真题预览:
一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答案。(本题共10小题,每小题1分,共10分)
1、
课程目标研究的专家(? )提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成我国新一轮课程改革的借鉴依据。
A、杜威
B、布鲁纳
C、布卢姆
D、乔伊斯
2、
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是(? )。
A、合作学习
B、发现学习
C、情境学习
D、指导学习
3、
在连续学习多个学习材料后,最后学完的材料记忆效果最好,这是由于避免了(? )。
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、首因效应
D、光环效应
4、
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握教学内容,而是在于他们(? )。
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
5、
综合实践课主要包括一下几个部分(? )。
A、信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育
B、信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术教育
C、劳动技术教育,社区服务教育,研究性学习,合作性学习
D、信息技术教育,合作性教育,社区服务于社会实践,劳动技术教育
6、
尝试教学法主张(? )。
A、先导后试和先讲后练
B、先试后导和先讲后练
C、先试后导和先练后讲
D、先导后试和先练后讲
7、
个人的成就动机中含有两种成分,追求成功的倾向和(? )。
A、追求利益的倾向
B、回避失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
8、
学生自我教育需要一个重要的、强大的促进因素,此促进因素是(? )。
A、教育者的积极引导
B、回避失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
9、
1968年,美国著名心理学家罗森塔尔对18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”之后,罗森塔尔以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给校长和相关老师,并叮嘱务必保密,以免影响实验的正确性。8个月后,罗森塔尔对这些学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,各个成绩有了较大的进步。实际上,名单上的学生是随意挑选的,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”。这就是著名的罗森塔尔效应的由来,对于这个效应他又称为(? )。
A、南风效应
B、晕轮效应
C、皮格马利翁效应
D、期望效应
10、
在心理学实验中,研究者试图预测的行为被称为(? )。
A、自变量
B、因变量
C、控制变量
D、无关变量
二、填空题。请将题目空白处补充完整。(本题共5小题,每小题1分,共5分)
11、
一般来说,教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在分钟以上。
12、
教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,是学生通过直观感知,从而获得知识发展能力的教学方法,叫做。
13、
奥苏泊尔认为学生的学习主要是的接受学习。
14、
新课程背景下,教师不仅是课程的实施者,同时也是课程的和建设者。
15、
一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和。
三、简答题。请按题目要求,进行简答。(本题共5小题,每小题3分,共15分)
16、
师生关系是教育过程中最基本,最重要的人际关系,教师有什么样的学生观,就会对学生什么样的教学态度和方法,请你简述新课程标准下的学生观的含义。包括哪些方面?
17、
简述学生发展性评价的含义及发展性评价的方式。
18、
朱熹将孔子的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”。后来简化为“因材施教”。请谈谈新形势下“因材施教”的含义有哪些?
19、
当前自主合作学习已经被许多教师在课堂中所采用。一位教师在组织学生自主合作学习过程中却发生了问题,课堂秩序混乱,学生发言七嘴八舌,部分学生成为旁观者,经常不能完成教学任务,教学效率低下。根据这些现象,请回答以下问题。
(1)这位老师课堂出现问题的可能原因是什么?(3分)
(2)请你为这位老师提出针对性的问题解决建议。(2分)
20、
案例:学生李某在上自习课时玩手机游戏,被班主任老师发现,按班级管理规定:
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