共24小题，每小题1分，共24分。

1、

教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。  (  )

2、

教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。(  )

3、

生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。(  )

4、

亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。(  )

5、

课程有多重类型，综合课程就是活动课程。(  )

6、

教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。(  )

7、

课堂教学的首要环节是教学过程设计。(  )

8、

组建班级干部队伍是班主任的核心工作。(  )

9、

非正式群体在学校人际关系中起主导作用。(  )

10、

教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。(  )

11、

教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。(  )

12、

二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。(  )

13、

老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。  (  )

14、

发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。(  )

15、

心理健康教育就是学生开设心理健康课。(  )

16、

我们接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。(  )

17、

一般认为，青少年的形式运算思维先在自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。(  )

18、

根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。(  )

19、

刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。(  )

20、

在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。(  )

21、

某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。(  )

22、

师德对教师的行为起着规范和评价的作用。(  )

23、

保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。(  )

24、

教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。(  )

二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案)

25、

教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。
A、导向功能  
B、调控功能
C、评价功能  
D、反馈功能

26、

隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )。
A、教育理念  
B、学校建筑 
C、班级管理方式  
D、教科书

27、

在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的( )。
A、矫正功能  
B、诊断功能  
C、促进发展功能  
D、社会化功能

28、

在小学数学“长方体”的教学中，教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱” "长” "宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是( )。
A、循序渐进原则
B、启发诱导原则
C、直观性原则
D、量力性原则

29、

赫尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。 ”这里的“教育性”指的是()。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育

30、

学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。
A、道德认知、道德情感、道德信念
B、道德意志，道德行为、道德情感
C、道德意志、道德信念
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