手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

真题预览：

2017年3月18日重庆市开州区事业单位招聘考试教育公共基础知识试题

 单选题

 1.（单选题）对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。

 

A. 记忆术

B. 做笔记

C. 复述

D. 编码和组织

 

 2.（单选题）（）是整个教学工作的中心环节。

 

A. 课外辅导

B. 上课

C. 作业布置与反馈

D. 备考

 

 3.（单选题）“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬以及优异的成绩等报偿”，持这种学习观点的学习动机理论是（）。

 

A. 归因理论

B. 麦克兰德的学习动机琿论

C. 阿特金森的成就动机理论

D. 强化理论

 

 4.（单选题）“孟母三迁”的故事中，孟母采取的德育方法是（）。

 

A. 奖惩法

B. 榜样法

C. 陶冶法

D. 说服法

 

 5.（单选题）在操作技能形成的（）阶段，动作的稳定性、准确性以及科活性较差。

 

A. 操作定向

B. 操作模仿

C. 操作整合

D. 操作熟练

 

 6.（单选题）心理辅导的主要目标是学会调适和（）。

 

A. 诊断问题

B. 克服障碍

C. 行为矫正

D. 寻求发展

 

 7.（单选题）学生看黑板时，白色字体往往成为知觉的对象，而黑色板面成了背景。这主要是因为（）。

 

A. 知觉的整体性

B. 知觉的选择性

C. 知觉的理解性

D. 知觉的恒常性

 

 8.（单选题）《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。

 

A. 循序渐进原则

B. 直观性原则

C. 启发性原则

D. 因材施教原则1

 

 9.（单选题）（）是对某种教育与活动的价值判断。,

 

A. 教育测量

B. 教育测验

C. 考试

D. 教育评价

 

 10.（单选题）布鲁纳认为，无论我们如何选择何种学科，都务必使学生理解学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

 

A. 范例方式课程理论

B. 支架式课程理论

C. 发展主义课程理论

D. 结构主义课程理论

 

 11.（单选题）下列学习策略属于组织策略的是（）。

 

A. 画线

B. 记笔记

C. 列图表

D. 记忆术

 

 12.（单选题）根据加德纳的多元智力理论，“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自,我”，这属于下列哪类智力任务?（）

 

A. 语言智力

B. 社交智力

C. 自我认知智力

D. 自然观察智力

 

 13.（单选题）显性课程和隐性课程是根据（）的不同而划分的。

 

A. 课程内容的固有属性

B. 学生的学习要求

C. 课程的任务

D. 课程呈现方式

 

 14.（单选题）某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。

 

A. 该老师的做法侵害了学生的财产权

B. 该老师的做法侵害了学生的著作权

C. 该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护

D. 该老师的做法侵害了学生的人身权

 

 15.（单选题）我国于（）颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年义务教育。

 

A. 1986年

B. 1984年

C. 1988年

D. 1990年

 

 16.（单选题）过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝，课堂纪律松散，学生心不在焉。这种课堂气氛属于（）。

 

A. 积极型

B. 对抗型

C. 消极型

D. 失控型

 

 17.（单选题）主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。

 

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 凯洛夫

D. 洛克

 

 18.（单选题）以下选项中，属于赫尔巴特的著作是（）。

 

A. 《大教学论》

B. 《普通教育学》

C. 《人的教育》

D. 《教育漫话》

 

 19.（单选题）（）强调“废除以教师为中心，一切以学生为中心”。

 

A. 认知结构学习理论

B. 行为主义学习理论

C. 建构主义学习理论

D. 人本主义学习理论

 

 20.（单选题）有经验的医师能够从模糊不清的N底片上发现病兆，这是（）。

 

A. 知觉的整体性

B. 知觉的理解性

C. 知觉的选择性

D. 知觉的恒常性

 

 21.（单选题）根据科尔伯格的观点，道德判断的最高阶段是（）。

 

A. 寻求认可取向阶段

B. 遵守法规取向阶段

C. 社会契约取向阶段

D. 普遍伦理取向阶段

 

 22.（单选题）学生最主要的权利是（）。

 

A. 人身自由权

B. 人格尊严权

C. 受教育权

D. 隐私权

 

 23.（单选题）（）提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

 

A. 波斯纳

B. 特韦尔克

C. 布鲁巴奇

D. 布鲁纳

 

 24.（单选题）“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

 

A. 教育与政治的关系

B. 教育与经济的关系

C. 教育与文化的关系

D. 教育与科技的关系

 

 25.（单选题）桑代克提出的三条学习定律是（）。

 

A. 准备律、应用律、消退律

B. 应用律、实用律、效果律

C. 准备律、练习律、泛化律

D. 准备律、练习律、效果律

 

 26.（单选题）《重庆市义务教育条例》自（）。

 

A. 2012年1月1日起实施

B. 2011年9月1日起实施

C. 2011年5月1日起实施

D. 2011年3月25日起实施

 

 27.（单选题）否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。

 

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

 

 28.（单选题）将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?（）

 

A. 从教育阶段的作用

B. 从课程功能的角度

C. 从课程制定者或管理制度层次

D. 从课程核心组织角度

 

 29.（单选题）—般来说，有利于问题解决的动机强度是（）。

 

A. 强烈

B. 较弱

C. 微弱

D. 中等

 

 30.（单选题）被誉为世界上最早的教育专著的是（）。

 

A. 《大学》

B. 《论语》

C. 《学记》

D. 《礼记》

 

 31.（单选题）从发挥作用的角度看，教育政策可以分为（）。

 

A. 基本政策和具体政策

B. 鼓励性政策和限制性政策

C. 直接性政策和间接性政策

D. 战略性政策和战术性政策

 

 32.（单选题）解决问题的基本过程是（）。

 

A. 发现问题一提出问题一理解问题一检验假设

B. 发现问题一研究问题一提出假设一检验假设

C. 发现问题一理解问题一提出假设一检验假设|

D. 研究问题一发现问题一提出假设一检验假设

 

 33.（单选题）美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是（）。

 

A. 遗传决定论的观点

B. 环境决定论的观点

C. 儿童决定论的观点

D. 家庭决定论的观点

 

 34.（单选题）（）理论认为：“学生不是空着脑袋进课堂的。”这个理论是我国新课程改革的理论基础之一

 

A. 建构主义

B. 认知主义

C. 行为主义

D. 人本主义

 

 35.（单选题）学习直角、锐角、钝角等概念时，各种概念的相互影响称为（）。

 

A. 水平迁移

B. 正迁移

C. 顺应性迁移

D. —般迁移

 

 36.（单选题）人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。

 

A. 实践的属性

B. 心理的属性

C. 自然的属性

D. 社会的属性

 

 37.（单选题）小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临（）。

 

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 多重趋避矛盾

 

 38.（单选题）新课程特别强调引导学生建立（）的学习方式。

 

A. 合作学习、接受学习和体验学习

B. 探究学习、实践研究和反复巩固学习

C. 自主学习、探究学习和合作学习

D. 自主学习、小组学习和班级学习

 

 39.（单选题）原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）。

 

A. 学校教育

B. 家庭教育

C. 社区教育

D. 社会教育

 

 40.（单选题）马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。

 

A. 德、智、体、美全面发展

B. 个人在体力上的充分发展

C. 人的劳动能力，既包括人的体力和智力全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展

D. 个人的智力充分、自由地发展

 

 多选题

 1.（多选题）《重庆市义务教育条例》规定，教师在教育教学工作中应当（）。

 

A. 保护学生人身安全，平等对待学生

B. 积极开展社会实践活动

C. 促进学生的认知风格形成

D. 关注学生个体差异，因材施教

 显示答案

 2.（多选题）张红数学考试得了89分，她将原因归结为自己的持久努力，这种归因是（）。

 

A. 可控的

B. 稳定的

C. 不可控的

D. 内部的

 显示答案

 3.（多选题）班杜拉把观察学习的过程分为（）和动机四个子过程。

 

A. 注意

B. 模仿

C. 保持

D. 复现

 显示答案

 4.（多选题）教师享有下列哪些权利?（）

 

A. 进行教学活动，开展教育教学改革和实验

B. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分表达意见

C. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

D. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假间的带薪休假

 显示答案

 5.（多选题）新课程提倡的教育评价主要体现在（）。

 

A. 评价功能强调促进与提髙作用

B. 评价主体注重教师的互动参与

C. 评价内容关注学生的学习状态

D. 评价主体注重家长的互动参与

 显示答案

 6.（多选题）加涅按照学习内容把学习分为以下哪几类?（）

 

A. 言语的学习

B. 智慧技能的学习

C. 认知策略的学习

D. 态度的学习

 显示答案

 7.（多选题）（）的教师另外享受国家规定的待遇。

 

A. 特殊学校

B. 工读学校

C. 体育教师

D. 普通教师

 显示答案

 8.（多选题）斯金纳的操作性条件作用的基本规律是（）。

 

A. 强化

B. 逃避条件作用与回避条件作用

C. 消退

D. 惩罚

 显示答案

 9.（多选题）教育目的的显著特点有（）。

 

A. 教育目的的意识性

B. 教育目的对教育活动具有质的规定性

C. 教育目的的社会性

D. 教育目的的时代性

 显示答案

 10.（多选题）影响学习迁移的主要因素有（）。

 

A. 相似性

B. 原有认知结构

C. 学习的心向与定势

D. 教师的指导

 显示答案

 11.（多选题）德育的基本任务包括（）。

 

A. 逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义的道德观

B. 培养学生道德评价和自我教育的能力，形成良好的道德行为习惯

C. 培养学生正确的政治方向，形成科学的世界观

D. 初步具备行为美

 显示答案

 12.（多选题）奥苏贝尔提出的有意义学习的三种同化模式是（）。!

 

A. 下位学习

B. 上位学习

C. 并列学习

D. 接受学习

 显示答案

 13.（多选题）人格发展的影响因素有（）。

 

A. 生物遗传因素

B. 社会文化因素

C. 家庭因素

D. 学校教育因素

 显示答案

 14.（多选题）《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步强调了“全面推进素质教育，根本上要（）来保障”。

 

A. 靠教师

B. 靠社会

C. 靠法治

D. 靠制度

 显示答案

 15.（多选题）在教育的构成要素中（）。

 

A. 教育者和受教育者是复合主体

B. 受教育者是教育过程中“学”的主体

C. 教育者是教育过程中“教”的主体

D. 受教育者既是教育的主体，又是教育的客体

 显示答案

 16.（多选题）活动课程的特点有（）。

 

A. 广泛性

B. 灵活性

C. 主体性

D. 实践性

 显示答案

 17.（多选题）教师在选择教学方法时要遵循以下哪些步骤与方法?（）

 

A. 要明确选择教学方法的标准

B. 要认真听取教育专家的说明与建议

C. 要尽可能多地了解教学方法供自己选择

D. 对各种可供选择的教学方法进行比较

 显示答案

 18.（多选题）心理辅导的原则有（）。

 

A. 尊重与理解学生

B. 发展与终极性治疗相结合

C. 面向全体学生

D. 个性化对待学生

 显示答案

 19.（多选题）教师职业心理素质具有（）

 

A. 稳定性

B. 基础性

C. 综合性

D. 发展性

 显示答案

 20.（多选题）师生之间要达到心理上的宽容理解效果，教师应该（）。

 

A. 多接触学生，了解学生

B. 遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

C. 坚持师道尊严，维护教师的绝对主体地位

D. 为人师表，以人格力量感化学生

 显示答案

 判断题

 1.（判断题）参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）“教书育人”是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）启发式教育的渊源是“不愤不启，不悱不发”，是老子提出来的。（）

正确

错误

 

 4.（判断题）《学记》提出道德教育的三纲领是“明明德”“亲民”“止于至善”。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）正确的班级舆论对每个成员都具有约束、感染、同化与激励作用。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）政治与教育并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。（）

正确

错误

 

 7.（判断题）受剥夺政治权利者或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）美育指的就是艺术教育。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）“教然后知困”“知困，然后能自强也”强调教师职业需要终身学习。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）系统性原则又被称为循序渐进原则，是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。（）

正确

错误

 

 11.（判断题）对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。（）

正确

错误

 

 12.（判断题）情绪表达可分为自我表达、向他人表达、向环境表达和升华表达四个层次。（）

正确

错误

 

 13.（判断题）班会一般有三类，即常规班会、生活班会和主题班会。（）

正确

错误

 

 14.（判断题）原型操作属于安德森心智技能形成三阶段的内容。（）

正确

错误

 

 15.（判断题）将学习失败归因为自身能力不足有利于提高学生学习的积极性。（）

正确

错误

 

 16.（判断题）《中华人民共和国教育法》是我国实施义务教育的法律保证。（）

正确

错误

 

 17.（判断题）良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。（）

正确

错误

 

 18.（判断题）班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。（）

正确

错误

 

 19.（判断题）掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移就是正迁移。（）

正确

错误

 

 20.（判断题）我国新课改强调基础教育课程结构应当体现均衡性、综合性与选择性。（）

正确

错误

 

 21.（判断题）对于理解以及解决复杂的问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。（）

正确

错误

 

 22.（判断题）《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中的重大教育工程包括“五个校园”建设工程。（）

正确

错误

 

 23.（判断题）教育的民主化就是教育机会均等、师生关系民主化。（）

正确

错误

 

 24.（判断题）情感伴随认识过程产生，它会反作用于认识过程，成为认识过程的动力或者阻力。（）

正确

错误

 

 25.（判断题）社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。（）

正确

错误

 

 26.（判断题）刺激泛化与刺激分化是互补的过程。（）

正确

错误

 

 27.（判断题）动机越强，做事的效率越高。（）

正确

错误

 

 28.（判断题）学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫作概念形成。（）

正确

错误

 

 29.（判断题）现代教育制度的核心是学校教育制度。（）

正确

错误

 

 30.（判断题）综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。（）

正确

错误

 

 

真题预览结束
真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★2017年3月18日重庆市开州区事业单位招聘考试教育公共基础知识试题》真题及2218套全国各地教师招聘考试真题