真题预览：
2014年6月28日山东省菏泽市定陶县教育系统事业单位公开招聘教育理论基础知识试题
判断题
1.（判断题）集体主义思想，只有在集体活动中才能培养。（）
正确
错误
2.（判断题）班级舆论能积极促进学生的思想品质。（）
正确
错误
3.（判断题）单一课是指一节课主要完成一种教学任务的课。（）
正确
错误
4.（判断题）定量评估，是对工作绩效所进行的质的鉴定，从总体上给予评价，一般常用于职称评审职务任命、宣传表彰等管理领域。（）
正确
错误
5.（判断题）技能有时是天生形成的，不需要后来的学习或练习。（）
正确
错误
6.（判断题）无论在简单的还是复杂的学习情境中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生潜力的充分发挥。（）
正确
错误
7.（判断题）人格因素与学习互为因果关系。（）
正确
错误
8.（判断题）解决问题的过程基本上是发现学习过程。（）
正确
错误
9.（判断题）全面发展排斥个性发展是因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。（）
正确
错误
10.（判断题）教师在教学中即使出现了错误，也不要坦率承认、及时改错，否卿会影垧教师威信。（）
正确
错误
单选题
1.（单选题）教育心理学内容体系中核心问题是（）。
A. 学生的智力开发
B. 教师的教学活动
C. 学生的学习活动
D. 学生的心理健康
2.（单选题）个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是（）。
A. 刺激分化
B. 刺激泛化
C. 刺激混淆
D. 刺激类同
3.（单选题）强调知识的情境性属于（）的观点。
A. 皮亚杰
B. 信息加工心理学
C. 行为主义心理学
D. 社会建构主义
4.（单选题）受动物习性中印刻现象研究的影响，心理学家提出儿童的心理机能的发展存在（）。
A. 与动物相同的印刻现象
B. 最近发展区
C. 关键期
D. 观察学习期
5.（单选题）学习形成两个或更多的刺激与反应联结，以形成一系列的刺激与反应联结是（）。
A. 连锁反应
B. 信号学习
C. 辨别学习
D. 概念学习
6.（单选题）班级授课制这种教学组织形式是（）最早提出来的。
A. 乌申斯基
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 斯宾塞
7.（单选题）教师的根本任务是（）。
A. 教书
B. 育人
C. 教书育人
D. 带好班级
8.（单选题）师范院校开设的公共教育学课程属于（）。
A. 学前教育学
B. 普通教育学
C. 高等教育学
D. 职业就教育学
9.（单选题）在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。
A. 社会性
B. 历史性
C. 民族性
D. 继承性
10.（单选题）课程被分为两部分:一部分按照学科，通过个别教学进行;一部分通过团体活动进行，这是（）。
A. 分组教学
B. 班级授课制
C. 小队教学
D. 文纳特卡制
11.（单选题）衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注（）。
A. 生存
B. 情境
C. 教材
D. 学生
12.（单选题）如果人的道德发展水平呈现出社会法规取向特征，那么它属于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 高级水平
13.（单选题）“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是（）。
A. 行为目标
B. 认知行动结合目标
C. 含糊目标
D. 情感态度与价值观目标
14.（单选题）为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 生成技术
15.（单选题）调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
16.（单选题）学习效率与动机水平之间存在（）。
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
17.（单选题）把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理性内驱力
18.（单选题）格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（）。
A. 共同的表征
B. 共同的知识
C. 共同关系
D. 共同经验
19.（单选题）由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移为（）。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
20.（单选题）短时记忆的容量（）。
A. 较大
B. 没有限制
C. 非常之小
D. 为5—9个组块
21.（单选题）下列说法不正确的是（）。
A. 教育将随国家的消亡而消亡
B. —个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C. 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D. 教育现象最早出现于奴隶社会
22.（单选题）中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《学记》
D. 《春秋》
23.（单选题）因材施教是遵循身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
24.（单选题）教学为个人全面发展提供科学的（）。
A. 依据
B. 基础和实践
C. 平台
D. 资源
25.（单选题）做好班主任工作的前提和基础是（）。
A. 组织和培养班集体
B. 全面了解学生
C. 培养优良的班风
D. 做好后进生转化工作
26.（单选题）在练习过程中，共同的表现是开始进步快，中间有一个明显的暂时停顿期，这个时期被称为（）。
A. 稳定期
B. 高原期
C. 发展期
D. 停滞期
27.（单选题）下列属于连续动作技能的活动是（）。
A. 打开收音机
B. 草书
C. 实弹射击
D. 开车
28.（单选题）皮亚杰的道德发展阶段是从（）岁开始的，因为他认为这之前儿童是没有道德的。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
29.（单选题）人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。
A. 态度一致
B. 行动一致
C. 观点趋同
D. 相互理解与扶持
30.（单选题）在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。
A. 依从
B. 认同
C. 同化
D. 内化
多选题
1.（多选题）下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（）。
A. 学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴
B. 后来的学习对先前的学习产生一定的影响
C. 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术
D. 汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极影响
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2.（多选题）知识应用的一般过程是（）。
A. 审题
B. 联想
C. 解析
D. 类化
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3.（多选题）儿童在前运算时期所出现“自我中心”是指（）。
A. 儿童只注意主观的观点
B. 不能接受别人的观点
C. 儿童的自私
D. 不能将自己的观点与别人的观点协调
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4.（多选题）元认知的组成成分有（）。
A. 元认知体验
B. 元认知监控
C. 元分析
D. 元认知知识
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5.（多选题）根据哈维哥斯特的观点，中年期的发展任务有（）。
A. 履行公民和社会责任
B. 帮助下一代发展
C. 与配偶保持和谐
D. 建立和维持经济
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6.（多选题）围绕班级授课制改革的展开，又出现了哪些新的教学组织形式?（）
A. 分层教学
B. 小组合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学
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7.（多选题）课的类型是根据（）来确定的。
A. 教学目的
B. 课的具体任务
C. 学科特点
D. 教学内容
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8.（多选题）教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为（）。
A. 教学认知过程是一种学生的认识过程
B. 教学认识过程是一种间接性的认识过程
C. 教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程
D. 教学认识过程是一种有教育性的认识过程
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9.（多选题）讲授法的基本形式是教师讲、学生听、具体地说，又可分为（）。
A. 讲述
B. 讲读
C. 讲解
D. 解读
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10.（多选题）学校的制度文化包括（）。
A. 传统
B. 规章
C. 政策
D. 礼仪
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