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真题预览：

2014年5月10日山东省青岛市事业单位公开招聘工作人员教育类(小学教育)试题

 判断题

 1.（判断题）成长也是一个不断犯错改错的过程。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）我国现行教育基本法是《教育法》。（）

正确

错误

 

 4.（判断题）教育的发展必然能够推动社会的发展。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）近代“中国科学界的先驱”是清朝的魏源。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）中世纪最著名的文学作品是薄伽丘的《神曲》，它分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部曲。（）

正确

错误

 

 7.（判断题）“春风化雨”体现了德育的说服教育法。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）学生是班级管理的主体之一。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）所有的哺乳动物都是胎生的，老虎是哺乳动物，所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。（）

正确

错误

 

 单选题

 1.（单选题）近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是（）。

 

A. 《民主主义与教育》

B. 《教育漫话》

C. 《爱弥儿》

D. 《大教学论》

 

 2.（单选题）课间休息时小学教师张某在教室吸烟，张某的行为（）。

 

A. 正确，吸烟是公民的自由权利

B. 正确，课间休息时教师可以吸烟

C. 不正确，违反了《中华人民共和国教师法》

D. 不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

 

 3.（单选题）提出“给我一个支点，我就能撬动地球”，被西方称为“物理学之父”的是（）。

 

A. 亚里士多德

B. 阿基米德

C. 开普勒

D. 伽利略

 

 4.（单选题）集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验?（）

 

A. 马卡连柯

B. 加里宁

C. 乌申斯基

D. 苏霍姆林斯基

 

 5.（单选题）小学阶段课程设置的特点是（）。

 

A. 分科课程为主

B. 分科课程与综合课程相结合

C. 综合课程为主

D. 必修课程与选修课程相结合

 

 6.（单选题）《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰（）也”。

 

A. 学思结合

B. 教学相长

C. 因材施教

D. 循序渐进

 

 7.（单选题）尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于（）。

 

A. 第二层次

B. 第三层次

C. 第四层次

D. 第五层次

 

 8.（单选题）社会态度三要素包含（）。

 

A. 需要、动机、认知

B. 认知、情感、行为

C. 需要、情感、行为

D. 认知、动机、行为

 

 9.（单选题）教育史上的新三个中心是（）。

 

A. 学生中心经验中心活动中心

B. 教材中心教育中心课堂中心

C. 教师中心教学中心课堂中心

D. 教材中心教师中心学生中心

 

 10.（单选题）首倡班级制教学的是（）。

 

A. 杜威

B. 卢梭

C. 夸美纽斯

D. 赫尔巴特

 

 11.（单选题）美国心理学家埃里克森认为，童年期的主要任务是（）。

 

A. 获得主动感，克服内疚感

B. 获得亲密感，避免孤独感

C. 获得勤奋感，克服自卑感

D. 形成角色同一性，防止角色混乱

 

 12.（单选题）被称为两弹元勋的科学家是（）。

 

A. 邓稼先

B. 钱学森

C. 袁隆平

D. 吴阶平

 

 13.（单选题）我国文学史上篇幅最长的抒情诗是（）。

 

A. 《天问》

B. 《离骚》

C. 《孔雀东南飞》

D. 《九章》

 

 14.（单选题）小明想象力丰富，观察敏锐，思维灵活，这表现了他的（）。

 

A. 知识

B. 技能

C. 能力

D. 思维

 

 15.（单选题）提出“教学具有教育性原则”的教育家是（）。

 

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 斯宾塞

D. 乌申斯基

 

 16.（单选题）我国实施的第一个学制是（）。

 

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬戌学制

D. 壬子癸丑学制

 

 17.（单选题）人们常说“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子”，这句话提示教师要（）。

 

A. 消除刻板印象

B. 淡化教师角色

C. 善于换位思考

D. 拓宽知识视野

 

 18.（单选题）知觉的高级形式是（）。

 

A. 注意

B. 观察

C. 想象

D. 记忆

 

 19.（单选题）教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为（）。

 

A. 现代教育论

B. 传统教育论

C. 形式教育论

D. 实质教育论

 

 20.（单选题）布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是（）。

 

A. 百科全书课程理论

B. 综合课程理论

C. 实用主义课程理论

D. 结构主义课程理论

 

 21.（单选题）马克思认为培养全面发展的人的唯一途径与方法是（）。

 

A. 理论与实践相结合

B. 脑力劳动与体力劳动相结合

C. 教育与生产劳动相结合

D. 传授知识与培养能力相结合

 

 22.（单选题）提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（）。

 

A. 杜威

B. 科尔伯格

C. 皮亚杰

D. 班杜拉

 

 23.（单选题）足智多谋，随机应变是思维的哪种品质?（）

 

A. 广阔性

B. 独立性

C. 灵活性

D. 逻辑性

 

 24.（单选题）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的灵魂是（）。

 

A. 追求效率

B. 推进教育公平

C. 促进教育的多样化

D. 实现教育现代化

 

 25.（单选题）被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学总结了16世纪末、17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）。

 

A. 《农政全书》

B. 《齐民要术》

C. 《天工开物》

D. 《农经》

 

 多选题

 1.（多选题）教育对生产力的推动作用是通过（）实现的。

 

A. 教育促进劳动力的生产和再生产

B. 教育促进社会变革

C. 教育促进科学知识的生产和再生产

D. 教育对文化的延续

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 2.（多选题）制约国家课程改革的主要因素包括（）。

 

A. 政治制度

B. 领导方式

C. 文化传统

D. 儿童特点

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 3.（多选题）关于综合课程，下列说法正确的是（）。

 

A. 是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程

B. 强调学科之间的关联性和统一性

C. 是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D. 是针对学科课程而言的

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 4.（多选题）小学生学习兴趣的特点包括（）。

 

A. 最初对学习内容更感兴趣，以后逐步对学习外部活动更感兴趣

B. 最初学习兴趣不分化，以后逐渐对不同学科产生不同兴趣

C. 游戏因素在学习兴趣作用中逐渐降低

D. 游戏因素在学习兴趣作用中逐渐增强

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 5.（多选题）处于具体运算阶段的儿童（）。

 

A. 获得了守恒概念

B. 凭借演绎推理等形式解决抽象问题

C. 可进行逻辑运算

D. 思维具有可逆性

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 6.（多选题）中国社会发展必须拥有的自信有（）。

 

A. 制度自信

B. 理论自信

C. 思想自信

D. 道路自信

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 7.（多选题）中国和西方在词源上赋予教育内涵及形成的教育传统，具有下列哪些区别?（）

 

A. 中国重视外部力量的控制，西方重视内在潜能的开发

B. 中国重视纪律秩序，西方重视自由个性

C. 中国重视教师的权威，西方重视儿童的兴趣

D. 中国重视直接经验的获得，西方重视间接经验的获得

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 8.（多选题）狄尔泰的精神科学教育学或文化教育学，有别于其他教育学派的主要特点是（）。

 

A. 重视儿童在活动中学习

B. 重视历史知识的学习和师生间的对话

C. 重视实验的教育方法

D. 重视教育对人的心灵的陶冶和唤醒

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 9.（多选题）小学教师进行科学研究，会对教学产生一定的积极影响,其理由是（）。

 

A. 有助于教师在教学过程中灌注自己的感情

B. 有助于促使教师向上层社会流动

C. 有助于激励学生的探索精神

D. 有助于改善教师的教学效果

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 10.（多选题）我国新课改倡导的新型学习方式是（）。

 

A. 自主学习

B. 掌握学习

C. 合作学习

D. 探究学习

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 材料分析题

 1.（主观题）阅读下面的案例，运用评价理论分析说明“我”的日常教育评价出现了什么问题?如何解决?“老师经常表扬我，我怕谁!”学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，常捣乱，作业也经常不完成，下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时（哪怕这点进步在别人看来是微不足道的）。一段时间下来，效果果然明显，他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式”的引导无效后，我进行了批评，谁知他竟离开教室扬长而去……

 写作题

 1.（主观题）对于“成功”，大部分中国人认为“考上重点大学，出人头地，才是成功”;而《明朝那些事儿》的结尾却说成功只有一个，那就是——按自己的方式完成人生”。以“我看学生的成功”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数不少于800字。

 

真题预览结束
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