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真题预览：

2013年河南省许昌市教师招聘考试真题及解析

 单项选择题

在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分。

 1.（单选题）教育目的所要回答的根本问题是（）

 

A. 教育为谁服务

B. 教育怎样培养人

C. 教育要培养什么样的人

D. 要把教育引向何方

 

 2.（单选题）《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）

 

A. 启发性原则

B. 循序渐进原则

C. 因材施教原则

D. 客观性原则

 

 3.（单选题）根据课程的任务，课程吋以分为基础型课程、研究型课程和（）

 

A. 结构型课程

B. 拓展型课程

C. 专用型课程

D. 校本型课程

 

 4.（单选题）苏联教育家马卡连柯教育思想的核心是（）

 

A. 共产主义教育

B. 集体主义教育

C. 爱国主义教育

D. 社会主义教育

 

 5.（单选题）“桃李不言，下自成蹊”体现的育德方法是（）

 

A. 陶冶法

B. 锻炼法

C. 说服法

D. 榜样法

 

 6.（单选题）记忆的首页环节是（）

 

A. 保持

B. 再认

C. 回忆

D. 识记

 

 7.（单选题）1977年提出“自我效能感”概念的是（）

 

A. 班杜拉

B. 埃里克森

C. 皮亚杰

D. 阿特金森

 

 8.（单选题）—位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上，这在教师成长中属于（）

 

A. 关注情境阶段

B. 关注生存阶段

C. C，关注学生阶段

D. 关注教学阶段

 

 9.（单选题）提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是（）

 

A. 波斯纳

B. 布鲁纳

C. 科顿

D. 布鲁巴奇

 

 10.（单选题）课堂纪律管理的最终目标是形成（）

 

A. 教师促成的纪律

B. 集体促成的纪律

C. 任务促成的纪律

D. 自我促成的纪律

 

 11.（单选题）前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫（）

 

A. 外部抑制

B. 内部抑制

C. 前摄抑制

D. 后摄抑制

 

 12.（单选题）根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证的认定机构是（）

 

A. 县级以上地方人民政府教育主管部门

B. 市级以上地方人民政府教育主管部门

C. 省级人民政府教育主管部门

D. 授权的高等教育师范院校

 

 13.（单选题）衡量一个班集体成功与否的标志是（）

 

A. 课堂气氛

B. 群体凝聚力

C. 群体规范

D. 班级的人际关系

 

 14.（单选题）1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）

 

A. 保罗·朗格朗

B. R·H·戴维

C. 穆克·德洛尔

D. 埃德加·富尔

 

 15.（单选题）《中华人民共和国教育法》颁布于（）

 

A. 1985年

B. 1995年

C. 1986年

D. 1996年

 

 16.（单选题）“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

 

A. 复杂性和创造性

B. 连续性和广延性

C. 长期性和间接性

D. 主体性和示范性

 

 17.（单选题）“授之以鱼，不如授之以渔”说明教学应高度重视（）

 

A. 发展学生的智力

B. 传授学生知识

C. 发展学生的能力

D. 培养学生良好的学习习惯

 

 18.（单选题）新课程的核心理念是（）

 

A. 促进教师专业发展

B. 为了每一个学生的发展

C. 倡导性学习

D. 转变旧的学习方式

 

 19.（单选题）加德纳提出的智力理论是（）

 

A. 智力的三维结构论

B. 智力的二因素论

C. 多元智力理论

D. 智力的三元理论

 

 20.（单选题）在教学过程中实施并使教师能够掌握学生学习进展情况的评价是（）

 

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 终结性评价

D. 发展性评价

 

 多项选择题

在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的。请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分。

 1.（多选题）关于教育起源，教育史上有几种代表性观点，它们是（）

 

A. 教育的生物起源说

B. 教育的心理起源说

C. 教育的劳动起源说

D. 教育的神话起源说

E. 教育的实践起源说

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 2.（多选题）20世纪后期，教育改革和发展的特点主要表现在（）

 

A. 教育的终身化

B. 教育的民主化

C. 教育的全民化

D. 教育的多元化

E. 教育技术的现代化

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 3.（多选题）《学记》是世界上最早的一部教育学文献，以下观点出自于《学记》的是（）

 

A. 有教无类

B. 教学相长

C. 长善救失

D. 学然后知不足，教然后知困

E. 博之以文，约之以礼

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 4.（多选题）教师劳动的特点主要表现在（）

 

A. 示范性

B. 复杂性

C. 创新性

D. 长期性

E. 群体和个体的统一性

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 5.（多选题）新课程改革中提出的“三维目标”包括（）

 

A. 知识与技能

B. 过程与方法

C. 情感与意志

D. 情感、态度与价值观

E. 知识与意志

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 6.（多选题）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》所确定的工作方针是（）

 

A. 优先发展

B. 育人为本

C. 改革创新

D. 促进公平

E. 提高质量

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 7.（多选题）品德的心理结构包括（）

 

A. 道德认知

B. 道德评价

C. 道德情感

D. 道德意志

E. 道德行为

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 8.（多选题）桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有（）

 

A. 准备律

B. 练习律

C. 效果律

D. 差异律

E. 注意律

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 9.（多选题）元认知是对自己认知活动的认知，它包括（）

 

A. 元认知知识

B. 元认知体验

C. 元认知监控

D. 元认知技能

E. 元认知调节

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 10.（多选题）新课程改革要求学生加强（）

 

A. 自主性学习

B. 强制性学习

C. 合作性学习

D. 探究性学习

E. 分散性学习

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 判断题

判断下列各题的正误，并在题后括号内打“N“或“Y”。本大题共10小题，每小题1分，共10分。

 1.（判断题）构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境。其中，教育者是教育活动的主导因素。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）1632年，夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学形成了一门独立的学科。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）赫尔巴特的“四段教学法”，即：明了、联想、系统、方法。（）

正确

错误

 

 4.（判断题）人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）做好班主任工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）个性心理包括个性倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。

正确

错误

 

 7.（判断题）艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的过程是先慢后快。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）暂时神经联系是记忆的生理机制。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）人们成功解决一道难题后产生的自豪感、愉快感属于成就感。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”理论。（）

正确

错误

 

 简答题

本大题共3小题，每小题6分，共18分。

 1.（主观题）简述学生心理发展的基本特征。

 2.（主观题）简述教师建构良好师生关系的基本策略。

 3.（主观题）简述学校开展心理健康教育的基本途径。

 论述题

本大题共2小题，每小题10分，共20分。

 1.（主观题）什么是教育机智？联系实际谈谈教师如何培养教育机智。

 2.（主观题）如何实现教师职业的专业化？

 案例分析题

本大题共12分。

 1.（主观题）案例一某校教师严某布置了家庭作业，其中12名学生没有完成。严某让他们罚站，其中一个学生站立半个小时之后摔倒并把门牙磕掉，家长把学校告上法庭，要求学校承担一切医疗费用并赔偿损失。案例二郑州二七区实验小学开展教师学习探讨教育惩戒和体罚的活动。谈谈你对教育惩戒和体罚的认识。

 

真题预览结束
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