真题预览：
一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“住?全部选“√”或全部选“住保俏?分。)
1、
一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。（ ）
2、
直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。（ ）
3、
教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（ ）
4、
实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。（ ）
5、
教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往^91考试网平原则的体现。（ ）
6、
教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。（ ）
7、
微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。（ ）
8、
依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论。（ ）
9、
组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。（ ）
10、
教师是一种课程资源。（ ）
11、
游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。（ ）
12、
操作性条件反射理论强调行为前的强化。（ ）
13、
划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。（ ）
14、
就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。（ ）
15、
根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（ ）
16、
对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。（ ）
17、
学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。（ ）
18、
因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。对动作技能的形成并没有实际效果。（ ）
19、
教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。（ ）
20、
教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权（ ）
21、
教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。（ ）
22、
初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。（ ）
23、
由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。所以未成年学生在学校上学时，由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。（ ）
24、
教师的人身权利包括生命权、健康权财产权和人身自由权。（ ）
25、
我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人，要求不以分数作为评价学生的唯一标准。（ ）
26、
教师要不断提高教书育人的能力水平。这既是教师法的要求也是中小学教师职业道德规范的要求。（ ）
27、
在教育实践中所有与教育有关的行为都应以教育法律规范的约束。（ ）
二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案)
28、
教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的（）
A、时代性
B、社会性
C、继承性
D、规定性
29、
有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的（）还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
30、
刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态，这是德育方法中的（）
A、说服教育法
B、陶冶法
C、榜样示范法
D、实际锻炼法
31、
杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，他把课程看作（）
A、知识的传授
B、经验的获得
C、文化再生产
D、社会改造
32、
某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（）
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感与态度
D、问题与解决
33、
小婷学会了
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