一、单选题 请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。 (共30题，每题l．13分，满分33．9分)

1、

现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视(   )。
A、学生智力的发展
B、学生体质的增强
C、学生创新能力的培养
D、学校的就业和升学率

2、

教育的最高理想是通过(   )体现出来的。
A、课程目标
B、教育目的
C、教学目标
D、培养目标

3、

思想品德教育的实质是(   )。
A、将学生的道德认识转化成道德行为
B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D、提高学生对客观世界的认识

4、

体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把(   )的培养 置于中心地位。
A、道德情感
B、道德认识
C、道德意志
D、道德行为

5、

提出了“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家 是(   )。
A、卢梭
B、昆体良
C、夸美纽斯．
D、裴斯泰洛齐

6、

(   )是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
A、教材
B、教学目标
C、课程标准
D、教学大纲

7、

美国各州的课程标准，没有统一的“综合实践活动”这一课程，但各州都设计了具体的、不同类型的综合实践活动课程；英国国家课程标准主要集中在社会研究和设计学习等方面， 中小学的社会研究围绕公民的形成以及突出的政治、精神、道德、社会或文化问题来设计 实践和探究的主题；法国课程标准中设计了一类“综合学习”的课程，有“技术实践…‘动手做”等方式—这些都反映出对(   )在课程中地位的重视。
A、机会
B、技能
C、直接经验
D、间接经验

8、

加涅认为，人类的学习是复杂多样的，具有层次性，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平，而简单的低级学习是复杂的高级学习的基 础。按照他的这种观点，学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属 于（   )。
A、连锁学习
B、言语联结学习
C、概念学习
D、解决问题学习

9、

下列最适用于创设情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是 （   )。
A、视频
B、图形
C、音频
D、图像

10、

新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开始：“我出两个谜语给大家猜，看谁能先猜出来。第一，‘挑嫩的’；第二，‘晚年离婚’。两则谜语谜底相同，打一作家名。”有学生反应较快，答道：“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜得很对，大家很聪明嘛。好，现在我们就来走进老舍……”这位老师所采用的课文导入方法是(   )。
A、诗文导入
B、谜语导人
C、观念冲突导人
D、情境导入

11、

教师“双目微眯，嘴角微翘，面露微笑”是表示(   )的面势语，是教师在工作中的表情的常态。
A、兴趣
B、严肃
C、亲切
D、满意

12、

“素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。”这句话主要强调了素质教育的(   ) 特点。
A、全体性
B、基础性
C、发展性
D、全面性

13、

教育心理学的创始人是(   )。
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅

14、

(   )主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识

15、

皮亚杰认为，主要通过视、听、触等感觉与手的动作吸收外界知识的婴儿处于(   )阶段。
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算

16、

(   )的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表现腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质

<
真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案详解版《★2015年广东省广州番禺教师招聘考试《小学教育理论综合知识》真题及答案》真题及2975余套全国各地教师招聘考试完整版真题

手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。