手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

真题预览：

2016年海南省特岗教师招聘考试《教育公共知识》真题及解析

 单选题

 1.（单选题）        学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师定了一个节目单,有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师,你会怎么做?（                ）

 

A. 表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单

B. 为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议

C. 听不进去意见,认为学生考虑问题很片面

D. 不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄

 

 2.（单选题）        “一题多解”“举一反三”等体现了思维分类中的（                ）。

 

A. 自觉思维

B. 集中思维

C. 发散思维

D. 聚合思维

 

 3.（单选题）        教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,表明教育具有（                ）。

 

A. 永恒性

B. 依附性

C. 时代性

D. 独立性

 

 4.（单选题）        陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述,引导学生对相关知识形成清晰的表象,进而掌握知识。该教师应用的教学原则属于（                ）。

 

A. 循序渐进原则

B. 直观性原则

C. 因材施教原则

D. 启发性原则

 

 5.（单选题）        教学过程的显著特点是（                ）。

 

A. 间接性、引导性、简洁性

B. 间接性、被动型、简洁性

C. 直接性、积极性、引导性

D. 直接性、引导性、被动型

 

 6.（单选题）        “君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了（                ）。

 

A. 德育的说服教育法

B. 德育的榜样示范法

C. 德育的实际锻炼法

D. 德育的个人修养法

 

 7.（单选题）        处理教师与教学业务之间的相互关系的道德规范是（                ）。

 

A. 爱岗敬业

B. 廉洁公正

C. 依法执教

D. 严谨治学

 

 8.（单选题）        小明不爱吃菜,只爱吃肉,妈妈为了改变他的不良习惯,告诉他,只要吃5根青菜,就可以吃一块肉。这体现了哪种强化原理?（                ）

 

A. 消退

B. 负强化

C. 惩罚

D. 正强化

 

 9.（单选题）        用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是（                ）。

 

A. 变式

B. 定势

C. 迁移

D. 影响

 

 10.（单选题）教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生的身心发展具有（                ）。

 

A. 不平衡性

B. 顺序性

C. 阶段性

D. 差异性

 

 11.（单选题）在教育法律中,确定公民受教育平等原则的是（                ）。

 

A. 《中华人民共和国教育法》

B. 《中华人民共和国未成年人保护法》

C. 《中华人民共和国义务教育法》

D. 《中华人民共和国职业教育法》

 

 12.（单选题）掌握知识的中心环节是（                ）。

 

A. 注意

B. 理解

C. 记忆

D. 想象

 

 13.（单选题）教师讲完知识点之后,要求学生马上复习,这里反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的（                ）特点。

 

A. 先快后慢

B. 先慢后快

C. 等速

D. 匀加速

 

 14.（单选题）情绪所反映的是（                ）。

 

A. 客观事物的本质属性

B. 客观事物的外部现象

C. 客观事物之间的关系

D. 客观事物与人的需要之间的关系

 

 15.（单选题）下面哪种测验是难度测验?（                ）

 

A. 目标参照测验

B. 人格测验

C. 竞赛

D. 智力测验

 

 16.（单选题）后面学习的知识对前面学习的知识形成了干扰,这是（                ）。

 

A. 前摄抑制

B. 倒摄抑制

C. 单一抑制

D. 双重抑制

 

 17.（单选题）人的心理反映的最高形式是（                ）。

 

A. 梦境

B. 想象

C. 表象

D. 思维

 

 18.（单选题）德国教育家凯兴斯坦纳曾提出“造就合格公民”,这种教育目的论属于（                ）。

 

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 集体本位论

D. 宗教本位论

 

 19.（单选题）小明总是希望自己能成为班集体的一员,并被其他同学认可,这种动机是（                ）。

 

A. 成就动机

B. 交往动机

C. 生理动机

D. 学习动机

 

 20.（单选题）班主任做好班级工作的中心环节是（                ）。

 

A. 了解和研究学生

B. 组织和培养班集体

C. 做好个别学生的教育工作

D. 同家庭、社会密切配合

 

 21.（单选题）下列哪一项不属于教师的义务?（                ）

 

A. 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

B. 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划

C. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

D. 参加进修或其他方式的培训

 

 22.（单选题）娜娜的父母离婚后,娜娜出现紧张、退缩等情绪行为反应,伴有出汗等生理反应,这是（                ）。

 

A. 抑郁

B. 心理应激反应

C. 挫折

D. 心境

 

 23.（单选题）“十年树木,百年树人”揭示了教师劳动具有（                ）特点。

 

A. 复杂性

B. 创造性

C. 示范性

D. 长期性

 

 24.（单选题）从一个暗的地方到有阳光的地方,眼睛会感觉到刺激,但一段时间过后刺激会消失,这种现象属于（                ）。

 

A. 明适应

B. 暗适应

C. 联觉

D. 视觉后像

 

 25.（单选题）在教育调查研究中,选取调查对象首先需要（                ）。

 

A. 了解调查对象的总体、样本、对象的基本属性

B. 明确进行教育调查的目的和任务

C. 明确该调查课题是否有新颖性、可行性

D. 明确该课题是否有进行调查的必要

 

 26.（单选题）提出“活教育”思想,推行“活教育”实验的教育家是（                ）。

 

A. 陶行知

B. 蔡元培

C. 黄炎培

D. 陈鹤琴

 

 27.（单选题）教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是（                ）。

 

A. 讲解法

B. 讲述法

C. 讲演法

D. 讲读法

 

 28.（单选题）教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。这个观点说明了（                ）的重要性。

 

A. 德育

B. 智育

C. 美育

D. 体育

 

 29.（单选题）以下不属于师德范畴的是（                ）。

 

A. 热爱学生

B. 精通业务

C. 严于律己

D. 热爱教育

 

 30.（单选题）教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范是（                ）。

 

A. 为人师表

B. 言出必行

C. 团结协作

D. 举止端庄

 

 判断题

 1.（判断题）依法执教的主体是政府和学校,与教师关系不大。（                ）

正确

错误

 

 2.（判断题）凡年满六周岁的儿童,其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育,不允许有任何延迟。（                ）

正确

错误

 

 3.（判断题）国家鼓励教科书循环使用。（                ）

正确

错误

 

 4.（判断题）教师的教育行为是个人行为,建立在个人意志的基础之上。（                ）

正确

错误

 

 5.（判断题）同样的教学内容,采取不同的教学方法会导致不同的教学效果,说明教学方法具有相对的独立性。（                ）

正确

错误

 

 6.（判断题）奥苏贝尔强调教学中的“先行组织者”,说明学生已有的知识经验对后续学习有重要影响。（                ）

正确

错误

 

 7.（判断题）热爱学生是教师职业良心的重要体现。（                ）

正确

错误

 

 8.（判断题）职业道德行为是教师职业道德修养的最终目的,其最大的特点是自觉性和习惯性。（                ）

正确

错误

 

 9.（判断题）“慎独”是教师职业道德修养的方法之一,意思就是坚持自己的想法。（                ）

正确

错误

 

 10.（判断题）学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度和行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展到了认同阶段。（                ）

正确

错误

 

 多选题

 1.（多选题）信息技术手段正在改变传统课堂教学模式,以下哪些是信息技术与课堂教学结合的结果?（                ）

 

A. 微课

B. 慕课

C. 翻转课堂

D. 磨课

 显示答案

 2.（多选题）教师职业道德所含有的价值意义包括（                ）。

 

A. 传播价值

B. 教育价值

C. 道义价值

D. 文化价值

 显示答案

 3.（多选题）老师问一位经常不做作业的学生：“上完这节课该做哪些作业?”等他认真看了上课后的练习回答后,老师让全班学生按那位学生说的去完成作业,并要求第二天交给他检查,请他当一天组长。有个同学说：“他自己还不完成呢!”那位同学说：“谁说我不完成!”老师笑着鼓励他说：“我相信你能做好。”第二天那位同学的作业完成得也很认真。老师在课堂上又表扬了他,请他继续当组长,从此他就逐渐变得好起来了。该老师的做法（                ）。

 

A. 根据学生的特点,让其自由发挥

B. 尊重学生,善于引导学生发现自己的长处

C. 让学生自己完成功课,运用了自主学习法

D. 相信学生,用合适的方式鼓励学生

 显示答案

 4.（多选题）在一所学校里,学生经常把教室门踢破,校方把木门换成了铁门,但仍无济于事,过不了多久,铁门还是被踢破了。为此,校方很头疼。后来,学校来了位新校长,他了解情况后,下令将破铁门换成了崭新的玻璃门。大家都很费解,认为这个校长脑子糊涂了。可奇怪的是,玻璃门却没有被踢破过。有人去问校长,校长笑笑说：“装铁门就意味着对学生们说：看你们还能不能踢破?似乎充满了挑战的味道。而装玻璃门则意味着信任学生,相信他们一定会爱护这道门的。”该案例体现了（                ）。

 

A. 新型师生关系的要求,即相信、信任学生

B. 学校运用了符合学生特点的管理方法

C. 良好的师生关系使学生产生安全感

D. 尊重学生,平等看待学生,尊重学生的人格,保护学生的自尊心

 显示答案

 5.（多选题）根据相关法律新规定,学生享有的教育权利有（                ）。

 

A. 申诉起诉权

B. 获得经济资助权

C. 获得学业证书权

D. 参加教育教学权

 显示答案

 6.（多选题）影响个体能力发展的因素有（                ）。

 

A. 遗传

B. 教育

C. 环境

D. 个体主观能动性

 显示答案

 7.（多选题）早上第一节课,张老师迟到了5分钟,到班级时发现有一位学生也迟到了。于是,张老师面对全班学生,大声训斥那位学生：“怎么又迟到了?”那位学生在底下小声地说：“你自己也迟到了。”这体现了在教学中（                ）。

 

A. 教师应该以身作则,体现教师的示范性

B. 教师要言传身教,发挥榜样示范法

C. 班集体要以教师为中心,发挥教师的主导作用

D. 要发挥学生的主观能动性,对不合理事情勇于面对

 显示答案

 8.（多选题）皮亚杰认为,处于形式运算阶段的儿童,其主要特征有（                ）。

 

A. 以自我为中心

B. 思维具有可逆性

C. 认识命题间的关系

D. 具有抽象逻辑思维

 显示答案

 9.（多选题）小孙总是在考试前背书,临时抱佛脚,死记硬背,平时几乎不花时间复习。如果你是他的班主任,会给他哪些学习策略的建议?（                ）

 

A. 元认知策略

B. 复述策略

C. 资源管理策略

D. 组织策略

 显示答案

 10.（多选题）当记者询问一些学生是否能够吟唱一些童谣时,没有想到一些孩子竟脱口而出“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前”,“春眠不觉晓,处处蚊子咬。咬起一个包,疼得不得了”,“口水直流三千尺,摸摸口袋没带钱”,“书包最重的人是我,作业最多的人是我,每天起得最早的、睡得最晚的,是我是我还是我”,“你是老鼠我是猫,你是书本我是包,我们关系这么好,今晚饭钱你来掏”等。针对这一现象,下列说法正确的是（                ）。

 

A. 当今学生的课业重,学习压力大

B. 教师在教学中要根据学生的认知水平和特点做好引导工作

C. 教师要重视这种现象,严禁改编童谣的现象

D. 及时了解学生的情绪和心理变化,适当引导学生创作积极向上的歌谣

 显示答案

 

真题预览结束
真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★2016年海南省特岗教师招聘考试《教育公共知识》真题及解析》真题及2218套全国各地教师招聘考试真题