一、单项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分)

1、

以下哪个选项中的所有成语都是没有错误的?（　）
A、风声鹤唳 并行不悖 刚愎自用 前踞后恭
B、走投无路 纵横捭阖 缠绵悱测 不胫而走
C、铤而走险 囫囵吞枣 美轮美奂 暴殄天物
D、班门弄斧 穷兵独武 否极泰来 差强人意

2、

以下哪句是没有语病的?（　）
A、部分网络写手随意糟蹋祖国的语言文字，甚至写作态度极为粗疏。
B、促进社会收入公平的关键在于社会保障体系是否全面覆盖。
C、京广高速铁路连接的大多数是主要金融中心和大型城市。
D、语言本身积淀着民族的历史与文化，是民族的文化之根。

3、

以下哪句的修辞描述是错误的?（　）
A、穿的是长衫可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——使用的是夸张的修辞手法，表现的是孔乙己穷困懒散的特点
B、街上仿佛没有人，道路好像加宽许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。——用的是比喻的修辞手法，表现道路的空旷和闷热
C、大木匠看见老婆满脸黑云地瞧着他，情知有一场暴风雨。——用的是比喻的修辞手法，表现了大木匠老婆生气的表情
D、有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。——用的是对比的修辞手法，贬斥前者，赞扬后者

4、

以下哪个文学常识是正确的?（　）
A、高适是盛唐诗人，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是他的边塞诗《凉州词》中的诗句
B、柳永和陆游生活年代相同，他们的诗词都以收复失地，雪耻洗辱，抒发爱国志士的抱负为主调
C、吴敬梓的《儒林外史》是清代著名讽刺小说，它奠定了我国古典讽刺小说的基础
D、桐城派是清中叶一个著名散文流派，主要有方苞、刘大櫆、袁宏道

5、

以下哪个选项的搭配正确?（　）
A、海明威—美国—《老人与海》—桑提亚哥
B、莎士比亚—英国—《威尼斯商人》—麦克白
C、雨果—法国—《巴黎圣母院》—玛丝洛娃
D、塞万提斯—德国—《堂吉诃德》—堂吉诃德

6、

以下哪个作家、作品搭配错误?（　）
A、《寒夜》—巴金
B、《文化苦旅》—王小波
C、《回答》—北岛
D、《双桅船》—舒婷

7、

根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的?（　）
A、语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
B、语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C、语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D、语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式

8、

下列针对7～9年级写作课程目标的表述，哪项是错误的?（　）
A、写记叙文，表达意图明确，内容具体充实
B、写简单的议论性文章，观点明确．有理有据
C、写散文，力求做到有个性，有创意地表达
D、根据日常生活需要，能写常见的应用文

9、

有关阅读教学，错误的是（　）。
A、阅读要珍视学生独特的感受，体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读
B、阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章
C、提倡多角度、有创意地阅读．防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
D、各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调

10、

某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。下面关于这名教师作文课进行尝试的评价，哪项是错误的?（　）
A、教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望
B、教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望
C、教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改
D、写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式

二、填空题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)

11、

秋风萧瑟，__________ 。(曹操《观沧海》)

12、

人生如梦，__________ 。(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)

13、

朝晖夕阴， __________。(范仲淹《岳阳楼记》)

14、

各抱地势，__________。(杜牧《阿房宫赋》)

15、

东汉许慎所著是中国第一部系统地分析字形和考查字源的字书，也是世界上最古老的字书之一。

16、

现代作家沈从文的代表作《边城》，中心人物是__________。

17、

现代汉语的标准用语是现代汉民族共同语，也就是以北京语音为标准音，以__________为基础方言．以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

18、

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。
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