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真题预览：

2015年河南省安阳汤阴县教师招聘考试真题及解析

 单项选择题

下列各题的备选答案中只有一个最符合题意，请你在答题卡对应位置将你认为正确的答案选项代码涂黑。本大题共20小题，每小题1分，共20分

 1.（单选题）《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是（）

 

A. 有关教育部门

B. 政府

C. 教师资格认定中心

D. 学校或者其他教育机构

 

 2.（单选题）教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的（）

 

A. 强度

B. 对比关系

C. 运动关系

D. 新异性

 

 3.（单选题）短时记忆的信息容量是有限的，为（）

 

A. 4〜8个组块热

B. 5〜8个组块

C. 4〜9个组块

D. 5〜9个组块

 

 4.（单选题）现代教育活动要求教师和学生是知己、朋友的关系；但是在课堂之中，则又要求教师必须运用自身的权威性。这种现象是（）

 

A. 教师角色冲突

B. 教师权威

C. 教师培训

D. 教师自我完善

 

 5.（单选题）学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）

 

A. 创造性

B. 示范性

C. 连续性

D. 长期性

 

 6.（单选题）看小说时，在人脑中形成相应形象的过程主要是（）

 

A. 无意想象

B. 再造想象

C. 幻想

D. 创造想象

 

 7.（单选题）第一个提出要把教育学变成科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育家是（）

 

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 亚里士多德

D. 杜威

 

 8.（单选题）被喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）

 

A. 幼儿阶段

B. 小学阶段

C. 初中阶段

D. 高中阶段

 

 9.（单选题）“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”这要求教师应当具备的职业素质是（）

 

A. 马列主义理论素养

B. 教育理论知识素养

C. 学科专业知识素养

D. 广博的文化科学知识素养

 

 10.（单选题）下列不属于体罚的是（）

 

A. 让一年级的学生将生字抄10遍

B. 上课讲话，罚抄课文5遍

C. 小学生违反课堂纪律，罚到操场跑三圈

D. 没做作业，罚讲台上站一节课

 

 11.（单选题）“化悲愤为力量”“不要意气用事”，这体现了（）

 

A. 意志对认识的影响

B. 情感对认识的影响

C. 意志对情感的作用

D. 情感对意志的影响

 

 12.（单选题）皮亚杰的认识发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（）

 

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

 

 13.（单选题）将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（）

 

A. 反省

B. 建构

C. 顿悟

D. 反射

 

 14.（单选题）陈述性知识的主要表征形式是（）

 

A. 命题网络

B. 产生式系统

C. 图式

D. 认知结构

 

 15.（单选题）下面的四个成语或俗语中，（）说的是典型的迁移现象。

 

A. 举一反三

B. 聪明过人

C. 思维敏捷

D. 物以类聚

 

 16.（单选题）学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的（）

 

A. 复杂方案

B. 学习计划

C. 可行方案

D. 思维程序

 

 17.（单选题）问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）

 

A. 思维程序

B. 调查研究

C. 检验假设

D. 论证假设

 

 18.（单选题）教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）

 

A. 思维品质

B. 学习内容

C. 学习结果

D. 知识技能

 

 19.（单选题）班级的大小是影响课堂管理的一个（）

 

A. 可用因素

B. 微弱因素

C. 重要因素

D. 利弊兼有的因素

 

 20.（单选题）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感（）

 

A. 道德感

B. 美感

C. 理智感

D. 热爱感

 

 多项选择题

在每小题后的四个备选答案中，至少有两个最符合题意，请在答题卡对应位置将你认为正确的选项代码涂黑。本大题共10小题，每小题2分，共20分

 1.（多选题）对当代儿童发展观理解正确的是（）

 

A. 儿童的发展蜜含于儿童主体的活动之中

B. 实现发展是儿童的权利

C. 儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的

D. 儿童的身心发展受制于社会的发展状况

E. 以上几种说法都是不对的

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 2.（多选题）德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来说主要有（）

 

A. 提升智慧

B. 动机作用

C. 获得体魄、体能的提高

D. 习惯和方法上的支持

E. 方向作用

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 3.（多选题）正强化的方法包括（）

 

A. 奖学金

B. 对成绩的认可

C. 表扬

D. 改善学习

E. 给予学习和成长的机会

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 4.（多选题）以下技能属于操作技能的有（）

 

A. 吹笛子

B. 打网球

C. 体操

D. 阅读

E. 计算

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 5.（多选题）义务教育阶段学生所专属的权利（）

 

A. 社会实践

B. 获得证书

C. 免试入学

D. 就近入学

E. 不交学费

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 6.（多选题）根据《中华人民共和国教师法》，教师考核的内容有（）

 

A. 法制意识

B. 政治思想

C. 业务水平

D. 工作态度

E. 工作业绩

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 7.（多选题）学习策略训练的原则有（）

 

A. 主体策略

B. 内化原则

C. 特定原则

D. 生成原则

E. 有效的监控原则

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 8.（多选题）奥苏贝尔的成就动机理论的组成部分是（）

 

A. 学习需要

B. 学习期待

C. 自我提高内驱力

D. 附属内驱力

E. 认知内驱力

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 9.（多选题）教育的人口功能主要表现为（）

 

A. 减少人口数量，控制人口增长

B. 提高人口素质，改变人口质量

C. 有利于人口迁移

D. 使人口结构趋向合理

E. 控制人口流动

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 10.（多选题）课程现代化的代表人物有（）

 

A. 布鲁纳

B. 赞科夫

C. 杜威

D. 克伯屈

E. 瓦•根舍因

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 简答题

本大题共2小题，每小题5分，共10分

 1.（主观题）简述新一轮基础教育课程体系的设计构想。

 2.（主观题）学校教育为什么以教学为中心？

 论述题

本大题共3小题，每小题10分，共30分

 1.（主观题）王某想去参加教师招聘考试，问及原因，他回答说：“教师工作轻松、悠闲，每年还有寒暑假，我图的就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”（清闲、清贫、清高）。对这些看法，应做何评价？

 2.（主观题）如何促进学生的学习迁移？

 3.（主观题）新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?

 案例分析题

本大题共2小题，每小题10分，共20分

 1.（主观题）中国和日本曾联合举行一次小学生夏令营活动，有意培养青少年吃苦耐劳的精神，在齐力推车时，有个中国学生只在一旁喊“加油”，自己并不动手，问他原因，他说他是班长。而日本学生却突出地表现出了吃苦的精神和坚强的意志。中国学生大多是从几十万儿童中挑选出来的“小明星”。然而，与日本孩子相比，他们登山缺乏朝气，唱歌跳舞也不如人家。在举行联欢时，我们演节目，日本儿童热情鼓掌，而当日本儿童表演节目时，我们的小明星却没有什么反应，在老师的带领下，才礼节性地鼓了掌。请从素质教育的角度谈谈我国当今的教育应如何实施改革。

 2.（主观题）有位同学学习成绩一直很差，曾经努力过，但后来却放弃了。他说：“咱就只有这水平了，是弱智。”试用韦纳的归因理论，对该同学的归因进行评价并予以指导。

 

真题预览结束
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