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真题预览：

2015年河南省许昌市直教师招聘考试真题及精析

 判断题

下列各项中，你认为正确的请选“A”，错误的选“B”；全部选“A”或全部选“B”，均记为0分。本大题共20小题，每小题1分，共20分。

 1.（判断题）近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是京师同文馆。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）古代中国、埃及和希腊的学校大多釆用个别教学。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《大学》《论语》《孟子》四书作为学校的基本教材和科举考试的依据（）。

正确

错误

 

 4.（判断题）阅读、写作、运算等技能都是心智技能。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）教学模式即教学方法。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）没有惩罚的教育是不完整的教育。（）

正确

错误

 

 7.（判断题）教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系民主化。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）教学过程的本质是一种交往互动，是师生、生生等教学因素之间的交往过程。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（）

正确

错误

 

 11.（判断题）充分利用反馈信息，有效进行奖罚，可以激发学习动机。（）

正确

错误

 

 12.（判断题）创设问题情境的理论基础是成败归因理论。（）

正确

错误

 

 13.（判断题）触类旁通属于负迁移。（）

正确

错误

 

 14.（判断题）练习是操作技能形成的基本途径。（）

正确

错误

 

 15.（判断题）德育过程强调学生的能动作用，学生的品德发展是在活动中能动地实现的。（）

正确

错误

 

 16.（判断题）学习动机强度与学习效果成正比。（）

正确

错误

 

 17.（判断题）小组合作学习要按照“组内同质，组间异质”的原则分组。（）

正确

错误

 

 18.（判断题）学生思想品德形成和发展的源泉是能动的道德活动。（）

正确

错误

 

 19.（判断题）既是课程标准的具体化，也是师生进行教学的主要依据是教科书。（）

正确

错误

 

 20.（判断题）世界上最早颁布义务教育法的国家是英国。（）

正确

错误

 

 单项选择题

下列各题的备选答案中只有一个最符合题意，请你在答题卡对应位置将你认为正确的答案选项代码涂黑。本大题共35小题，每小题1.6分，共56分。

 1.（单选题）《学记》反对死记硬背，主张“要引导学生，但绝不牵着学生鼻子走”，下列选项中符合此观点的是（）

 

A. 博学于文

B. 开而弗达

C. 强而弗抑

D. 道而弟牵

 

 2.（单选题）以下关系中，对应有误的是（）

 

A. 儿童中心论——杜威

B. 教师中心论——凯洛夫

C. 以尽最大可能的效果来促进学生的一般发展——赞可夫

D. 教师是太阳底下最崇高、最优越的职业——列宁

 

 3.（单选题）在教学中贯彻启发性教学原则的首要问题是（）

 

A. 调动学生学习的主动性

B. 启发学生独立思考

C. 让学生动手培养独立性

D. 发扬教学式主

 

 4.（单选题）中学德育工作中常用的奖惩属于（）

 

A. 榜样示范法

B. 品德评价法

C. 陶冶教育法

D. 说服教育法

 

 5.（单选题）“不愤不启、不悱不发”是（）导入课程的教育理念。

 

A. 开门见山

B. 设置悬念

C. 直观演示

D. 趣味方式

 

 6.（单选题）板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（）

 

A. 重点、难点、起点

B. 重点、起点、支撑点

C. 重点、难点、支撑点

D. 重点、难点、知识点

 

 7.（单选题）教师对学生活动的敏感性以及能根椐意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）

 

A. 教育手段

B. 教育机智

C. 教育反响

D. 教育灵感

 

 8.（单选题）教师教学工作评估的三个主要方面是（）

 

A. 教学态度、教学目标、教学效果

B. 教学用时、教学能力、教学效果

C. 教学态度、教学能力、教学效果

D. 教学态度、学生学习质量、教学能力

 

 9.（单选题）确保授课质量的首要条件是（）

 

A. 内容的科学性和思想性

B. 系统完整

C. 层次分明

D. 语言清晰

 

 10.（单选题）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机类型是（）

 

A. 内部动机

B. 外部动机

C. 社会交往动机

D. 自我提高动机

 

 11.（单选题）关注学生的学习背景、学习需要和学习兴趣，基于学生共同的兴趣和需要建立起的学习组织，我们称为（）

 

A. 合作学习小组

B. 学习共同体

C. 学习班级

D. 合作精神

 

 12.（单选题）下列不属于加涅学习类型分类的是（）

 

A. 言语信息

B. 智慧技能

C. 动作技能

D. 情感技能

 

 13.（单选题）新课程中教师角色发生了转变，以下各项中不属于这种转变的是（）

 

A. 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B. 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C. 从教学与研究的关系看，新课程强调合作

D. 从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区湮开放的教师

 

 14.（单选题）组织教育和教学的能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。这些内容属于（）教师的

 

A. 职业道德素养

B. 思想政治素养

C. 职业知识素养

D. 职业能力素养

 

 15.（单选题）我国新型师生关系的特点是（）

 

A. 师教生学  尊师重教  互助合作

B. 热爱学生  团结互助  和谐发展

C. 尊师重教  互助合作  传道授业

D. 尊师爱生  民主平等  教学相长

 

 16.（单选题）班级建设新的发展目标是（）

 

A. 创建充满活力的民主集体

B. 维持良好的班级秩序

C. 形成集体学习氛围

D. 形成团结的精神和统一的意志

 

 17.（单选题）根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）

 

A. 14周岁以下

B. 14周岁以上不满16周岁

C. 16周岁以上不满17周岁

D. 18周岁以下

 

 18.（单选题）承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了（）的教学规律。

 

A. 间接经验与直接经验相结合

B. 掌握知识与发展智力的统一

C. 科学性与人文性的统一

D. 教师的教与学生的学的统一

 

 19.（单选题）班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）

 

A. 常规管理

B. 平行管理

C. 民主管理

D. 目标管理

 

 20.（单选题）学生全面发展的基本素质指标体系不包括（）

 

A. 政治理论知识

B. 学习能力

C. 交流与合作

D. 个性与情感

 

 21.（单选题）（）的优劣是对话教学成败的关键因素。

 

A. 教学导入

B. 师生交流

C. 教学起点

D. 问题设置

 

 22.（单选题）营造积极的班级文化，其目的在于（）

 

A. 丰富学生学习生活

B. 拓展学生视野

C. 促进学生全面发展

D. 拓展和提升学生生活意义

 

 23.（单选题）以培养学生技能为目的，一般程序为：定向一示范一参与性练习一自主性练习一迁移的教学模式为（）

 

A. 讲解——接受式

B. 示范——模仿式

C. 探究——发现式

D. 情境——陶冶式

 

 24.（单选题）教师备课时，通常采用的最基本最常用的教案形式是（）

 

A. 记叙式教案

B. 议论式教案

C. 表格式教案

D. 卡片式教案

 

 25.（单选题）以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是（）

 

A. 从亮处到暗处，由看不清到逐渐看清物体轮靡

B. 吃糖之后再吃橘子

C. 卖糖果的售货员用手抓糖，重量较准确

D. 洗热水澡时开始觉得水热，稍后觉得不那么热了

 

 26.（单选题）下列哪一项不属于讲授的基本形式（）

 

A. 讲述

B. 讲解

C. 讲读

D. 说课

 

 27.（单选题）活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能做出兴致勃勃反应的气质类型是（）

 

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 黏液质

D. 抑郁质

 

 28.（单选题）“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（）

 

A. 教学目的

B. 教学目标

C. 教学任务

D. 教学技术

 

 29.（单选题）学生临考时的怯场属于（）

 

A. 心境

B. 理智感

C. 应激

D. 激情

 

 30.（单选题）以下有关备课技能的叙述，有误的是（）

 

A. 备课的内容包括备课程标准、备教材、备学生、备教案、备学法

B. 根据备课把握的内容，可以把备课分为学年备课、学期备课、单元备课、课时备课

C. 钻研教材是教师备课中一项非常重要的工作

D. 编制教案是教师备课工作的最后一环

 

 31.（单选题）探究学习实施的过程是（）

 

A. 计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

B. 问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

C. 问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段

D. 计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段

 

 32.（单选题）下列哪一项不属于结课的方法（）

 

A. 归纳总结式

B. 练习式

C. 悬念式

D. 分析式

 

 33.（单选题）关于知、情、意的关系，正确的表述是（）

 

A. 认识过程是产生情感的基础

B. 意志活动是认识过程的前提

C. 人的情感不影响意志活动

D. 着志不会影响人的认识过程

 

 34.（单选题）下列对教学反思意义的描述不合理的是（）

 

A. “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B. “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C. “教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D. “教学反思”有助于促进教师团队的建设

 

 35.（单选题）下列选项关于说课的描述，有误的是（）

 

A. 说课的重点是“为什么这样做”

B. 说课的目的是向听者介绍关于一节课的教学设想，使听者了解教师的课堂教学设计

C. 说课是教师为了上好一节课，使教学活动能够正常、规范、高效地开展而进行的

D. 说课的类型有研讨性说课、示范性说课、评比性说课和检查性说课

 

 多项选择题

在每小题后的四个备选答案中，至少有两个最符合题意，请在答题卡对应位置将你认为正确的选项代码涂黑。本大题共6小题，每小题4分，共24分。

 1.（多选题）下列选项中，属于孔子平等教育思想的是（）

 

A. 教学相长

B. 教亦多术

C. 因材施教

D. 有教无类

 显示答案

 2.（多选题）以下人物属于外铄论的著名代表的是（）

 

A. 荀子

B. 洛克

C. 华生

D. 孟子

 显示答案

 3.（多选题）以下属于教师在从事教育工作的过程中依法享有的基本权利的是（）

 

A. 开展教育教学改革

B. 评定学生的品行

C. 参与学校的民主管理

D. 参加进修培训

 显示答案

 4.（多选题）从根本上解决班级管理中存在的问题就必须做到（）

 

A. 以满足学生的发展为目的

B. 实现教学目标，提高学习效率

C. 有目的地训练学生进行班级管理的能力

D. 确立学生在班级中的主体地位

 显示答案

 5.（多选题）把学生看成是具有独立意义的人的基本含义是（）

 

A. 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在

B. 学生是学习的主体

C. 每个学生都有自身的独立性

D. 学生是权责的主体

 显示答案

 6.（多选题）课堂教学要落实“知识与能力”目标，就要（）

 

A. 情境创设

B. 新知探究

C. 知识应用

D. 贯穿训练

 显示答案

 

真题预览结束
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