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真题预览：

2014年河南省周口市扶沟县教师招聘考试《教育基础知识》真题及解析

 单项选择题

（本题共30小题，每小题0.5分，共15分）

 1.（单选题）教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于（        ）。

 

A. 生产活动

B. 精神活动

C. 社会活动

D. 宗教活动

 

 2.（单选题）基础教育课程改革应以邓小平同志所提出的关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，以及胡锦涛同志提出的“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻我们党的教育方针，全面推进（        ）。

 

A. 德育教育

B. 素质教育

C. 科学教育

D. 基础教育

 

 3.（单选题）只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障（        ）的有效进行。

 

A. 社会活动

B. 教育活动

C. 生产活动

D. 集体活动

 

 4.（单选题）新课程改革的教师观念是：教师是学生发展的促进者，是课程的开发和建设者，是（        ）的研究者。教师与学生的关系是平等的，处于平等中的首席地位。

 

A. 教育实践

B. 教育活动

C. 教育教学

D. 教育管理

 

 5.（单选题）在未来社会，人类将进人“自由个性”的发展阶段，所谓（        ），是指人不仅摆脱了“人的依赖关系”而且也摆脱了“物的依赖性”，从而真正独立地自由安排自己的生活和活动。

 

A. 特殊性

B. 独特个性

C. 自由个性

D. 自主性

 

 6.（单选题）教师的法律地位是通过立法确立的教师的职业地位。从广义上来看，教师的法律地位应涵盖教师的（        ）、经济地位和职业声望等方面的内容。

 

A. 文化地位

B. 组织地位

C. 思想地位

D. 政治地位

 

 7.（单选题）从总体上看，人的发展十分复杂，是一个生活与（        ）并进的过程，是一个“给定”与“自我选择”“自我构建”相互作用、相互转化的过程，是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程。

 

A. 生产

B. 进步

C. 发展

D. 生长

 

 8.（单选题）学生在法律上是指在各级各类学校及其他教育机构注册读书的人，这个意义上它和（        ）是同等意义的概念。

 

A. 受教育者

B. 学徒

C. 徒弟

D. 学徒工

 

 9.（单选题）教育不管是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，家庭的或是学校的，集体的还是社会的，都是有目的地有计划地培养人的（        ）。

 

A. 社会活动

B. 集体活动

C. 群体活动

D. 个体活动

 

 10.（单选题）发展性课程评价的基本理念是：以（        ）为本，不断地促使课程改革面向多元化，促使交流、对话与反思。

 

A. 学生发展

B. 教育发展

C. 教育事业

D. 教育质量

 

 11.（单选题）物质资料的生产是人类社会存在与发展的基础，人们必须首先解决吃、穿、住、行，然后才能从事政治、经济、文化、科学和（        ）。

 

A. 体育

B. 美育

C. 德育

D. 教育

 

 12.（单选题）《中华人民共和国教育法》第一条就阐明了立法宗旨：“为了发展（        ），提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法”。

 

A. 教育活动

B. 教育事业

C. 教育实践

D. 教育教学

 

 13.（单选题）个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和（        ），掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。

 

A. 训练

B. 锻炼

C. 劳动

D. 生产

 

 14.（单选题）2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》把我国义务教育的性质定义为强制性、义务性、免费性、（        ）、公平性教育。

 

A. 公开性

B. 普遍性

C. 公益性

D. 广泛性

 

 15.（单选题）教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的（        ），以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

 

A. 教育目的

B. 教育目标

C. 教育管理

D. 教学管理

 

 16.（单选题）教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的（        ），教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

 

A. 引路人

B. 导师

C. 工程师

D. 知心人

 

 17.（单选题）所谓教育制度，是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与（        ），二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，及各种相关的教育法律、规则、条例等。

 

A. 团体

B. 集体

C. 组织

D. 学校

 

 18.（单选题）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，全面贯彻国家（        ），自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

 

A. 教育法规

B. 教育方针

C. 教育政策

D. 教育计划

 

 19.（单选题）现代教育制度的核心是学校教育制度。学校教育制度简称（        ），是指一个国家各级各类学校的系统及其管理原则，它规定着各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限，以及它们之间的关系。

 

A. 学习

B. 学校

C. 学分

D. 学制

 

 20.（单选题）新课程改革对教师的基本评价是：是否有新的（        ），新的教学观、学生观，是否具有较强的教学能力、应变能力、调控能力、创造能力、科研能力、教科研集一身，是否积极主动参加地方课程、学校课程的开发建设，具有良好的合作、参与、创新意识，实现从“教师匠”向“教育家”的跨越。

 

A. 教学理念

B. 教学实践

C. 教学活动

D. 教学思想

 

 21.（单选题）所谓教学科目，又称学科，是根据一定的（        ），从事某一学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。

 

A. 教学目标

B. 教育活动

C. 教学实践

D. 教育计划

 

 22.（单选题）《中华人民共和国教师法》规定了教师的职业性质是“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人，提高（        ）的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。

 

A. 教育质量

B. 民族素质

C. 职业道德

D. 管理质量

 

 23.（单选题）制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但（        ）不是教育目的和培养目标的简单推演。

 

A. 培养目标

B. 教育目的

C. 课程目标

D. 教学目的

 

 24.（单选题）新课程改革的质量观是：由“以分数为标准”到“以每个学生德智体美等诸方面素质与（        ）都得到充分发展为标准”的转变，使每个学生都能得到生动活泼、主动的发展。

 

A. 体质

B. 身心

C. 健康

D. 个性

 

 25.（单选题）卢梭的自然教育思想具有极大的启迪性和震撼力，对后来的教育家和（        ）与教学改革产生了深远的影响。

 

A. 古代教育

B. 近代教育

C. 现代教育

D. 近代思想解放

 

 26.（单选题）我国著名教育家陶行知提倡生活教育，非常尊重学生的个性，强调培养学生的创造力。他作为育才学校的校长，发表《创造的宣言》，制定《创造奖金办法》，鼓励学生的（        ）。

 

A. 创造性

B. 发明创造

C. 创造精神

D. 创造潜力

 

 27.（单选题）（        ）是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理，它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

 

A. 教育目的

B. 教育活动

C. 教学目标

D. 教学原则

 

 28.（单选题）教师资格制度是国家实施（        ）的一项法定的职业许可制度。

 

A. 教学管理

B. 教育管理

C. 教师管理

D. 后勤管理

 

 29.（单选题）德育是指道德教育。学校德育，一般来说是指学生在老师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的（        ）、政治意识、处事准则、行为规范相互作用，经过自己的感受，判断体验，从而生成道德品质、人生观和社会逻辑的教育。

 

A. 道德观念

B. 伦理思想

C. 道德品质

D. 道德规范

 

 30.（单选题）崇尚科学精神，树立（        ）理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

 

A. 继续教育

B. 终身学习

C. 学习教育

D. 成人教育

 

 简述题

（本题共4小题，每小题5分，共20分）

 1.（主观题）简述教育目的的内容结构。

 2.（主观题）简述现代教育制度的特点。

 3.（主观题）简述维果斯基的“教学应走在发展的前面”。

 4.（主观题）简述小学儿童的学习动机。

 案例分析题

（本题共2小题，每小题10分，共20分）

 1.（主观题）2014年4月10日上午9点多，在文昌市东阁镇宝芳办事处附近路段发生一起车祸，一辆载有数十名小学生的旅游巴士侧翻在沟内，导致8名学生死亡，多人受伤。目前，受伤的学生正在医院抢救中。根据上述案例，谈谈如何解决校车安全问题。

 2.（主观题）美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”试用心理学的原理分析这段内容。

 论述题

（本题共2小题，每小题10分，共20分）

 1.（主观题）有人说，现在的青年一代不如一代。有人则说，不，现在的青年一代是生气勃勃、大有希望，值得信赖的一代。你对此问题有何评价？

 2.（主观题）论述影响学习迁移的主要因素。

 作文

（材料分析，字数不少于800字，25分）

 1.（主观题）据有关部门公布的消息：我国近三年来，农村中小学校减少了30000余所，农村撤点并校后，平原地区农村小学生上学平均离家3公里，中学生上学平均离家6公里。根据上述资料，运用教育管理有关知识，分析农村撤点并校所带来的问题及原因，并找出解决问题的对策建议。

 

真题预览结束
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