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真题预览：

2014年湖北省十堰市市直学校教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及解析

 单项选择题

本大题共20小题，每小题3分，共60分。

 1.（单选题）教育有法可依，但无定法可抄。在面对突发事件时，教师要善于捕捉教育情境的细微变化，迅速做出恰当反应，这说明教师的劳动具有（）。

 

A. 示范性

B. 创造性

C. 复杂性

D. 连续性

 

 2.（单选题）狼孩、熊孩、豹孩、猴孩的事例说明，在人的发展中起决定作用的是（）。

 

A. 遗传

B. 外部环境

C. 人的主观心理

D. 人的社会实践

 

 3.（单选题）通过创设良好的环境，如画板报、挂插图等，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。

 

A. 说服法

B. 榜样法

C. 陶冶法

D. 锻炼法

 

 4.（单选题）近一个月来，某班学生频频出现就餐时浪费食物的行为，班主任得知后召开了一次主题班会，让全班学生针对这种浪费现象展开讨论，以形成正确的舆论来教育学生。这种做法体现的教育原则是（）。

 

A. 理论和实践相结合原则

B. 因材施教原则

C. 在集体中教育原则

D. 疏导原则

 

 5.（单选题）学生的发展，如身高、体重等的发展，在速度上有时快、有时慢，呈现出加速和平缓交替的发展状态，这说明学生的发展具有（）。

 

A. 顺序性

B. 不平衡性

C. 稳定性

D. 个别差异性

 

 6.（单选题）现代学校教学的基本组织形式是（）。

 

A. 班级授课

B. 个别教学

C. 分组教学

D. 复式教学

 

 7.（单选题）以下说法中，不符合以人为本的学生观的是（）。

 

A. 公正对待每一个学生

B. 尊重学生的个性差异

C. 满足学生的一切要求

D. 不公布学生的考试成绩

 

 8.（单选题）根据韦纳的成败归因理论，学生将考试失败归因于努力不够，是一种（）。

 

A. 内部、稳定、不可控归因

B. 内部、不稳定、可控归因

C. 外部、稳定、不可控归因

D. 外部、不稳定、不可控归因

 

 9.（单选题）学校中曾被记过的学生因表现好而被撤销了记过，这种做法是（）。

 

A. 正惩罚

B. 负惩罚

C. 负强化

D. 正强化

 

 10.（单选题）根据加涅的学习结果分类，“把分数转换成小数”，这种行为表现属于（）。

 

A. 言语信息

B. 智慧技能

C. 认知策略

D. 动作技能

 

 11.（单选题）学生学习了“电在金属中的传导”之后，现在又学习“热在金属中的传导”，这种学习属于（）。

 

A. 下位学习

B. 上位学习

C. 总括学习

D. 并列结合学习

 

 12.（单选题）在学校心理健康教育中，咨询师与来访者的关系类似于（）。

 

A. 医生与患者

B. 教师与学生

C. 上级与下级

D. 朋友与朋友

 

 13.（单选题）甲孩子趁妈妈不在家时偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破十只碗，根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）。

 

A. 学前儿童

B. 小学生

C. 中学生

D. 无法确定

 

 14.（单选题）被誉为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

 

A. 威廉·詹姆斯

B. 桑代克

C. 艾宾浩斯

D. 加涅

 

 15.（单选题）新中国成立后，我国制定的第一部教育基本法是（）。

 

A. 《中华人民共和国教育法》

B. 《中华人民共和国教师法》

C. 《中华人民共和国义务教育法》

D. 《中华人民共和国未成年人保护法》

 

 16.（单选题）下列说法错误的是（）。

 

A. 依据《中华人民共和国教育法》，收取教育附加费和地方附加费

B. 依据《中华人民共和国教师法》，专家型教师有必要进修

C. 依据《中华人民共和国教师法》，教师要保护学生的安全

D. 依据《中华人民共和国义务教育法》，不收学费和杂费

 

 17.（单选题）依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列做法错误的是（）。

 

A. 某法院未公开审理15岁少年的案件

B. 某监狱对12岁少年实施义务教育

C. 某监狱对16岁少年实施职业技术教育

D. 某电视台播放15岁少年犯的个人信息

 

 18.（单选题）下列说法中，属于儒家思想的是（）。

 

A. 普度众生

B. 阴阳八卦

C. 内圣外王

D. 道法自然

 

 19.（单选题）“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。

 

A. 王勃

B. 杜甫

C. 孟浩然

D. 王维

 

 20.（单选题）“而立之年”指的是（）。

 

A. 20岁

B. 30岁

C. 40岁

D. 50岁

 

 简答题

本大题共2小题，每小题8分，共16分。

 1.（主观题）简述班主任培养班集体的方法。

 2.（主观题）简述奥苏贝尔的三种内驱力。

 案例分析题

本大题共2小题，每小题12分，共24分。

 1.（主观题）一个七八岁的儿童，经常坐爸爸的车外出，每逢堵车或有人超车时，爸爸总是出言不逊，不是骂警察就是骂别的司机。一天，妈妈去接他放学，正见他站在校门口对另一个同学说：“小子!你给我等着，明天老子就收拾你。小兔崽子，敢惹你大爷我!”妈妈吃惊小小的孩子竟然说出这样的话。结合案例中儿童的行为表现，试述班杜拉提出的观察学习的四个子过程。

 2.（主观题）数学课上，教师给学生讲解三角形的面积公式，教师在黑板上画了一个锐角三角形，得出公式是“S=ah/2”，并叫学生背下来。这时，一个学生按捺不住举手提问：“老师，锐角三角形的面积我会算了，但是怎么算直角三角形和钝角三角形的面积呢?”老师听了很不高兴，说：“所有三角形的面积都用这个公式来计算，你别问这么多，把它背下来记熟就行了。”这则案例中的教师违背了什么教学原则?结合案例谈谈如何在教学中贯彻该教学原则。

 

真题预览结束
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