. 有利于统一教学进度和要求

C. 有利于系统传授知识

D. 有利于因材施教

 

 17.（单选题）在德育活动中，表扬与批评属于（        ）。

 

A. 说理教育法

B. 自我修养法

C. 情感陶冶法

D. 品德评价法

 

 18.（单选题）儿童的发展是通过（        ）而发展的。

 

A. 对物体的操作和与人的交往

B. 聆听老师讲授知识

C. 观察老师的操作过程

D. 观看电视卡通节目

 

 19.（单选题）每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（        ）。

 

A. 群体意识

B. 社交能力

C. 自我教育能力

D. 合作能力

 

 20.（单选题）学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（        ）。

 

A. —般迁移

B. 普遍迁移

C. 非特殊迁移

D. 具体迁移

 

 21.（单选题）心理学家通常将个体的发展划分为多个阶段，其中小学生主要处于（        ）。

 

A. 幼儿期

B. 童年期

C. 少年期

D. 青年期

 

 22.（单选题）小孩子生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是（        ）。

 

A. 记忆

B. 想象

C. 思维

D. 感觉

 

 23.（单选题）比较固执、爱钻牛角尖。这是思维缺乏（        ）的表现。

 

A. 深刻性

B. 批判性

C. 广阔性

D. 灵活性

 

 24.（单选题）比概念学习低一层次的学习是（        ）。

 

A. 信号学习

B. 规则学习

C. 辨别学习

D. 言语学习

 

 25.（单选题）在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（        ）。

 

A. 福禄贝尔的《人的教育》

B. 夸美纽斯的《大教学论》

C. 赫尔巴特的《普通教育学》

D. 斯宾塞的《教育论》

 

 多项选择题

（本题共5小题，每小题2分，共10分。下列每小题备选答案中，至少有两项是符合题意的，请将所选答案前的字母填在括号内，多选、少选或错选均不给分）

 1.（多选题）我国义务教育的三个基本性质是（        ）。

 

A. 公益性

B. 统一性

C. 无偿性

D. 义务性

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 2.（多选题）课程改革要求我们建立的学生观是（        ）。

 

A. 学生是发展的人

B. 学生是独特的人

C. 学生是具有独立意义的人

D. 学生是自由的个体

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 3.（多选题）影响问题解决的主观因素有（        ）。

 

A. 知识经验

B. 情绪状况

C. 人格特征

D. 思维惯性

 显示答案

 4.（多选题）联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动，它分为（        ）。

 

A. 接近联想

B. 对比联想

C. 类似联想

D. 相反联想

 显示答案

 5.（多选题）小学生童军（化名）因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄写课文20遍才能回家，小童只好利用午休和课外活动的时间抄写，直到晚上七点才抄完。李老师的行为侵犯了学生的（        ）。

 

A. 健康权

B. 休息权

C. 娱乐权

D. 名誉权

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 四、简答题

（本题共3小题，共15分）

 1.（主观题）谈谈如何培养学生良好的性格。（6分）

 2.（主观题）简述最近发展区的概念及其意义。（5分）

 3.（主观题）如何确立崇高的教师职业道德理想？（4分）

 五、案例分析题

（本题10分）

 1.（主观题）下面是某学生的一段日记，请你对日记中反映的教师的做法予以评析。我也不知道自己算不算好学生。平时上课的时候，老师最喜欢点我发言了，因为我书读得多，想象力也不错，敢于说与众不同的东西。可一考试，老师就看不上我了，她常常教训我，“考试的时候不要自作聪明，要写自己有把握的答案，遇到什么默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦，选做一个作文题呀之类可以自由选择的题目，就要写简单的、自己有把握的，才不会出错”。有几篇课文，老师还说规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默写它，不会失分。有一次默写成语吧，我默写的都是课外书上的，我读的课外书是我们班上最多的，但多了一些错别字，结果错别字扣0.5分，我辛辛苦苦写出来的成语等于白写，结果只考了84.5分，别小看这0.5分，多了它，我的等次就是优了。老师还把我批评了一通，说这又不是上课，要逞什么能，冒什么险，还说我不听话，不懂考试技巧，考这个分数是对我的惩罚！我真的想不通，净默书上默烂的成语，有什么意思？看到这些考高分的同学，我心里真委屈。

 六、教育写作

（本题20分）

 1.（主观题）苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此多的热忱……应当把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”请结合以上材料给你的启示，自拟题目，写一篇600字以上的议论文。

 

真题预览结束
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