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真题预览：

2015年吉林市四平市事业单位招聘考试《教育综合知识》部分真题及解析

 单选题

（本大题共39题，每题0.89分，满分38.22分）

 1.（单选题）学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到了一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属子技能学习中的（        ）

 

A. 高原现象

B. 习得性无助现象

C. 生理极限

D. 及时反馈

 

 2.（单选题）《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期従刑以上刑事处罚，且己经取得教师资格的（        ）

 

A. 保留教师资格.

B. 丧失教师资格

C. 由所在学校中定其教师资格

D. 由所在地教育行政部门审定其教师资格

 

 3.（单选题）下列学习策略中，计划安排每天的自习时间表属于（        ）

 

A. 组织策略

B. 认知策略

C. 精细加工策略

D. 资源管理策略

 

 4.（单选题）学生赵明总是容易受别人影响，人云亦云，没有主见，这说明赵明缺乏意志的（        ）

 

A. 坚定性

B. 果断性

C. 独立性

D. 批判性

 

 5.（单选题）“熟能生巧”“业精于動”体现了桑代克的尝试一错误学习基本规律中的（        ）

 

A. 准各律

B. 练习律

C. 效果律

D. 反射律

 

 6.（单选题）看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了直觉的（        ）

 

A. 选择性

B. 恒常性

C. 理解性

D. 整体性

 

 7.（单选题）教师从授课内容中选中选择一些关键性的词语或者概括总结一些准确反映教学内容词语，随着教学的进展依次书写到黑板的板书形式是（        ）

 

A. 提纲式板书

B. 演算式板书

C. 线索式板书

D. 词语式板书

 

 8.（单选题）教案的编写具有共性，但针对不同的课型教案编写也有各自的特点，以下有关说法错误的是（        ）

 

A. 复习课，教案中除了应写清楚所复习内容的知识层次，还应写明在全面概括教材基础上提出的新同题

B. 实验课，教案中应写明布置课前准备的问题，在实验中易出现的同题及处理方法等、

C. 新授课，教案中应与明如何巧妙过渡到新授课的内容，新授内容的逻辑层次等

D. 习题课，教案中应重点写明例题吉解答过程，解题的方法，步骤的总结等内容则略写

 

 9.（单选题）下列教学现象中，不符合新课改精神的是（        ）

 

A. 各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材

B. 开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价

C. 理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆知识。

D. 改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活，科技相联系得“活”的知识。

 

 10.（单选题）再一次测验中，小利的数学只考了59分，小利找到沈老师，求老师加1分让自己及格，沈老师分析了小利的平时情況，考虑到这是一次随机测验，就对她说：“给你1分不行，但我可以借你1分，下次你要还老师10分，”小利高兴地答应了，这以后，小利认真听课，在随后的一次考试中，她考了87分，案中的沈老师（        ）。

 

A. 违背了教师的职业道德，错误地行使了自己的权利

B. 违背了教学评价的客观性、完整性原则

C. 不断更新教学方法，利用权利和威信使学生信服

D. 有效运用因势利导的策略，发挥了教师的教育机智

 

 11.（单选题）布置课外作业的最主要目的是（        ）

 

A. 使学生在课堂上理解和消化所学教材的内容

B. 使学生进一步巩同所学知识，并培养独立学习和工作能力

C. 复习已学过的教材，培养学生的阅读能力

D. 促使学生主动掌握新知识，获得新技能

 

 12.（单选题）人们对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价属于（        ）

 

A. 道德行为

B. 道德认识

C. 道德应用

D. 道德需要

 

 13.（单选题）我国新一轮课程改革把“研究性学习作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型。研究性学习课程就其主要性质而言是一种（        ）

 

A. 学科课程

B. 活动课程

C. 广域课程

D. 经验课程

 

 14.（单选题）“一题多解”注重培养学生的（        ）。

 

A. 形象思维

B. 发散思维

C. 聚合思维

D. 抽象思维

 

 15.（单选题）个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成和时期称为（        ），教师在培养学生各种能力时，成在教学中抓住这个相应的时间。

 

A. 关键期

B. 转折期

C. 发展期

D. 反复期

 

 多选题

（本大题共14题，每题1.34分，满分18.76分）

 1.（多选题）在课堂上，张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来，分到学生手里，让学生一边剥枝条一边观察：枝条有没有变红？什么地方变红了？为什么？学生边观察边回答：枝条的皮和中同的髄没有变红，木质部和部分叶子变红……在这个例子中，张老师来用的教学方法有（        ）

 

A. 观察法

B. 演示法

C. 谈话法

D. 练习法

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 2.（多选题）下列关于常用教学方法中的练习法的论述，正确的有（        ）

 

A. 练习的种类很多，按培养学生的不同方面的能力，可分为口头练习，书面练习，实际操作练习等。

B. 要是学生明确练习的目的与要求，革握练习的原理和方法

C. 练习的次数越多越好

D. 要精选练习材料，循序漸进，逐步提高

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 3.（多选题）建立良好的学生集体，可以来取的策略有（        ）

 

A. 善于向学生提出教育要求

B. 树立明确的共同目标

C. 建设一又好的学生干部队伍

D. 培养健康的集体與论

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 4.（多选题）遗忘的进程不仅受到时间因素的影响，也受到（        ）等因素的影响。

 

A. 识记材料的意义和作用

B. 识记材料的数量

C. 学习的程度

D. 识记材料的序列位置

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 5.（多选题）学因生是指智力水平正常目.没有感官障碍，個其学习成绩明显低子同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生，学困生的主要特点有（        ）等。

 

A. 记忆.与思维素乱

B. 焦虑水平低

C. 好动，注意集中

D. 学习动机水平低

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 判断题

（本大题共5小题，每题1分，共5分）

 1.（判断题）运用教育测量与统计的方法对评价对象的特性用数值进行描述和判断，这种评价方法属于定性评价。（        ）

正确

错误

 

 2.（判断题）学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种形象的复杂性决定的（        ）

正确

错误

 

 3.（判断题）再造能力是创造能力的基础，任何创造活动都不可能凭空产生（        ）

正确

错误

 

 4.（判断题）认知方式具有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型，（        ）

正确

错误

 

 5.（判断题）如果教学任务是以培养学生自学能力为主，那么教师、采用自学辅导法，读书指号法这两种教学方法（        ）

正确

错误

 

 

真题预览结束
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