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真题预览：

2015年吉林省通化市教师招聘考试《教育基础理论》部分真题及解析

 单选题

（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

 1.（单选题）孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子注意（        ）

 

A. 启发式教育

B. 学习与思考相结合

C. 因材施教

D. 学习与行动相结合

 

 2.（单选题）在做一件事的开头显得精力充沛，勇往直前；但一遇到困难，就垂头丧气，半途而废，表现的意志薄弱。这是缺乏意志的（        ）

 

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚持性

D. 自制性

 

 3.（不定项选择题）经验丰富的张老师一边讲课，一边观察全班同学的听课状况；谁认真听课，谁玩手机，谁看课外书。这体现了张老师有较好的（        ）

 

A. 意志品质

B. 注意品质

C. 思维品质

D. 个性品质

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 4.（单选题）罗森塔尔效应强调了对学生发展起作用的因素是（        ）

 

A. 教师的能力

B. 数师的知识

C. 教师的人格

D. 教师的期望

 

 5.（单选题）儿童在知道“树”的概念后，再学习“松树”、“杨树”和“柳树”等概念，这种学习是（        ）

 

A. 上位学习

B. 下位学习

C. 并列结合学习

D. 归属学习

 

 6.（单选题）“人逢喜事精神爽”这种现象表现出来的情结状态是（        ）

 

A. 热情

B. 应激

C. 激情

D. 心境

 

 7.（单选题）某学生智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此学生的比率智商是（        ）

 

A. 100

B. 80

C. 120

D. 140

 

 8.（单选题）学生通过学习后，能说出“谦虚”的含义，根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属子（        ）

 

A. 态度学习

B. 认知策略学习

C. 言语信息学习

D. 技能学习

 

 9.（单选题）中学阶段的学生经常思考“我是谁”，“我以后会怎样”等问题，按照埃里克森的心理发展阶段理论，此阶段的主要任务是建立（        ）

 

A. 主动感

B. 勤奋感

C. 信任感

D. 自我同一感

 

 10.（单选题）教师在履行职业职责时必须具备的最基本的权利是（        ）

 

A. 科学研究权

B. 管理学生权

C. 教育教学权

D. 获取报酬权

 

 11.（单选题）学生王某在某次物理竞赛中排名第二，这种评价属于（        ）

 

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 个体内差异评价

D. 形成性评价

 

 12.（单选题）某班主任未经学生同意公开了学生日记，这种做法侵犯了学生的（        ）

 

A. 隐私权

B. 名誉权

C. 受教育权

D. 人身自由

 

 13.（单选题）王老师在课堂上通过展示实物使学生获得直观的表象，这种方法是（        ）

 

A. 实验法

B. 讲解法

C. 讨论法

D. 演示法

 

 14.（单选题）下列课程类型中，强调直接经验与间接经验关系的是（        ）

 

A. 必修课与选修课

B. 学科课程与活动课程

C. 学科课程与综合课程

D. 显性课程与潜在课程

 

 15.（单选题）教帅专业发展的重要原则是（        ）

 

A. 自主性发展

B. 自由发展

C. 制度化发展

D. 自我中心发展

 

 16.（单选题）主张培养“自然人”教育目的论的主要代表人物是（        ）

 

A. 罗素

B. 洪堡

C. 卢梭

D. 柏拉图

 

 17.（单选题）班主任工作的任务是（        ）

 

A. 促进学生的全面发展

B. 建立班集体

C. 培养学生的民主作风

D. 形成班级良好的学习风气

 

 18.（单选题）“万般皆下品，唯有度数高”观念，反映了旧时代的教育价值观十分重视（        ）

 

A. 传统

B. 权威

C. 功名

D. 忠孝

 

 19.（单选题）我国古代由官府举办管辖的学校，被称为（        ）

 

A. 官学

B. 私学

C. 书院

D. 私塾

 

 20.（单选题）学生文化具有过渡性、非正式性、互补性与（        ）

 

A. 理理想型

B. 多样性

C. 瞬时性

D. 外显性

 

 多选题

（本大题共3小题，每小题1.5分，共4.5分）

 1.（多选题）与实验法对比，调査法的优势在于它具有更大的（        ）

 

A. 计划性

B. 实用性

C. 广泛性

D. 科学性

 显示答案

 2.（多选题）与广义的教育活动相比，学校教育的特殊性主要体现在（        ）

 

A. 目的性与计划性更强

B. 有一定的规章制度

C. 由专职机构和专职人员来承担实施

D. 组织性更强

 显示答案

 3.（多选题）下列选项中，属于美国心理学家.马斯洛所说的缺失性需要的有（        ）

 

A. 生理需要

B. 尊重的需要

C. 爱的需要

D. 安全的需要

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 判断题

（本大题共11小题。每小题2分，共8.8分）

 1.（判断题）学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治通动，执行具体的政治任务。（        ）

正确

错误

 

 2.（判断题）文化越是发达，其传承越依赖于系统的教育。（        ）

正确

错误

 

 3.（判断题）班级授课制有利于大范围的进行文化传描。（        ）

正确

错误

 

 4.（判断题）人的身心发展只需要学校教育而无需社会实践。（        ）

正确

错误

 

 5.（判断题）确定教学目标通常要求一般目标结合、集体目标和个人目标相结合、难度适中、便于检测。（        ）

正确

错误

 

 6.（判断题）教学永远具有教育性。（        ）

正确

错误

 

 7.（判断题）因材施教就是照顾个别同学的差异。（        ）

正确

错误

 

 8.（判断题）学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救未成年人。（        ）

正确

错误

 

 9.（判断题）企创造性思维的核心成分是发散思维。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分（        ）

正确

错误

 

 11.（判断题）心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是幼儿期。（        ）

正确

错误

 

 

真题预览结束
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